沪粤版物理九年级下册 《第十六章 电磁铁与自动控制》复习习题课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
《第十六章　电磁铁与自动控制》复习
第十六章　电磁铁与自动控制
知识导图
复习精炼
磁体
磁极
两
北
南
N
S
南(S)
北(N)
排斥
吸引
磁化
磁体
N
箭头
曲线
不存在
北(N)
南(S)
磁场
南
磁场
电流
奥斯特
条形
电流的环绕
右
电流的环绕
北(N)
铁芯
电流大小
线圈的匝数
电流
通或断
在通电螺线管内插入铁棒
增大通过螺线管的电流
增加线圈的匝数
控制电路
工作电路
低压电源
开关
电磁铁
高压电源
用电器
触点
衔铁
动触点
静触点
磁性
衔铁
电磁铁
低
弱
高
强
自动控制
开关
1.如图所示，甲、乙两个小磁针在一根磁铁附近，下列判断正确的是( )
A.甲小磁针左端是S极，
乙小磁针左端是N极
B.甲小磁针左端是N极，
乙小磁针左端也是N极
C.甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端也是S极
D.甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端是S极
B
2.一个能绕中心转动的小磁针在图示位置保持静止.某时刻开始小磁针所在区域出现水平向右的磁场，磁感线如图所示，则小磁针在磁场出现后( )
A.两极所受的力是平衡力，所以不会发生转动
B.两极所受的力方向相反，所以会持续转动
C.只有N极受力，会发生转动，最
终静止时N极所指方向水平向右
D.两极所受的力方向相反，会发生
转动，最终静止时N极所指方向水平向右
D
3.如图所示，在水平地面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体(下部N极).小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动，挂在弹簧测力计上的小磁体下端，沿图示水平路线从A缓慢移到B.则图中能反映弹簧测力计示数F随位置变化的图线是( )
C
4.关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是( )
A.铁和铝都能够被磁体吸引　　　　　　　　
B.磁感线是磁场中真实存在的曲线
C.磁体间的相互作用是通过磁场发生的　　
D.地理的两极与地磁场的两极是重合的
C
5.如图是一些研究电现象和磁现象的实验，
下列关于这些实验叙述正确的是( )
A.图甲中小磁针被铁棒吸引，说明铁棒本身具有磁性
B.图乙中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场
C.图丙中条形磁铁静止时A端总是指向北，说明A端是条形磁铁的南极
D.图丁中铁钉B吸引大头针比A多，说明电磁铁的磁性强弱与电流大小有关
B
6.如图所示的通电螺线管中，小磁针静止时N极指向错误的是( )
B
7.如图所示，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，图中的电磁铁( )
A.a端是N极，磁性减弱　　　
B.b端是S极，磁性增强
C.a端是S极，磁性增强　　
D.b端是N极，磁性减弱
D
8.如图所示电路中，闭合开关，向某一方向移动滑动变阻器的滑片时，弹簧测力计的示数增大，则( )　
A.螺线管上端是S极，滑片P向左移动　　　
B.螺线管上端是S极，滑片P向右移动
C.螺线管上端是N极，滑片P向左移动　　　
D.螺线管上端是N极，滑片P向右移动
C
9.如图所示是一种水位自动报警器的原理示意图，当水位升高到金属块A处时( )
A.红灯亮，绿灯灭　　　　　　
B.红灯灭，绿灯亮
C.红灯亮，绿灯亮　　　　　　
D.红灯灭，绿灯灭
A
10.如图所示的悬浮地球仪，球体和底座都是由磁性材料制成的.它利用了同名磁极相互　 　的原理，从而能够悬浮于空中静止或旋转，生动地展现了地球在空间的状态，完美地诠释了科技的魔力.当地球仪悬浮在空中静止时受到的力　 　(选填“是”或“不是”)平衡力.
　是　
　排斥　
11.如图甲所示是最早利用地磁场指示方向的“司南”，古文《论衡·是应篇》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢(柄)指南.”则勺柄应为该磁体的　 　(选填“N”或“S”)极；某物理研究所尝试利用一块天然磁石制作一具“司南”，图乙所示为天然磁石的磁感线分布情况，则应将磁石的
　 　(选填“A”“B”“C”或“D”)处打磨成勺柄.
　C　
　S　
12.“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，表达了文天祥强烈的爱国精神.地磁场的　 　极在地球的南极附近，诗句中指向南方的应是磁针石的　 　极.
　南　
　北　
13.通过效应对自然界中看不到的事物进行研究是物理学中一种重要方法.例如，我们虽然看不到空气，但可以通过它运动产生的效应——树叶的摆动“观察”到它的存在.在初中物理学习中，我们通过小灯泡是否发光来判断灯丝中有无
　 　通过；通过小磁针是否偏转来判断某个空间是否存在　 　.
　磁场　
　电流　
14.学校教学楼里安装的应急照明灯，内部结构如图所示.分电器的作用是把220 V的高压交流电转化为12 V的低压直流电，并且分两路输出.220 V的供电线路有电和停电时，蓄电池、灯泡的工作状态分别是：　 _
　.
灯泡不工作；停电时，蓄电池对外放电，灯泡工作　
　有电时，对蓄电池充电，
15.在图中标出通电螺线管的N极和B点的电流方向.
如图所示
16.如图所示，根据图中信息，标出通电螺线管的N极和电源的正极.
如图所示
17.如图所示，小磁针静止在通电螺线管左侧，请标出磁感线方向及小磁针的N极.
如图所示
18.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路.
电源 电路的总电压/V 吸引大头针数量
一节新 电池 1.5 较多
两节新电池串联 3.0 最多
一新一旧电池串联 1.3 较少
(1)实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱，当滑动变阻器滑片向左移动时，电路中的电流 _
(选填“增大”“不变”或“减小”)，电磁铁吸引大头针的个数增多，说明电流越　 　，电磁铁磁性越强.
(2)根据图示的情景可知，电磁铁甲的上端是　 　极；电磁铁　 　(选填“甲”或“乙”)的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数　 　，电磁铁磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化，
　 　.
　同名磁极互相排斥　
　越多　
　乙　
　S　
　大　
增大
(3)实验结束后，小明发现电池使用说明中有一条提示：“请一次性更换所有电池，以免新旧电池混用.”他想新旧电池混用和不混用有什么区别呢 于是，他做了以下探究，他先用一节新电池代替原来的电源，闭合开关后，用电压表测出电路的总电压，并观察电磁铁吸引大头针的数量，记录在表中，然后再分别把两节新电池、一新一旧电池串联起来，替换原来的电源，重复上述实验，实验记录如表所示.
分析表中数据可知，串联的一新一旧电池给电路提供的电压
　 　(选填“大于”“等于”或“小于”)一节新电池提供的电压，原因是：串联电路中总电压等于各部分电路两端的电压之和，用一新一旧电池供电的电路中，废旧电池相当于在以一节新电池为电源的电路中串联了一个 　，所以新旧电池混用，废旧电池会消耗新电池的部分能量.
用电器　
　小于　
19.在探究“通电螺线管外部磁场”的实验中，采用如图甲所示的实验装置.
(1)当闭合开关S后，小磁针　 　(选填“会”或“不会”)发生偏转.
(2)用铁屑来做实验，得到如图乙所示的情形，它与
　 　磁体的磁场分布相似.
(3)小易做了如图丙所示的两个实验，通过实验现象可以得出：通电螺线管的磁极极性与螺线管中电流　 　有关.
(4)小敏做了如图丁所示的实验，闭合开关，小磁针将
　 　(选填“逆时针”或“顺时针”)转动.
　逆时针　
　方向　
　条形　
　会　
谢谢大家！