统编版高中语文必修下册 6 哈姆莱特(节选)课件(共50张PPT)

(共50张PPT)
第二单元
6　*哈姆莱特(节选)
语文 必修下册
[核心素养　目标定位]
1．语言目标：体会本文的语言特色，学习在写作中运用比喻的
手法。
2．思维目标：读懂文本的字面意义和深层含义。
3．审美目标：通过对戏剧冲突的赏析，掌握品读人物的方法。
4．文化目标：正确认识哈姆莱特复仇的意义，感受哈姆莱特性
格的悲剧性。
[情境导引　任务驱动]
我们先来看两句话：
生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。
——《哈姆莱特》
有一千个读者，就会有一千个哈姆莱特。——西方谚语
第一句话深刻揭示了人的生存困境，第二句话是文学品评的方法。虽然这两句话并不存在必然的因果关系，但都由于一部旷世杰作而成为千古名句。这部杰作就是莎士比亚的《哈姆莱特》。今天我们就来了解这部名著。
微任务1：自主合作探究，夯基础增素养
通过完成“字音、字形、词语”等题目，增加语言素养积淀。
(导学提示：学习任务内容详见《晨读素养本》)
[通读——理解与梳理]
微任务2：描绘思维导图，理清作者思路
1．阅读全文，依据提示补充空缺内容。
答：①________________________________
②_______________________________
①
②
国王与身边侍臣及王后之间的对白
国王与波洛涅斯的对白
[深读——阅读与鉴赏]
微任务3：分析人物形象
2．综合全剧来看，你认为哈姆莱特是一个怎样的人物形象。
示例一：明智、富有理性的形象。哈姆莱特是一个明
智的、富有理性的人，他并没有任由感性支配，冲动地为
父亲报仇，而是反复思索，先是确定叔父是否杀了自己的
父亲，然后才考虑如何去复仇。
示例二：忧郁、带有感伤主义色彩的形象。哈姆莱特是一
个忧郁的、带有感伤主义色彩的人。他时常沉浸在自己的
答：
思索之中，为人类和自己的命运而感叹万分。
示例三：悲观绝望的虚无主义者、富有斗争精神的革命
者。哈姆莱特既是一个悲观绝望的虚无主义者，也是一个
富有斗争精神的革命者。在他身上，我们可以看出在这个
绝望的“世纪末”各种各样文学和文化思潮的烙印。　
【方法支架】
三步骤解答戏剧人物形象题
微任务4：欣赏语言之美
3．请结合文本赏析本文台词的语言特点。
答：_______________________________________________
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①语言丰富而富于形象性。如哈姆莱特清醒时是典
雅的语言，符合王子的身份；在装疯时用的是逻辑混乱、
晦涩难解的语言，符合疯子的特点。恰到好处地表现了他
的心理活动和他复杂深沉的个性特征。②善于运用人物之
间富有强烈的对比性的语言来突出人物形象。有正反面形
象之间的对比，也有正面同类人物之间的对比。如哈姆莱
特的激情和深沉与克劳狄斯的阴沉和邪气、哈姆莱特的矛
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盾和优柔寡断与奥菲利娅的单纯和深情惋惜都形成了鲜明
的对比，他们的语言都适合各自的身份地位及个性特点，
真可谓各如其人，各有个性。③擅长运用长篇内心独白来
揭示人物复杂而隐秘的内心世界。如哈姆莱特那段著名的
独白，就展示了他复仇过程中痛苦的心灵冲撞。语言深沉
含蓄，极富哲理性，对刻画人物独特的个性起到了画龙点
睛的作用。④善于运用比喻、隐喻等形象化的语言，有效
地突出了人物的性格特征，揭示了人物的内心世界和情感
变化。如奥菲利娅在谈到哈姆莱特的变化时，就用了一连
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串的比喻句，她说：“我是一切妇女中间最伤心而不幸
的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在
却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了
谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢！”这段语
言就极富抒情性和形象性。
4．哈姆莱特发出感叹：“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的
问题……”是剧中最经典的一段独白，请分析独白的内涵和
作用。
这段独白蕴含着深刻的哲理，这个问题不仅是哈姆莱
特所面对的，也是每个人在面临重大抉择时都会产生的困
惑与思索：“生存”象征着苟且偷生、安于现状；“毁灭”
象征着奋力拼搏，牺牲眼前的利益，为未来而努力。这段
独白反映出人类在面临困境时坚持正确方向、不断消除内
心困惑的过程，充满哲理。
答：
莎士比亚巧妙地运用独白推动故事情节的发展，让读者随
着人物内心的变化体会作品的深层思想，并且运用内心独
白更好地塑造人物形象，充分表现作品的主题。　
微任务5：体悟矛盾冲突
5．分析整个剧本，归结起来看，全剧主要是围绕什么冲突进
行的？剧本中所展示的冲突的作用是什么？
(1)全剧主要是围绕哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的冲
突进行的。课文节选的这场戏，将哈姆莱特与国王之间的
冲突放在主要冲突的位置上。剧中奥菲利娅与哈姆莱特之
间因无法沟通产生误解后的冲突，及哈姆莱特内心“生存还
是毁灭”的矛盾，都是围绕这一主要冲突展开的。
答：
(2)课文中的冲突都是当时现实矛盾的真实反映。在当时来
讲，这是正义与邪恶的较量，是社会过渡时期新、旧两种
社会力量的较量。从表面来看，冲突是在一对恋人之间展
开的，但表现的却是对人生的思索。通过冲突，塑造了一
个内向深沉、有着痛苦与彷徨等复杂情感的人文主义思想
家的典型人物。通过人物，展示了当时波澜壮阔的历史画
面，深刻地反映了先进的人文主义理想与英国黑暗现实之
间尖锐复杂的矛盾。
微任务6：走进批判思维
6．造成哈姆莱特悲剧的原因有哪些？请结合《哈姆莱特》的
情节简要分析。
答：_______________________________________________
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(1)主观原因。哈姆莱特是人文主义者，也是个人主
义者，他的斗争是孤军奋战，失败也就是必然的。这是一
个人文主义者的悲剧。(2)客观原因。他所处的时代还没有
提供先进分子必然胜利的条件，敌我力量对比悬殊，这就
造成了历史的必然要求和这个要求实际上不可能实现之间
的悲剧性的冲突。
7．《哈姆莱特》一剧的最后，哈姆莱特掉入克劳狄斯设计的
比剑圈套，最后敌对双方同归于尽。对于这种结局，你认
为能否避免？
答：_______________________________________________
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综合全剧来看，哈姆莱特做事没有计划性，草率而
且冒失，他总是被事件推着走，不能事先做好周密的安排
和准备。他的对手克劳狄斯高居王位，老奸巨猾，善于耍
阴谋诡计；和他相比，哈姆莱特势单力孤，鲁莽草率，不
善于制定周密的计划。剧中，他答应比剑，就意味着克劳
狄斯的阴谋已成功了一大半。只是在比剑过程中出现的一
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些“变数”，如王后喝下毒酒、雷欧提斯也被他用毒剑刺中
等，才使他有机会在临死之际用毒剑向克劳狄斯发出致命
的一击。所以说，哈姆莱特是很难避免这种厄运的。
[联读——比较与探究]
微任务7：拓展比较阅读，联系挖掘探究
(一)课内联读
8．在戏剧中，一个鲜明的艺术形象是靠精彩的艺术对白来实
现的。莎士比亚是世界公认的语言大师，曹禺是中国现代
话剧史上的奇才。试比较《哈姆莱特(节选)》与《雷雨(节
选)》戏剧语言特点的异同。
答：_________________________________________________
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(1)相同点：都是主要靠人物对白来表现人物性格的。
(2)不同点：《哈姆莱特(节选)》采用了大量的人物内心独
白来突出人物性格；大量地使用比喻、排比等修辞手法，
语言华美，抒情性强。《雷雨(节选)》主要运用有力的舞
台说明和简洁的人物对话来表现人物性格；语言比较朴实
自然，生活化。
(二)课外联读
阅读下面材料，完成题目。
材料一　从总体上来说，莎士比亚的戏剧把现实主义精神和浪漫主义精神有机地融合为一体。莎士比亚的戏剧常常揭示出人类生活和人性的某些本质特征。莎士比亚的创作以现实生活为基础，真实性是他遵循的根本原则。莎士比亚具有丰富的人生阅历和细致入微的观察力。源于生活的材料写进作品，必然会唤起人们对现实生活的真切感。
莎士比亚作品中的现实主义又是与浪漫主义的创作手法相结合的。他常常以诗人般的激情、抒情的笔调和浪漫的风格，
歌颂人文主义者理想中的社会和人际关系。这一点在他的喜剧创作中尤为突出。莎士比亚把现实的世界与幻想的世界相对 照，以此鼓励人们去追求美好的生活。
(节选自《莎士比亚传》)
材料二　16世纪是文艺复兴时代，那个时代的精神是进取的、开放的，许多年轻人都不安于现状，想到外面的世界去寻找更广阔的天地。莎士比亚也正是在这样的时代气氛中离开他的故乡小镇，到外面的世界去寻找更多更大的发展机会的。莎士比亚独自来到伦敦后，最初是给到剧院看戏的绅士们照料马匹，后来他当了演员，演一些小配角。1588年前后开始写作，
先是改编前人的剧本，不久开始独立创作。当时的剧坛为以牛津、剑桥为背景的大学才子们所把持，一个成名的剧作家曾以轻蔑的语气写文章嘲笑莎士比亚这样一个“粗俗的平民”“暴发户式的乌鸦”竟敢同高尚的天才一比高下。
(节选自《莎士比亚的故事》)
材料三　莎士比亚曾说：勤劳一天，可得一日安眠；奋斗一生，可永远长眠。黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。我没有路，所以不需要眼睛；当我能够看见的时候，我也会失足颠仆，我们往往因为有所自恃而失之于大意，反不如缺陷却能对我们有益。
(选自《莎士比亚经典名言》)
9．莎士比亚为什么能成为不朽的大家？请结合三则材料分析
探究其原因。
答：_______________________________________________
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①有丰富的人生阅历，进入社会后从事过多种平凡
的工作，积累了大量的生活素材；②对戏剧充满深厚的兴
趣；③自强自立，面对冷嘲热讽矢志不渝；④奋斗一生；
⑤有良好的时代氛围，在进取、开放的文艺复兴时代，受
到较好的熏陶。
10．请阅读《哈姆莱特》原著(朱生豪译本)，结合相关情节分
析“莎士比亚的戏剧把现实主义精神和浪漫主义精神有机
地融合为一体”这句话。
答：______________________________________________
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《哈姆莱特》具有现实主义和浪漫主义两重性。此
剧取材于丹麦历史，通过具体场景的描绘，诸如御前会议
上的唇枪舌剑，宫廷大厅里的酗酒纵乐，挪威军队的兵临
城下，雷欧提斯的率众闯宫等等，勾画出了一个矛盾重
重、浊流泛滥、内外交困、险象环生的国家现实，令人不
由得联想到作者所生活的现实状况。同时，场景中活动着
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的人物，他们的思想感情、行为方式和理想追求，莫不与
伊丽莎白时代以及当时的欧洲社会相对应。通过历史场景
与人物的具体描绘，显示出当时英国社会现实的“本来面
目”。作者在运用现实主义手法的同时，也融入了浪漫主
义的因素；通过对白的巧妙运用，透视出了人物的复杂深
邃的感情世界。另外，通过想象构成的一幕幕奇特怪异的
场景，诸如夜半城楼鬼魂的显现、“戏中戏”的巧置机
关、荒芜墓地中的戏谑与格斗等等，更是引人注目，动人
心弦，充满浪漫诡谲的色调。
微任务8：相关主题文本阅读
1．主题佳句碎片阅读
(导学提示：学习任务内容详见《晨读素养本》“主题阅读”)
2．主题资料延伸阅读
《哈姆莱特》：莎士比亚经典为何长盛不衰，
因为我们都是哈姆莱特
佚　名
有人说，他是一位孤军奋斗，忧郁跌宕，最后征服一切困 难，具有萌芽和上升时期资产阶级精神面貌的王子。有人说，他是一个代表先进人们为了把人类从压迫中解放出来，热烈地寻求人生的理想和精神枷锁解脱方式，成为解放人类的光荣战斗中的一员杰出战士。也有人说，他更是处于精神危机中的理想与现实冲突中的人，甚至有浓厚的宗教神学色彩和封建意识。
他是谁？他是莎士比亚笔下的一位传奇人物，他是丹麦的一位王子，他是世界文学史上的一个经典形象，他就是哈姆莱特。“有一千个读者，就会有一千个哈姆莱特”，每一位读者对于哈姆莱特的形象，都有属于自己的独特见解。以上的文字是他人对哈姆莱特的解读，而我眼中的哈姆莱特也是别具一格的。
我认为，我们不能静态地去看待哈姆莱特这个形象，我们应该把他看作是一个动态的，富有生命力的过程。在莎士比亚的笔下，哈姆莱特从一个无知善良的孩子，一步一步地迈向成熟，最终成为一个英勇的战士。当然，在这个净化过程中，有
许多的徘徊与后退，但是站在人性的角度而言，这些都是可以理解的。如果他一有为父报仇的想法，就开始为此坚定不移，进行一系列的报仇行为，那么我们这个文学上的经典形象将会大打折扣，变得与那些三流小说中的人物没有什么区别了。
他的经典就是因为他面对复仇、道德、爱情的种种思考，“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”，他在积极报仇的过程中所表现出来的一些懦弱与退怯，才让这个形象更加真实，更加贴近我们读者的内心世界。并且在某些地方让哈姆莱特的矛盾心理与读者产生共鸣。哈姆莱特的经典形象，在中外的文学研究史上都是无人质疑的事实。
如果一个人的内心是软弱的，不坚定的，那让他变得坚强的很大一部分原因可能来自他身处的外在环境。在哈姆莱特犹豫、徘徊时，他身边的人在无意识地帮助他做出最后的决定。他的好朋友罗森克兰背叛了他们之间的友谊，他爱慕的女子成了封建社会的工具，善良的艺术家被迫流浪，所有的不公正事件，社会的种种黑暗现象，都在影响着哈姆莱特，督促他要去报仇，去改变这个世界，这是他一部分的精神力量。他像个孩子一样，轻易接受来自别人的苦难。
“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”是哈姆莱特最经典的独白。在面对这个残酷的世界时，哈姆莱特的选择是
多么的困难。他如果选择死亡，那么可能是什么责任、报仇都可以抛弃，因为不能要求一个死人去做什么事情，但是哈姆莱特对于死亡充满了恐惧，对于自己父亲的死，还有种种责任，让他连死都不安心。如果选择活着，那他就要杀死自己的叔 叔，要重整国家，政治、亲情、道德、责任把他压迫到没有多余的空间呼吸。所以他唯有不断地批判才能让自己振作，尽可能去完成自己的使命。
莎士比亚的哈姆莱特，他的形象经典，不仅在于塑造了一个为父报仇的英雄式形象，更是因为他的英雄行为下的懦弱，他是一个传统意义下的大的突破。在一个痛苦的转变过程中，
哈姆莱特从一个孩子成长为一个英勇的战士，这个过程也是我们每一个人都必须经历过的，所以每个人身上都有哈姆莱特的影子，他的形象也就更加引起我们的关注。
(有删改)
【深度点评】文章先摆出传统观点对哈姆莱特的评价，然后从动态角度，阐述了“我”对哈姆莱特的评价。作者认为，哈姆莱特从一个无知善良的孩子，一步一步地迈向成熟，最终成为一个英勇的战士。在这一过程中，由于对爱情、道德等的思量，哈姆莱特呈现出怯弱等缺点，这正是那个时代下人们思想的缩影。
《哈姆莱特》：悲剧的经典
李　悦
哈姆莱特原本是个快乐的丹麦王子，随着剧情的发展，他的父亲被暗杀，母亲被霸占，王位被篡夺，爱人被离间发疯后致死。这些重大的人生变化，使得哈姆莱特的内心世界发生了深刻的变化。他对人生和社会产生了怀疑，整日沉浸在痛苦和忧郁当中。但是，他并没有被痛苦和灾难压倒，能够强忍着痛苦，对他所经历的一切进行深刻的思索。莎士比亚并没有将他的悲剧简单地停留在故事情节的层面上，他的艺术力量在于能够超越世俗故事，进入对于整个人类存在状况的形而上的思索
中。哈姆莱特清醒地认识到“这是一个颠倒混乱的时代”，不甘心沉沦者就要“负起重整乾坤的责任”，与反人性的假、 恶、丑的恶势力进行生死的斗争。把个人的人生际遇与整个人类存在状况紧密地联系在一起，这正是哈姆莱特这个不朽典型的最重要的思想意义。
哈姆莱特虽然只是道义上的胜利者，虽然他的爱情、家庭和事业，全都在斗争中毁灭，虽然就连他宝贵的生命也与敌人同归于尽。但是，正是这种悲壮的毁灭的悲剧力量，才激励他唱出了一曲高贵的人的颂歌：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么
文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”这是哈姆莱特关于人的理想，也是莎士比亚本人的理想。400多年以来，正是这种高尚的人文主义理想，感染着世界各国的读者和观众。
哈姆莱特这一人物，是表现莎士比亚人文思想的道具。哈姆莱特是一个人文主义者的典型形象，他虽然出身王室，却在当时的新文化中心德国威登堡大学接受了人文主义教育，接受了许多人文主义新思想和新观念。在剧中，哈姆莱特身上充分展现了人文主义的长处和局限性。一方面，他能敏锐地观察身边的人和事，并进行深入的思考和分析，具有学者和思想家的
全部素质。他能够从个人的不幸想到人类的普遍苦难，能够由宫廷阴谋看到时代的动乱，并生发出改造社会的人文主义理 想。另一方面，他又过于倚重理想，严重脱离实际，不能与广大民众真正融合到一起，只能始终处于孤立无助的境界。他的人文主义的思想基础源于“性善论”，决定了他的人生观和道德观，还改变了他的性格。他在复仇中一再拖延，错过了许多良机，这种性格弱点从一个侧面反映了他的人文主义精神，最后也导致了他的人生悲剧。
莎士比亚的作品一直被欧美文学评论家视为经典，而《哈姆莱特》则是莎士比亚作品中的经典之作。当代美国极富有
影响的文学理论家、评论家哈罗德·布罗姆写过一本《西方正典》，意在介绍世界上一些伟大作家和不朽作品。布罗姆在这本书中把莎士比亚的作品称为“经典的中心”，他还在这本书中提出了“影响的焦虑”这个重要观点，认为任何作家都会受到前辈经典文学作品的影响，从而产生受到约束的焦虑，陷入前辈作品而不能自拔。
(有删改)
【深度点评】这篇文章，先简略叙述戏剧情节，然后分析了哈姆莱特这一人物的形象特点，并着重分析哈姆莱特这一人物塑造对于莎士比亚艺术成就的影响。
11．这两篇文章在内容上的侧重点有哪些不同？试概括说明。
答：______________________________________________
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第一篇侧重分析“我”对哈姆莱特形象特点的看法；
第二篇侧重分析哈姆莱特这一人物形象对于莎士比亚作品
的影响力。
[相关“整本书阅读”书目]
整本推荐
1．莎士比亚《哈姆莱特》(人民文学出版社)
2．陆谷孙《莎士比亚研究十讲》(复旦大学出版社)
单篇阅读
1．张敏《莎士比亚的命运观简析——以〈哈姆莱特〉为阐释
对象》
2．陈静静《浅析悲剧人格的艺术魅力——试比较〈哈姆莱
特〉与〈雷雨〉中主人公的命运观》
微任务9：自选情境任务，实践迁移运用
【对接高考写作】
12．请从以下角度任选一个角度，参照示例，以课文为材料写
一则素材运用。
示例：在哈姆莱特短暂的一生中，有太多的烦恼与不幸。
但是面对不幸，哈姆莱特没有逃避，没有畏缩，而是采取
各种措施应对，最终查清了杀死父亲的凶手，并为父亲报
仇。可见，苦难虽然让人痛苦，让人绝望，但苦难也是一
种历练，是一堂人生的必修课。生命不是一帆风顺的航
行，在路途中也会遇到风，遇到浪。但若选择了坚韧，这
航行便不再平凡。西汉时，太史令司马迁遭受腐刑之辱，
仍咬紧牙关，呕心沥血著成有“史家之绝唱，无韵之《离
骚》”之称的《史记》；越王勾践面对亡国之耻，选择卧
薪尝胆，励精图治，最终“三千越甲可吞吴”，成就千古
佳话。面对这堂人生的必修课，他们没有选择逃避，而是
选择坚韧，最终将自己历练成内心足够强大的勇者。正因
为如此，他们才从浩瀚的历史汪洋中脱颖而出，为后人所
铭记。
答：________
略
【情境任务清单】
13．请自由选择以下一项情境任务，按照要求完成任务，并展
示实践成果。
(1)学校即将举办戏剧节，演出《哈姆莱特》等剧目。请你
撰写一段文字，介绍剧中的角色，要求突出角色的形象特
点。200字左右。
(2)《哈姆莱特》这一悲剧影响了世界上千千万万个读者。
读了这部戏剧，你有什么感想？请写一篇读后感，阐述一
下你的看法。
【分享展示】
选择任务：_________
实践成果：________________________________________
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(1)
示例：《哈姆莱特》中的主人公哈姆莱特是
个具有伟大理想并勤于思索的人文主义者。他的人文社会
理想和严酷的现实发生尖锐的矛盾，精神的危机、理想的
破灭，使他悲郁愤懑、痛苦异常，也促使他不断思索，加
深对社会的认识。他由宫廷内的变故看到宫墙外的社会问
题，他有强烈的责任感，但是他过于相信个人的作用，强
调思想的力量，因而思考多于行动，时常感到忧郁、茫
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然，行动犹豫、延宕。生活在丹麦新兴势力还处于幼稚阶
段的哈姆莱特，找不到也不可能找到正确的途径，虽然最
后他奋力一击，与敌人同归于尽，但忧郁始终伴随着他，
伟大的理想并未实现。
【分享展示】
选择任务：______
实践成果：________________________________________
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(2)
示例：他，有时候显得很单纯。比如安排一
场戏剧，让自己以前刻意地装疯的努力前功尽弃，比如他
在国王祈祷的时候有复仇的机会，却因为迂腐而放弃了。
“他现在在祈祷，我正好动手；我决定现在就干，让他上
天堂去，我也算报了仇了。不，那还是要考虑一下：一个
恶人杀死了我的父亲；我，他的独生子，却把这个恶人送
上天堂。啊，这简直是以恩报怨了。”他，有时候又显得
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很虚伪，比如对于奥菲莉娅的“爱情”。哈姆莱特对奥菲
莉娅有没有爱呢？可以说有一点，但还是忏悔多于痛苦，
怜惜后悔多于爱。他其实是在看见奥菲莉娅这个昔日的无
知少女因为自己的原因而失去亲人、失去理智、失去生命
后，情不自禁而产生的后悔，在这种心态下，他才跳进奥
菲莉娅的墓中忏悔。