21.《邹忌讽齐王纳谏》课件(共53张PPT)

(共53张PPT)
比干：挖心→ 商纣王：暴君
屈原：投江→ 楚怀王：昏君
魏征：直谏→ 唐太宗：明君
历史上的谏臣
新知导入
唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。我常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣。”魏征正是唐太宗的一面镜子，他敢触龙颜，一针见血地指出皇帝的过失；唐太宗纳谏如流，及时改正自己的错误。圣君、贤臣，使唐王朝的政治稳定，国泰民安。战国时期的邹忌也是齐威王的一面镜子，而这位以雄辩著称的谋臣的讽谏之法更是令人叫绝。今天这节课，我们就来欣赏选自《战国策》的历史散文《邹忌讽齐王纳谏》。
邹忌讽齐王纳谏
《战国策·齐策》
《战国策》又称《国策》，是一部历史散文总集，其体例为国别体，由西汉刘向编订，反映战国时期策士谋臣的言论和谋略。全书分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山共12策。
《战国策》简介
文学常识
《战国策》
《战国策》载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史事件，着重记录了谋臣策士的策略权谋、言论举止，反映了战国这一特定的历史阶段中极其复杂的政治斗争和尖锐的社会斗争。该书文辞优美，语言生动，富于雄辩与运筹的机智，描写人物绘声绘色，常用寓言阐述道理，著名的寓言就有“画蛇添足”“亡羊补牢”“守株待兔”“狐假虎威”“南辕北辙”等。这部书有文辞之胜，在我国古典文学史上占有重要地位。
刘向(约前77-前6)，本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家。
著有《新序》《说苑》《列女传》等，还修订整理了《战国策》《楚辞》等。他所撰《别录》，为我国最早的目录学著作。
作者简介
邹 忌 讽 齐 王 纳 谏
讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。
接受。
规劝国君、尊长等改正错误。
讽：
纳：
谏：
题目解说
文题点明了文章的主要内容：邹忌用含蓄的话委婉地规劝齐威王接受自己的进谏。
邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡[kūn]不服，就向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。
出场人物
齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也 ”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。
出场人物
邹忌 昳丽 朝服 　 衣冠 窥镜 孰与 其妾 入朝 谤讥 市朝 间进
期年 皆朝于齐
zōu
yì
jiàn
　 kuī
jī
　 bàng
zhāo
guān
cháo
字音字形
shú
qiè
cháo
cháo
1.视频朗读欣赏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦曰，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
2.自读课文，读准停顿(用铅笔给共色句子标上朗读停顿）
朗读感知文本
邹忌/修/八尺有余，而/形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与/城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公/何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌/不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦曰，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公/孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为/不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲/有求于我也。”
于是/入朝/见威王，曰：“臣/诚知/不如徐公美。臣之妻/私臣，臣之妾畏臣，臣之客/欲有求于臣，皆以美于徐公。今/齐地/方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内/莫不有求于王：由此观之，王之蔽/甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民/能面刺寡人之过者，受上赏；上书/谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此/所谓/战胜于朝廷。
朗读感知文本
2.自读课文，读准停顿(用铅笔给共色句子标上朗读停顿）
（一）疏通文意
1．学生自由朗读课文，疏通文意，然后标记出自己感觉理解上有困难的词语和句子。
2．结合课文注释，自己初步解决部分难词难句。
3．教师引导学生进一步解决难词难句。
译读疏通文意
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，
朝 服衣冠，窥镜谓其妻曰：“我孰
与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”
身高
对…说
照
穿戴，名→动
早晨
固定句式。“与…相比怎么样” 。 孰：谁，哪一个
比得上
第一段：
光艳美丽
邹忌身高八尺多，容貌美丽。有一天早上，他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个更美？”他妻子说：“您美极了，徐公怎能比得上您呢？”
译文：
城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复
问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公
何能及君也？旦日，客从外来，与坐谈，问之
客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若
君之美也。”
美丽、漂亮
及、比得上
协调音节
无意义
即“信自”。
判断句。标志：……，……者也。
第二天
城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，就又问他的妾：“我与徐公比谁美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呀？”第二天，有客人从外边来，邹忌同他坐着谈话，又问他：“我和徐公谁美？”客人说：“徐公不如您美。”
译文：
明日，徐公来，孰视 之，自以为不如；窥镜
而自视，又弗如远甚。暮寝 而思之，曰：“吾
妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客
之美我者，欲有求于我也。”
第二天
“视自”,宾语前置
认为…美，形容词用作动词
偏爱，形→动
之：用在主谓间，
取消句子独立性，不译
认为
他，
指徐公
同“熟”，仔细
“甚远”
太远了
表顺承，
两个动作相连
对
第二天，徐公来了，邹忌仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。晚上躺着想这件事，说：“我妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。”
译文：
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于
臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十
城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，
四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣！”
确实
的
比
疆土方圆
君主左右的近侍之臣
没有谁
所受蒙蔽
用在主谓间，取消句子独立性，不译
第二段：
于是上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的嫔妃和身边的亲信，没有不偏爱您的；朝中的大臣没有不害怕您的；全国的老百姓没有不有求于您的。由此看来，大王您受蒙蔽很深了。”
译文：
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人
之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥
于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣
进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间进；期年
之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝 于齐。此所谓战胜于朝廷。
使…听到
上等的
过失
指责
当面。名→状
好
“齐王纳谏”这件事
朝见
到
所说的
集市
常常，不时
间或、偶然
满一年
即使
集市、市场等公共场合
指责讥刺
第三段：
刚刚
下达
齐威王说：“好!”就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；在公共场所指责讥刺我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。”命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样；几个月以后，还偶尔有人来进谏；一年以后，就是想进谏，也没什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。
译文：
1、词类活用：
（1）朝服衣冠　　
(朝，名词作状语；服，名词作动词)
（2）吾妻之美我者，私我也
(美，形容词意动用法，认为……美)
（3）能面刺寡人之过者　　
(当面，名词作状语)
（4）闻寡人之耳者　　
(闻，动词使动用法，使……听到)
（二）积累文言知识
课堂练习
2、一词多义
（1）美
吾妻之美我者，私我也
（形容词意动用法，以……为美。）
徐公不若君之美也
（形容词，漂亮、美丽）
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（2）朝
皆朝（cháo）于齐
（朝拜 ）
于是入朝（cháo）见威王
（ 朝廷 ）
朝(zhāo)服衣冠
（ 早晨 ）
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我与城北徐公孰美
（代词，谁 ）
孰视之，自以为不如
（同“熟”，形容词，仔细）
臣诚知不如徐公美
（确实，的确）
帝感其诚
（诚心、诚意 ）
（3）孰
（4）诚
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3、古今异义
（1）今齐地方千里　　
古义：疆土方圆
（2）宫妇左右莫不私王。　　
古义：君旁边的近臣
（3）明日，徐公来。
古义：第二天。
今义：地点
今义：表方位
今义：今天的下一天。
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4、特殊句式
（1）城北徐公，齐国之美丽者也。（ ）
（2）忌不自信　( )
（3）旦日，客从外来，与坐谈。（ ）
（4）我孰与城北徐公美( )
（5）此所谓战胜于朝廷。( )
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判断句
宾语前置
省略句
介词结构后置句
判断句，介词结构后置
5、注意一个成语
门庭若市：形容来者之多。
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6、难句翻译。
请大家参照括号里的提示，来进行翻译接力。
①我孰与城北徐公美：
（孰与：与……比谁更……）
我与城北的徐公比谁更美呢 ？
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②城北徐公，齐国之美丽者也：
（判断句式，……是……）
城北的徐公是齐国的美男子。
③忌不自信：
(自信：相信自己)
邹忌不相信自己(比徐公美)。
④与坐谈：
（省略句）
（邹忌）与（他）相坐而谈。
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⑤吾妻之美我者，私我也：
（美：认为……美）
我的妻子认为我美，是因为偏爱我。
⑥王之蔽甚矣：
（被动句式，蔽：被蒙蔽，受蒙蔽）
大王受蒙蔽太厉害了！
⑦能谤讥于市朝，闻寡人之耳者：
（闻：使……听闻）
能够在公共场所议论指责我，并能使我的耳朵听闻的。
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第二课时
简要概括本文讲了一个什么故事。
本文记叙了邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国大治的故事。
整体把握
三问
问妻:“我”
问妾:“吾”
问客:“吾”
合作探究
第一段主要写了一件什么家庭琐事？
邹忌与徐公比美：邹忌向他的妻、妾与客提出自己与徐公谁美的问题。
妻：君美甚，徐公何能
及君也？
妾：徐公何能及君也？
客：徐公不若君之美也。
妻→私我
妾→畏我
客→求我
第一段可用哪几个“三”来概括情节？
三答
三思
第一自然段
不同点：
其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！
妾曰：“徐公何能及君也！”
客曰：“徐公不若君之美。”
针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？
合作探究
相同点：赞扬邹忌比徐公美；
反问句，由衷赞美，口气毋庸置疑，反映了妻的偏爱。
反问句，口气有点勉强，表现了她低微的地位和畏怯、顺从的心理。
陈述句，语气平淡，出于礼貌、尊重，表现出应付、逢迎的态度，口气有点客气。
面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌的态度如何？ 反映出他怎样的品质
合作探究
面对赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，说明他并未得意忘形。
可见邹忌很有自知之明，善于思考。
邹忌不因妻、妾、客的赞美而自喜，从中悟出什么道理？
合作探究
邹忌认识到凡是对自己有偏私、有畏惧、有所求的人，在自己面前只会说些献媚讨好的假话。
悟出的道理：直言不易。
这个由“比美”悟出的道理为下文邹忌
讽谏齐王埋下了伏笔。
合作探究
小结：第一段写了邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出直言不易的道理。
三类比
宫妇左右，莫不私王
朝廷之臣，莫不畏王
四境之内，莫不求王
合作探究
第二段主要写了什么内容？
邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏。
妻私臣
妾畏臣
客求臣
第二段可用哪个“三”来概括情节？
第二自然段
生活小事
国家大事
类比说理：根据两个同类事物某种属性的相同，推出它们的其它属性也可能相同的推理。
合作探究
邹忌用了什么方式成功说服齐王？
邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻，由已及君，以小见大，类比说理，由家事到国事，道理由浅入深，具有极强的说服力。
邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。
合作探究
因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王），王不可能听到真实的情况。
三赏
面刺→上赏
上书→中赏
谤讥→下赏
合作探究
第三段主要写了什么内容？
齐王纳谏及结果。
令初下→门庭若市
数月之后→时时而间进
期年之后→无可进者
第三段可用哪几个“三”来概括情节？
三变
第三自然段
合作探究
邹忌讽谏的结果如何？
齐威王接受了谏言，发布政令，广开言路，悬赏纳谏。始而“门庭若市”，继而“时时而间进”，最后“无可进者”，终于“战胜于朝廷”。
合作探究
邹忌为什么可以进谏成功？
邹 忌（进谏者）：用自己亲身经历的生活小事来讲道理，现身说法，明白具体，说理深刻，委婉动听，使人易于接受。敢于直谏且善于劝谏。
齐威王（纳谏者）：开明，有作为的君主，善于采纳群言，从谏如流，闻过则喜，勇于改革。
合作探究
分析邹忌、齐威王人物形象。
邹忌：
头脑冷静、实事求是、
善于思考、足智多谋、
善于辞令、勇于进谏。
齐威王：
闻过则改、虚心纳谏、
明智果断、兴利除弊。
合作探究
本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用这些方法有什么好处？
（1）细节描写、对话描写、心理描写。
（2）有力地表现了人物的内心世界和性格特点。
前后呼应，上下关照，层层推进，句式整散错落有致，读来琅琅上口。
邹忌三问，妻、妾、客的三答；
邹忌暮寝的三思；
入朝见威王的三比；
齐威王鼓励纳谏的三赏；
纳赏后齐国的三变。
合作探究
这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式，找出这些排比，并体会。
写作特色
（1）用设喻说理、类比说理的方法讲述道理
（2）具体形象地刻画人物
（3）语言简练生动
合作探究
拓展延伸
邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着这样的启示？
启示我们：说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。
（或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。）
本文生动地叙述了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事，说明了国君必须广泛采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国的道理。同时也告诉人们：不要被一些表面现象蒙蔽，要时刻保持清醒的头脑，才能不犯或少犯错误。
课堂总结：