北师大版生物七年级上册3.7.1绿色植物在生物圈中的作用课件(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 北师大版生物七年级上册3.7.1绿色植物在生物圈中的作用课件(共22张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-17 16:28:37 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
第3单元 生物圈中的绿色植物
第7章 绿色植物与生物圈
第1节 绿色植物在生物圈中的作用
目录
01
学习目标
02
课前预习
03
易错点拨
04
课堂演练
05
素养提升
学习目标
1. 概述绿色植物能为生物圈中绝大多数生物提供生命活动需要的物质和能量。
2. 阐明绿色植物在维持大气二氧化碳和氧气平衡中的作用。
3. 描述绿色植物与生物圈水循环的关系。
4. 认识保护绿色植物对维持生物圈动态平衡的意义，领悟人与自然和谐发展的重要性，提高环境保护意识。
课前预习
知识点1 绿色植物是生产者
1. 绿色植物通过___________吸收________，并将________转化为________，贮存在________中，为绝大多数生物的生存和发展提供必需的_______和________。它在生物圈的__________中也起着重要作用。
光合作用
物质循环
光能
光能
化学能
有机物
物质
能量
知识点2 绿色植物维持大气中二氧化碳和氧气的平衡
2. 绿色植物在光合作用中制造的氧气超过了自身__________对氧气的需要，还通过光合作用不断消耗大气中的__________，这样就维持了生物圈中的___________和________的相对平衡，简称碳—氧平衡。
呼吸作用
二氧化碳
二氧化碳
氧气
知识点3 绿色植物能促进生物圈的水循环
3. 实际上，植物体每吸收1 kg的水，只有________左右保存在体内，其余的水则通过____________散失。这样，植物通过________吸收水分，再通过________作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环。
10 g
蒸腾作用
根
蒸腾
易错点拨
易错点 生物圈中的水循环
下图是生物圈中的水循环示意图。
【例】下列关于绿色植物对生物圈的水循环的意义，说法不正确的是 ( )
A. 绿色植物参与了水循环
B. 绿色植物稳定了水循环
C. 没有植物的蒸腾作用，生物圈的水循环就无法进行
D. 绿色植物对气候起到调节作用
【解析】绿色植物能促进、稳定生物圈的水循环，并对气候起到调节作用，但没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、潮泊等蒸发的水蒸气会进入大气中形成云，继而形成雨、雪，回到海洋或陆地。选项C错误。
【答案】C
课堂演练
一、选择题
1. 人和其他动物的生命活动需要能量，这个能量归根到底来源于
( )
A. 人和动物自身产生的能量
B. 动物和人吃的食物中含有的能量
C. 人和动物运动中产生的能量
D. 绿色植物通过光合作用，把光能转变为贮存在有机物中的化学能
知识点1 绿色植物是生产者
D
2. 绿色开花植物的光合作用为地球生物提供了 ( )
①食物来源 ②氧气来源 ③空气来源 ④能量来源
A. ①②③④
B. ①③④
C. ①②④
D. ②③④
C
3. 倡导“低碳生活”，加强绿化是重要措施之一。植物有益“低碳”的原因是植物能 ( )
A. 产生氧气
B. 清新空气
C. 吸收二氧化碳
D. 促进水循环
C
知识点2 绿色植物维持大气中二氧化碳和氧气的平衡
4. 大气中的碳—氧平衡对生物生存发展非常重要。下列关于碳—氧平衡的叙述正确的是 ( )
A. 绿色植物通过光合作用维持大气中的氧气和二氧化碳相对平衡
B. 动物只进行呼吸作用，植物只进行光合作用，二者保持平衡
C. 生物圈中的氧气的含量和二氧化碳的含量相等，二者保持平衡
D. 碳—氧平衡只与绿色植物有关，与其他生物生命活动没有关系
A
5. 海南岛尖峰岭热带雨林常年降雨量大，与其关系最密切的生理作用是 ( )
A. 生长作用
B. 呼吸作用
C. 光合作用
D. 蒸腾作用
D
知识点3 绿色植物能促进生物圈的水循环
6.“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象地说明森林对环境的作用是 ( )
A. 净化空气
B. 过滤尘埃
C. 降低噪声
D. 涵养水源
D
7. 下列关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是
( )
A. 绿色植物促进生物圈中的水循环
B. 绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量
C. 绿色植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，减少降水量
D. 绿色植物能维持大气中的碳一氧平衡
C
二、非选择题
8.（综合应用）十九大报告中强调：“必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念。”根据相关知识，回答下列问题。
（1）绿色植物通过光合作用制造________，并贮存能量，是其他生物和人类食物及能量的来源。
有机物
（2）绿色植物是自动的“空气净化器”，下图表示绿色植物维持生物圈的碳—氧平衡的图解，过程①～⑩中，属于呼吸作用的是__________________（填序号）。
③④⑤⑥⑦⑧
（3）丰茂的森林可截留降水量的20%～30%，草地可截留降水量的5%～13%，绿色植物通过根吸收水分，再通过________作用散失水分，促进了________的水循环。
蒸腾
生物圈
素养提升
亚马孙雨林
亚马孙雨林横跨了8个国家,覆盖了南美40%的面积,是全球最大、物种最多的热带雨林，被称为“地球之肺”和“绿色心脏”。它贡献了地球大气中20%的氧气,对减缓全球变暖起着举足轻重的作用。
2019年亚马孙地区的森林大火给地球带来巨大影响。巴西、秘鲁与玻利维亚交界处的亚马孙地区为火灾重灾区。欧盟哥白尼气候变化服务中心发出警告，该场大火已导致全球一氧化碳和二氧化碳
的排放量明显飙升，不仅对人类的健康构成了威胁，还加剧了全球气候变暖，一系列连带后果不堪设想。
问题：亚马孙雨林中的植物在白天既进行光合作用,又进行呼吸作用, 为什么总的结果依旧表现为向外界释放氧气
示范答案：因为亚马孙雨林中的植物在白天光合作用释放的氧气大于其呼吸作用吸收的氧气。
谢 谢
第3单元 生物圈中的绿色植物
第7章 绿色植物与生物圈
第1节 绿色植物在生物圈中的作用
目录
01
学习目标
02
课前预习
03
易错点拨
04
课堂演练
05
素养提升
学习目标
1. 概述绿色植物能为生物圈中绝大多数生物提供生命活动需要的物质和能量。
2. 阐明绿色植物在维持大气二氧化碳和氧气平衡中的作用。
3. 描述绿色植物与生物圈水循环的关系。
4. 认识保护绿色植物对维持生物圈动态平衡的意义，领悟人与自然和谐发展的重要性，提高环境保护意识。
课前预习
知识点1 绿色植物是生产者
1. 绿色植物通过___________吸收________，并将________转化为________，贮存在________中，为绝大多数生物的生存和发展提供必需的_______和________。它在生物圈的__________中也起着重要作用。
光合作用
物质循环
光能
光能
化学能
有机物
物质
能量
知识点2 绿色植物维持大气中二氧化碳和氧气的平衡
2. 绿色植物在光合作用中制造的氧气超过了自身__________对氧气的需要，还通过光合作用不断消耗大气中的__________，这样就维持了生物圈中的___________和________的相对平衡，简称碳—氧平衡。
呼吸作用
二氧化碳
二氧化碳
氧气
知识点3 绿色植物能促进生物圈的水循环
3. 实际上，植物体每吸收1 kg的水，只有________左右保存在体内，其余的水则通过____________散失。这样，植物通过________吸收水分，再通过________作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环。
10 g
蒸腾作用
根
蒸腾
易错点拨
易错点 生物圈中的水循环
下图是生物圈中的水循环示意图。
【例】下列关于绿色植物对生物圈的水循环的意义，说法不正确的是 ( )
A. 绿色植物参与了水循环
B. 绿色植物稳定了水循环
C. 没有植物的蒸腾作用，生物圈的水循环就无法进行
D. 绿色植物对气候起到调节作用
【解析】绿色植物能促进、稳定生物圈的水循环，并对气候起到调节作用，但没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、潮泊等蒸发的水蒸气会进入大气中形成云，继而形成雨、雪，回到海洋或陆地。选项C错误。
【答案】C
课堂演练
一、选择题
1. 人和其他动物的生命活动需要能量，这个能量归根到底来源于
( )
A. 人和动物自身产生的能量
B. 动物和人吃的食物中含有的能量
C. 人和动物运动中产生的能量
D. 绿色植物通过光合作用，把光能转变为贮存在有机物中的化学能
知识点1 绿色植物是生产者
D
2. 绿色开花植物的光合作用为地球生物提供了 ( )
①食物来源 ②氧气来源 ③空气来源 ④能量来源
A. ①②③④
B. ①③④
C. ①②④
D. ②③④
C
3. 倡导“低碳生活”，加强绿化是重要措施之一。植物有益“低碳”的原因是植物能 ( )
A. 产生氧气
B. 清新空气
C. 吸收二氧化碳
D. 促进水循环
C
知识点2 绿色植物维持大气中二氧化碳和氧气的平衡
4. 大气中的碳—氧平衡对生物生存发展非常重要。下列关于碳—氧平衡的叙述正确的是 ( )
A. 绿色植物通过光合作用维持大气中的氧气和二氧化碳相对平衡
B. 动物只进行呼吸作用，植物只进行光合作用，二者保持平衡
C. 生物圈中的氧气的含量和二氧化碳的含量相等，二者保持平衡
D. 碳—氧平衡只与绿色植物有关，与其他生物生命活动没有关系
A
5. 海南岛尖峰岭热带雨林常年降雨量大，与其关系最密切的生理作用是 ( )
A. 生长作用
B. 呼吸作用
C. 光合作用
D. 蒸腾作用
D
知识点3 绿色植物能促进生物圈的水循环
6.“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象地说明森林对环境的作用是 ( )
A. 净化空气
B. 过滤尘埃
C. 降低噪声
D. 涵养水源
D
7. 下列关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是
( )
A. 绿色植物促进生物圈中的水循环
B. 绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量
C. 绿色植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，减少降水量
D. 绿色植物能维持大气中的碳一氧平衡
C
二、非选择题
8.（综合应用）十九大报告中强调：“必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念。”根据相关知识，回答下列问题。
（1）绿色植物通过光合作用制造________，并贮存能量，是其他生物和人类食物及能量的来源。
有机物
（2）绿色植物是自动的“空气净化器”，下图表示绿色植物维持生物圈的碳—氧平衡的图解，过程①～⑩中，属于呼吸作用的是__________________（填序号）。
③④⑤⑥⑦⑧
（3）丰茂的森林可截留降水量的20%～30%，草地可截留降水量的5%～13%，绿色植物通过根吸收水分，再通过________作用散失水分，促进了________的水循环。
蒸腾
生物圈
素养提升
亚马孙雨林
亚马孙雨林横跨了8个国家,覆盖了南美40%的面积,是全球最大、物种最多的热带雨林，被称为“地球之肺”和“绿色心脏”。它贡献了地球大气中20%的氧气,对减缓全球变暖起着举足轻重的作用。
2019年亚马孙地区的森林大火给地球带来巨大影响。巴西、秘鲁与玻利维亚交界处的亚马孙地区为火灾重灾区。欧盟哥白尼气候变化服务中心发出警告，该场大火已导致全球一氧化碳和二氧化碳
的排放量明显飙升，不仅对人类的健康构成了威胁，还加剧了全球气候变暖，一系列连带后果不堪设想。
问题：亚马孙雨林中的植物在白天既进行光合作用,又进行呼吸作用, 为什么总的结果依旧表现为向外界释放氧气
示范答案：因为亚马孙雨林中的植物在白天光合作用释放的氧气大于其呼吸作用吸收的氧气。
谢 谢