人教版（2019）语文必修上册10.1《劝学》文言基础知识课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
《劝学》
文言基础知识
【通假字】
①暴pù是“曝”的古字
②“輮”通“煣”，使……弯曲。
③“有”通“又”。
④“知”通“智”zhì，智慧。
⑤“生”通“性”，资质，禀赋。
【古今异义】
①君子博学而日参省乎己
（博学 古义：广博地学习；今义：一般指“学问广博精深”）
②輮以为轮
（以为 古义，把---作为；今义：认为）
③用心一也
（用心 古义：思想意识活动；今义为“用功、肯动脑筋”）
④非能水也，而绝江河
（江河 古义：专指长江黄河；今义：泛指一切江河） ⑤蚓无爪牙之利
（爪牙 古义：爪子和牙齿；今义：坏人的党羽）
⑥非蛇鳝之穴无可寄托者
（寄托 古义：藏身；今义：“托付”或者“把理想、感情、希望放在某人或某事物上”）
④感彩变化
如“卑鄙”等。
①词义扩大。
如“江”“河”“亲戚”等。
②词义缩小
如“金”“瓦”等。
【古今异义】古汉语中有一些字形相同而意义用
法不同的词，即古今异义词。常见以下几种情况：
③词义转移。
如“烈士”“涕”“闻”等。
【词类活用】
①子博学而日参省乎己：日，名词作状语，每日。
②上食埃土，下饮黄泉：上、下，方位名词作状语，向上、向下。
③假舟楫者，非能水也：水，名词作动词，游水。
④用心一也：一，数词做动词，专一。
⑤假舆马者，非利足也：利，形容词作动词，走得快。
【词类活用】 某些词临时改变其基本语法功能去充
当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。
主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。
【一词多义】
①假 以是人多以书假余 《送东阳马生序》 （借、借用）
君子生非异也，善假于物也 《劝学》 (借助、利用)
乃吾前狼假寐，盖以诱敌 《狼》 (假装)
假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳 (假如、如果)
【一词多义】
②望 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 《劝学》（向远看）
日夜望将军至，岂敢反乎 《鸿门宴》盼望、希望
先达德隆望尊 《送东阳马生序》（声望）
予犹记周公被逮，在丁卯三月之望 《五人墓碑记》
（农历每月十五日）
【一词多义】
③于：青取之于蓝 （介词，从）
而青于蓝 （介词，比）
君子生非异也，善假于物也 （介词，向）
【一词多义】
④而：则知明而行无过矣 （连词，并列关系）
吾尝跂而望矣 （连词，修饰关系）
假舆马者，非利足也，而致千里 （连词，转折关系）
积善成德而神明自得，圣心备焉 （连词，承接关系）
锲而舍之 （连词，表假设关系）
【一词多义】一词多义现象在古今汉语中普遍存在,而古文尤为突出,主要表现在单音词上,因为古单音词多,一个词又往往有好几个意思。
方法：
①做好文言文实词、虚词一词多义的积累、归纳
②结合语境去判断。
【特殊句式】
①判断句
虽有槁暴，不复挺者。
青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
用心一也。/用心躁也。
判断依据：
者、也、是。
【特殊句式】
②省略句
輮(之)以为轮
骐骥一跃，不能(跃)十步
蟹(有)六跪而二螯
③倒装句
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。(状语后置)
蚓无爪牙之利，筋骨之强(定语后置)
判断依据：
句子成分。
判断依据：
状语后置标志词：于。
定语后置标志词：之、者。
【辨析】“至”和“致”
1.故不积跬步，无以至千里。
2.假舆马者，非利足也，而致千里。
“至”在《说文解字》中本义是“鸟飞从高下至地也”，引申为“及，达到”，1句强调指出自身累积“跬步”达到的结果，用“至”突出了第4段的中心。
“致”在《说文解字》中的解释为“送诣也，送而必至其处也。”含有“使…达到”的意思，2句强调“善假于物”的重要作用，用“致”恰当地表达了语意。