人教版（2019）语文必修上册12《拿来主义》导学案（无答案）

《拿来主义》导学案
【学习目标】
1.通过分析课文，学习文章主要采用的两种论证方法：因果论证、比喻论证。
2.理解本文在批判中立论的方法，领会运用形象化的比喻和幽默讽刺的语言来论证论点的写作特色。
3.了解和学习鲁迅先生对待外国文化的正确态度与方法，发扬“拿来主义”精神，阅读中外作品时注意吸取精华，剔除糟粕；体会学习作者强烈的社会责任感和文化责任感。
【预习学案】
1.作者简介
鲁迅的杂文被誉为“匕首”或“投枪”。他的杂文集有《热风》《华盖集》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文》等。
本文选自《且介亭杂文》，“且介”取自“租界”二字的一半。鲁迅曾经住在一个有“半租界”之称的区域。“且介亭”表明这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下的半殖民地半封建的黑暗现实，含愤慨之情。
2.写作背景
“九一八”事变之后，日本帝国主义把魔爪伸向华北，蒋介石反动统治集团越来越依附英美帝国主义，肆无忌惮地出卖民族利益，讨好帝国主义，从政治、经济、文化艺术方面奉行一条彻头彻尾的卖国投降路线。英美帝国主义除了肆意践踏我国领土主权，疯狂掠夺我国经济资源外，还用腐朽没落的西方文化腐蚀我国人民，反动政府和帝国主义互相勾结，一个“送去”，一个“送来”，中国面临着“殖民地化”的严重危机。
当时上海《文学》月刊正在讨论如何对待“文化遗产”问题，在讨论中存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。
3.给下列加点的字注音。
自诩（ ） 残羹（ ） 冷炙（ ） 冠冕（ ）
脑髓（ ） 孱头（ ） 蹩进（ ） 吝啬（ ）
4.这是一篇议论文，请找出本文体现观点的句子。
5.分析写作思路和课文结构层次。
【探究学案】
1.作者列举了哪些事例来揭露国民党政府实行“送去主义”的媚外丑态的 表达了作者什么情感态度？（提示：抓住关键动词体会）
2.一味奉行“送去主义”会产生什么严重后果及危害
3.“抛来”和“抛给”有何区别？
4.作者要论说的是“拿来主义”，为什么课文前半部分写“闭关主义”和“送去主义”
5.在对待文化遗产过程中，文中所言错误的做法是怎样的？正确的做法又是怎样的？
6.拿来主义者“不这样”，要怎样？请从第九段和第十段找出鲜明提出做法的句子。
7.论证思路总结。请画出本文的论证结构思维导图。