课件30张PPT。4.4 物质的比热 现有一杯开水，你能让它快速冷却吗？谈谈你的做法及理由。小烧杯装着40克热水，大烧杯装着100克冷水。
1、分别测出热水和冷水的温度。
2、将小烧杯放到大烧杯内，过3分钟，分别测出两个烧杯中的温度。
3、再过3分钟，再次测出两个烧杯中的温度。活动4.分析引起两个烧杯中水温变化的原因。332921334265热水放热冷水吸热热传递1）条件：
2）方向：
3）结果：图文解析：热传递 高温物体放出了热，温度降低；
低温物体吸收了热，温度升高。温度上升温度下降物体间存在温度差高温→低温 温度相同。一、热量：物体吸收或放出热的多少。热量----Q
单位：焦耳 简称：焦---J1千焦（KJ）=1000J生活中热量的一些数值（单位：焦耳）
1500瓦的热水器工作1分钟放出的热量： 9×105
1克汽油完全燃烧放出的热量： 4.6×104
1克100℃的水变成同温度的水蒸气吸收的热量：2.3×103
1克0℃的冰熔化成水吸收的热量： 3.4×102
1克水温度升高1℃吸收的热量: 4.2★热量只发生在传递过程中，是一个动态、过程量，
不能讲物体含有多少热量。物质吸收热量的多少跟哪些因素有关？探究1①物质的质量
②物质升高的温度
③物质的种类实验方案设计：结论：203020少多短长相同的环境、烧杯、酒精灯、石棉网、火焰与石棉网的距离控制变量20.某种物质升高一定的温度，质量越大，吸收的热量越多物质吸收热量的多少跟哪些因素有关？探究2①物质的质量
②物质升高的温度
③物质的种类实验方案设计：结论：某种物质质量一定，升高的温度越高，吸收的热量越多202010少多短长相同的环境、烧杯、温度计、酒精灯、石棉网、火焰与石棉网的距离控制变量20﹥50℃﹤50℃﹦50℃ 将10℃的冷水和90℃的热水混合后，水的温度为什么会高于10℃低于90℃ ？ 有人认为，90℃的热水和10℃冷水混合后，水温一定是50℃ ，对吗？为什么？思考与讨论1．如图4-39 甲所示，冬天在给小孩喂牛奶前，要把冷牛奶放在热水中加热。已知容器中热水的初温为60℃，冷牛奶的初温为10℃，
每隔1 分钟测量一下水和牛奶的温度，描绘出它们的温度随时间变化的曲线，如图4-39 乙所示。在牛奶放入热水直至两者达到相同温度的过程中， 水______热量， 温度______； 牛奶______热量， 温度_____。在前10 分钟内，牛奶温度的变化量要______（填“大于”、“小于”或“等于”）热水温度的变化量。
放出降低升高大于吸收巩固练习：1.写出下列叙述中其中“热”的含义
（1）今天天气好热
（2）冰受热熔化
温度高吸收热量物质吸收热量的多少跟哪些因素有关？探究3①物质的质量
②物质升高的温度
③物质的种类实验方案设计：相同的环境、烧杯、温度计、酒精灯、石棉网、火焰与石棉网的距离控制变量 1、 质量相等的水和砂石，升高相同的温度所吸收的热量是否相同？ 2、质量相等的水和砂石，吸收相同的热量升高的温度是否相同？探究： 质量相等的水和砂石，吸收相同的热量升高的温度是否相同？分析实验数据：（1）吸收相同的热量，升高的温度不同，
温度升高较多较快的是_______。砂石（2）要使水和砂石升高相同的温度，
需要加热时间较长的是______,吸收热量较多的是_____。水水8040204429.520相同质量的不同物质，升高（或降低）相同的温度，需要的吸收（或放出）热量并不相同的。比热容“比热”相同质量的不同物质，升高（或降低）相同的温度，需要的吸收（或放出）热量并不相同的。质量相同的不同物质升高（或降低）相同的温度， 吸收（或放出）热量较多的，比热较大；
吸收（或放出）热量较少的，比热较小。不同的物质比热是不同的等质量的水和沙子，升高相同的温度，
吸收热量较多的是____，
水的比热_______沙子的比热水大于物质的特性比热的实质（1）反映了物质吸热、放热的本领比热越大，吸热或放热本领越强（2）物质对冷热反应的灵敏程度比热越小，对冷热反应越灵敏 体温计中为什么用水银作
测温介质?用水可以吗?学以致用：比热大的物质温度不容易改变，
比热小的物质温度较容易改变。关于比热,下列说法正确的是( )
A.物体的比热容跟温度有关
B.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关
C.物体的比热容是物质本身的一种特性
D.物体的质量越大它的比热容越大C下列说法正确的是( )
A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分之一
B.吸收热量多的物质,比热一定大
C.高温物体放出的热量一定多
D.质量相等的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升高的温度大于水升高的温度D.为了探究不同物质在升高相同温度时吸收热量的多少和什么因素
有关，某同学做了几组实验，结果如下。请根据数据分析： 1.通过(3)(4)实验组可以得出结论：升高相同的温度，相同的物质质量越大;吸收的热量 ，这说明温度升高和物质的 有。2.分析 实验组可得出结论:在质量和升高温度相同的情况下,不同物质吸收的热量是不同的.这种区别其实就是两种物质的 不同3.比较(1)(2)实验数据,可得出:相同质量的同一物质, 不同,吸收的热量也不同.4.综上所述:物质吸收热量的多少与等 因素有关。越多质量(2)(3)比热升高温度质量、种类、升高温度m⊿tcQ=物质的比热容 吸收 （释放）的热量
质量 升高 （降低）的温度
①物质的质量
②物质改变的温度
③物质的种类----比热容热量Qmc⊿t生活中的科学1. 食用油的比热比水要小得多。若用煤气灶分别对质量相同的水和食用油加热，当水和食用油吸收了相同的热量后，哪种物质的温度升高得较多？ 思考与讨论食用油升高得较多 体温计中为什么用水银作测温介质?用水可以吗?水和煤油实验 夏日的太阳火辣辣的，走在沙滩上和海水中为何有不同的感觉吗？生活中的科学水的比热比砂石大很多。
质量相同的水和砂石吸收相同的热量后，水升高的温度要比砂石少的得多。 吐鲁番怪现象“早穿皮袄午穿纱，夜抱火炉吃西瓜” 汽车发动机用水作为冷却剂水的比热容大，在质量一定的条件下
水升高相同温度时，吸热多，用水作冷却剂效果好。
学以致用：图4-37 暖气管内装的是流动的热水图4-38 对秧田晚间灌水，白天放水学以致用：水的比热容大，在质量一定的条件下水降低相同温度时, 放热量多，用热水水取暖效果好。因为水的比热容大，
白天，它吸收的一定热量后，水升高的温度不多；
夜晚，它放出一定热量后，水降低的温度不多。2. 海难发生后，许多因素威胁着遇险者的生命，如寒冷、饥饿、缺水等。表 4-9
中列出了人浸在不同温度的海水中预期可能存活的时间。
（1） 表 4-9中反映的是什么因素对遇险者生命的威胁？
（2） 该因素会威胁人生命的理由是什么？（提示：人的正常体温为 37℃左右）
（3） 根据表 4-9中的数据，如果在海水温度为 16℃的区域发生海难，结束搜寻
落水人员的行动离海难发生的时间应不少于几个小时？(1) 表4-9 反映的是温度对遇险者生命的威胁(2) 因为水的温度低于人体的温度，水吸收人体的热量后，人的体温会下降。当人体无法依靠自身的调节维持正常体温时，就会出现危险。(3) 结束搜寻落水人员的行动离海难发生的时间应不少于12 小时3. 铁块和铜块的质量一样大，已知铁的比热比铜的大，则（ ）。（本题可多选）
A．放出相同的热量，铁块温度降低较多
B．放出相同的热量，铜块温度降低较多
C．升高相同的温度，铁块吸收的热量较多
D．升高相同的温度，铁块吸收的热量较少B、C4. 在比较不同地区一天之内昼夜气温的变化时，人们发现通常的情况是：内陆地区（特别是沙漠地区）气温的变化较大，而沿海地区气温的变化较小。你能解释这个现象吗？（1）在此实验中用_________________________ 表示水和沙吸热的多少。升高相同的温度所用的加热时间（2）分析上表中的实验数据可知：质量相同的水和沙，升高相同温度时，水吸收的热量______(填“大于”或“小于”）沙吸收的热量。大于（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙，____(填“水”或“沙”）升高的温度更高。沙探究： 质量相等的水和砂石，升高相同的温度所吸收的热量是否相同？
