1.2《离骚》教案 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册

《离骚（节选））》教案（课型 新授课）
1.课程目标及重难点
（1）了解屈原生平以及《楚辞》的一般特点，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质，从而培养学生爱国忧民的思想感情。
（2）反复诵读，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。
（3）通过鉴赏重要此举，欣赏骚体诗的赋、比的手法，了解《离骚》浪漫主义的特色。
2.常见文学常识
（1）屈原（前340年－前278年），战国时期楚国诗人、政治家。芈姓，屈氏，名平，字原；又自云名正则，字灵均。约公元前340年出生于楚国丹阳（今湖北秭归），楚武王熊通之子屈瑕的后代。
屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被誉为“中华诗祖”、“辞赋之祖” 。他是“楚辞”的创立者和代表作者，开辟了“香草美人”的传统。屈原的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。
屈原也是楚国重要的政治家，早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，兼管内政外交大事 。他提倡“美政”，主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。因遭贵族排挤毁谤，被先后流放至汉北和沅湘流域。
公元前278年，秦将白起攻破楚都郢（今湖北江陵），屈原悲愤交加，怀石自沉于汨罗江，以身殉国。1953年是屈原逝世2230周年，世界和平理事会通过决议，确定屈原为当年纪念的世界四大文化名人之一 。
主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。他创作的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头，与《诗经》并称“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响。鲁迅称屈原的作品“逸响伟辞,卓绝一世”
（2）《楚辞》是最早的浪漫主义诗歌总集及浪漫主义文学源头。“楚辞”之名首见于《史记·酷吏列传》。可见至迟在汉代前期已有这一名称。其本义，当是泛指楚地的歌辞，以后才成为专称，指以战国时楚国屈原的创作为代表的新诗体。西汉末年，刘向将屈原、宋玉的作品以及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人承袭模仿屈原、宋玉的作品汇编成集，计16篇，定名为《楚辞》。是为总集之祖。后王逸增入己作《九思》，成十七篇。分别是：《离骚》、《九歌》、《天问》、《九章》、《远游》、《卜居》、《渔父》、《九辩》、《招魂》、《大招》、《惜誓》、《招隐士》、《七谏》、《哀时命》、《九怀》、《九叹》、《九思》。这个17篇的篇章结构，遂成为后世通行本。
《楚辞》运用楚地的方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地域文化色彩，如宋人黄伯思所说，“皆书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物”（《东观余论》）。全书以屈原作品为主，其余各篇也都承袭屈赋的形式，感情奔放，想象奇特。与《诗经》古朴的四言体诗相比，楚辞的句式较活泼，句中有时使用楚国方言，在节奏和韵律上独具特色，更适合表现丰富复杂的思想感情。
《楚辞》作品或者效仿楚辞的体例有时也被成为“楚辞体”或“骚体”。“骚”，因其中的作品《离骚》而得名，故“后人或谓之骚”，与因十五《国风》而称为“风”的《诗经》相对，分别为中国现实主义与浪漫主义的鼻祖。后人也常以“风骚”代指诗歌，或以“骚人”称呼诗人。
3.基础知识部分
（1）释音
姱（kuā ） 鞿（jī） 謇（jiǎn） 谇（suì） 纕（xiāng）
茞（chǎi） 偭（miǎn） 诼（zhuó） 忳（tún） 侘傺（chà chì）
溘（kè） 鸷（zhì） 圜（yuán） 攘诟（rǎng gòu）朕（zhèn）
皋（gāo） 芰荷（jì） 裳（cháng） 岌岌（jí jí）
（2）释义
太息：叹息 好：爱慕、崇尚 修姱：修洁而美好 鞿羁：喻指束缚、约束 謇：句首语气词
谇：谏诤 替：废弃、贬斥 蕙：香草名 纕：佩带 申：加上
揽：采集 浩荡：荒唐， 谣诼：造谣、诽谤 淫：淫荡 固：本来
偭：背向 错：通“措”措施 周容：苟合取容 度：法度 忳：忧闷
郁邑：通郁悒 ，忧愁苦闷 侘傺：失意的样子 溘：突然 方圜：方和圆 周：合。
孰：何 异道：不同道 尤：责骂 攘：忍受 诟：侮辱
伏：守，保持 相道：选择道路 延：久久 伫：久立 反：返回
朕：我 复路：回原路 及：趁着 行迷：走迷了路 步：缓行
驰：快跑 焉：在那里 离：通罹，遭受 苟：只要 信：确实 芳：美好 岌岌：高耸的样子 陆离：修长的样子 昭质：光明纯洁的本质
反顾：回头看
游目：放眼观看 四荒：辽阔大地 弥章：更加明显 以为：认为 惩：受创而改变
（3）通假字
偭规矩而改错（错通“措”） 忳郁邑余侘傺兮（邑，通“悒”）
何方圜之能周兮（圜，通“圆”） 进不入以离尤兮（离，通“罹”）
芳菲菲其弥章（章，通“彰） 延伫乎吾将反 （反，通“返”）
（4）一词多义
【善】
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫（善于，擅长）
亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔（此处活用，讲作“向往”）
陛下亦宜自谋，以谘诹善道（诸葛亮《出师表》）（好的，美好的）
【度】
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度（法度）
会天大雨，道不通，度已失期（估计）
【固】
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错（本来）
鸷鸟之不群兮，自前世而固然（本来）
汝心之固，固不可彻（固定，稳固，可引申为“固执”）
【相】
何方圜之能周兮？夫孰异道而相安（互相）
悔相道之不察兮，延伫乎吾将反（看，审察）
【反】
忽反顾以游目兮。（翻转，颠倒）
日夜望将军至，岂敢反乎？（背叛）
【虽】
虽体解吾犹未变兮。（即使，纵然）
虽无予之，路车疾马？（《诗经 小雅 采菽》）（难道）
【焉】
驰椒丘且焉止息（语气词） 且焉置土石？（在哪里）
【修】
余虽好修姱以羁兮（美好的）
退将复修吾初服(修理，整理)
邹忌修八尺有余。(高、长)
（5）默写并翻译
（1）表现作者刚正不阿、一身正气的句子：伏清白以死直兮，固前圣之所厚
（2）表现作者嫉恶如仇、不同流合污的句子：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也
（3）表现作者洁身自好、自我完善的句子：民生各有所乐兮，余独好修以为常
（4）表现作者坚持真理、献身理想的句子：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔
（5）表现作者忧国忧民、热爱祖国的句子：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰
4.综合探究类
（1）提问：第一节中，诗人“太息”“掩涕”，为什么？这一节在文中起什么作用？
诗人是因为“哀民生之多艰”，即同情人民生活艰难。这两句承上，形象地概括了诗人忧国忧民的博大情怀，给我们塑造了一位“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的诗人形象。“余虽好修姱以羁鞿兮，謇朝谇夕替 ”两句启下。
（2）提问：屈原一生“好修姱以鞿羁兮”，却为什么“謇朝谇而夕替”？有哪三个原因？
小人投机（“众女”“谣诼”）；君王“不察”，自己不愿同流合污。
（3）屈原怎么对待这种不公平的待遇？（用诗句回答）屈原是什么态度？表现了他什么样的感情？　
“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”“伏清白以死直兮，固前世之所厚”。表现了屈原实施“美政”，振兴楚国的政治理想和爱国热情，以及修身洁行的高尚节操和嫉恶如仇的斗争精神，并对楚国的腐败政治和黑暗势力做了无情的揭露和斥责。
（4）【探究】《离骚》的艺术特色
A深刻的现实内容与高度的浪漫主义艺术形式的完美结合。
《离骚》作为一首宏伟瑰丽、令人回肠荡气的政治抒情诗，以大胆的想象、夸张和象征等手法，生动而曲折地反映了楚国的现实斗争，表现作者了对现实社会的深广忧愤和精神上的追求。
B 语言特色。
以六字句为基本句式，加上虚字“兮”，参差变化，舒展自如；双句押韵，节奏铿锵而活泼变化，抒情淋漓酣畅，声情并茂；间以楚地方言，具有浓厚的地方色彩。
C赋的运用。
本篇的赋既用于叙事，也用于抒情，使人感到真实而又易于接受。例如用于叙事的：“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。” 用于抒情的：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”
D比兴、象征手法的运用。
《离骚》中，比兴、象征手法的运用十分广泛，比兴形象丰富复杂、互相联系，塑造出一组组赋予象征意义的意象群。例如，用“蕙纕”“揽茝”“蛾眉”比喻自己的美德；用“灵修”这种神圣的事物比喻君王、君心；用“众女”比喻群奸；用“初服”比喻当初的政治主张；用“鸷鸟”比喻诗人的刚烈不群。这些比喻给人留下了丰富的想象，用“芰荷”“芙蓉”表现诗人美好的精神境界，充满了浓郁的浪漫主义气息。
课后训练答案：
1、C 2、C 3、C 4、A 5、A
6、上衣：制芰荷以为衣兮； 下衣：集芙蓉以为裳；
帽子：高余冠之岌岌兮； 饰物：佩缤纷其繁饰兮；芳菲菲其弥章。
7.佳作赏析 阅读《楚辞·渔父》，感受屈原的语言特色。
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”
渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为？”
屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎 ”
渔父莞尔而笑，鼓枻而去。乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。
注释
1.既：已经，引申为“（在）……之后”。
2.颜色：脸色。形容：形体容貌。
3.三闾（lǘ)大夫：楚国官职名，掌管教育楚国王族屈、景、昭三姓宗族子弟。屈原曾任此职。
4.是以见放，是：这。以：因为。见：被。
5.淈(gǔ)：搅浑。《说文》：“淈，浊也。从水，屈声。一曰滒泥，一曰水出貌。”
6.哺：吃。糟:酒糟。歠(chuò)：饮。《说文》：“歠，饮也。” 醨(lí)：薄酒《说文》：”醨，薄酒也。” 成语：哺糟歠醨
7.高举：高出世俗的行为。在文中与"深思"都是渔父对屈原的批评，有贬意，故译为（在行为上）自命清高。举，举动。为：句末语气词，表反问。《论语·季氏》：“是社稷之臣也，何以伐为？”
8.沐：洗头。《说文》：“沐，濯发也。”
9.浴：洗身，洗澡。《说文》：“浴，洒（xǐ）身也。”洒，古同“洗”。
10.察察：皎洁的样子。
11.汶(mén)汶：污浊的样子。[9]
12.皓皓：洁白的或高洁的样子。
13.莞尔：微笑的样子。
14.鼓枻：摇摆着船桨。.鼓：拍打。枻(yì)：船桨。
15.沧浪：水名，汉水的支流，在湖北境内。或谓沧浪为水清澈的样子。"沧浪之水清兮"四句：这首《沧浪歌》，亦名《孺子歌》，又见于《孟子·离娄上》,二"吾"字皆作"我"字，可能是流传于江浙一带的古歌谣。
16.濯：洗。
17.缨：系冠的带子，以二组系于冠，在颔下打结。
18.遂去，遂：于是。去：离开。
19.不复与言，复：再。