16《太阳》教案

《太阳》
文本教学解读
本单元课程内容上属于“实用性阅读与交流”学习任务群。需要学生持久理解的大概念是：说明方法的运用要为说明目的和效果服务。
教学目标
　　朗读课文，理解课文内容，了解太阳特点及和人类的关系，学习说明方法，激发对科学的兴趣。
　　教学重难点
　　了解太阳特点及和人类的关系了解说明方法。
学习活动设计
板块一 速读课文，感知文体
1.速读课文。
在第二单元中，我们学习了提高阅读速度的方法，请同学们快速阅读《太阳》这篇课文，说一说你都了解到了哪些内容？
2.交流所得。
学生在速读课文后，简单交流自己了解到了有关太阳的哪些信息。(太阳离地球很远、太阳很大相当于一百三十万个地球、太阳很热能使钢铁变成气体、太阳与我们关系密切等）
3.感知文体。
这篇文章帮助我们获取了太阳的知识，更加深入地去认识太阳，它是一篇——说明性文章。速读一遍之后，很多同学都收获颇丰。那这篇文章具体都介绍了太阳的哪些方面？它又是如何介绍清楚的呢？让我们一起走进课文《太阳》。
板块二 精读课文，理清内容
1.聚焦文章开头，总结阅读方法。
学生齐读课文第一自然段。教师提问同学们之前在速读时是如何概括出这一段的主要信息“太阳离地球很远”的？
找到这一段的关键词句：太阳离我们约有一亿五千万千米远。
总结：我们可以通过圈画关键词句的方法，找到一个自然段的大意。说明性文章一般一个自然段说明一个意思，阅读时，概括出每个自然段的内容，能帮助我们更加清晰地读懂文章。
2.应用方法，提取要点。
（1）学生一边自由朗读课文，一边用圈画关键词的方法，批注上第2——8自然段所介绍的主要信息。
（2）学生分享交流每段圈画的关键词句及概括的主要内容。
主要内容
1太阳离我们约有一亿五千万千米远。
太阳与我们距离很远。
2实际上它大得很。
太阳体积很大。
3太阳的温度很高。
太阳温度很高。
4它和我们的关系非常密切
太阳与我们关系密切。
5云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
太阳与云、雨、雪形成的关系。
6空气有冷有热，才能流动，形成风。
太阳与风形成的关系。
7杀菌
人们可以利用太阳的杀菌作用。
8一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
太阳对我们至关重要。
3.理清介绍的方面。
每个自然段的内容我们概括出来了，那文章都是从哪几个方面介绍了太阳呢？有些段落是否是从同一个角度进行介绍的
总结：文章第2—8段都是从太阳与人们关系密切这一方面进行介绍的。因此本文是从太阳离地球远、体积大、温度高、与人们关系密切这四个方面来介绍太阳的。
板块三 品析课文，体会方法
1.研读第1段，分析说明方法。
作者是如何把这几个方面的信息介绍清楚的呢？我们一起先来看第一段。本段是怎样介绍清楚太阳离地球远的这一信息的？
预设：先用列数字的方法说明太阳与地球的距离约有一亿五千万千米远，准确地告诉了我们太阳与地球的距离之远，十分具有说服力。然后进一步用作假设的方法进行说明：到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。我们对走路和坐飞机是熟悉的，这个抽象的距离概念瞬间就变得通俗易懂了。
2.学生自主探究，体会说明方法。
(1)作者又是如何把太阳体积大和温度高的特点介绍清楚的呢？请默读第2、3自然段，小组讨论交流。
(2)小组汇报：
预设：在介绍太阳体积大的特点时，作者使用了作比较和打比方的说明方法。先将我们熟悉的地球与太阳的体积作比较，“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”。然后将我们看到的太阳大小比作一个盘子，生动地说明了我们看到的太阳与实际太阳大小的差别之大。
在介绍太阳温度高时，作者同样使用了列数字和作假设的方法。先用列数字的方法准确地告诉我们太阳表面的温度高达五千多摄氏度，然后用作假设的方法告诉我们“就是钢铁碰到它，也会变成气体”从抽象到形象，我们一下子就感受到了太阳的温度之高。
(3)总结：这些说明方法的使用，使抽象复杂的知识变得通俗易懂。也突出了太阳的特点，给人留下了深刻印象。
3.交流太阳与人如何关系密切。
(1)作者是如何说明太阳与人们关系密切的？学生自读4—8自然段，结合在精读课文时概括出的各段内容，交流作者是如何说明太阳与人关系密切的。
教师着重点拨第4自然段，介绍了太阳对植物、动物的影响，从而影响人们的生活。太阳甚至还能影响煤炭的形成。
(2)“太阳离地球距离远、体积大和温度高”的特点与“太阳和人类关系密切”这两部分是否相关联呢？
预设：这两部分内容是相互关联的，正如第8自然段中所说：地球上的光明和温暖都是太阳送来的。正是因为太阳距离地球远、体积大、温度高，才能给地球送来适合人类生存的光明和温暖。而第4自然段的第一句“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切”承上启下，把两部分的内容串联在了一起。
板块四 联系任务，梳理收获
1.联系单元直播带货的任务，想一想这篇课文的学习给了自己哪些启发。
2.分享交流。
3.尝试为自己要带的货写一写介绍片段。