人教版化学九年级上册实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质课件(共26张PPT内嵌视频)

(共26张PPT)
二氧化碳的实验室制取与性质
学习目标
1.练习实验室里制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体
2.加深对二氧化碳性质的认识
自主学习
1.实验室制取气体的装置包括_____________和_____________，气体发生装置的确定取决于____________________和_______________。收集装置是由气体的________和__________决定的。实验室制取二氧化碳的反应物为____体和____体，条件为___________，所以选择________________装置；由于________________________________________，所以二氧化碳的收集只能用______________________。
2.二氧化碳的物理性质：
通常状况下，二氧化碳是一种___色、 ___味的气体，密度比空气___，能溶于___，固体二氧化碳叫___，干冰易升华，升华时吸收大量的___。
3.二氧化碳的化学性质：
①一般情况下，CO2不________，也不________ ，不能________。
②CO2能与H2O反应： ________________________
③CO2能使澄清石灰水变浑浊_______________________该反应可用于检验二氧化碳。
知识探究
1、实验用品
一、氧化碳的实验室制取与性质
烧杯、集气瓶、量筒、玻璃导管、胶皮管、单孔橡胶塞、铁架台(带铁夹)、试管、试管夹、玻璃片、酒精灯
大理石(或石灰石)、稀盐酸(1:2)、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、蜡烛、木条、蒸馏水、火柴
实验步骤
1.制取二氧化碳
(1)实验准备
(2)连接仪器
检查装置的气密性
装置Ⅰ气密性方法：将导管浸人水中，手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好。
实验装置
装置Ⅱ气密性方法：向长颈漏斗内加水至浸没漏斗下端管口，用弹簧夹夹住胶皮管，继续加入水，看液面是否下降，若不下降，说明不漏气
清点
(3)装药品
先装固体，后装液体
(4)收集二氧化碳：将导管伸入集气瓶底部，瓶口盖上玻璃片，用向上排空气法收集。
(5)验满：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明已收集满。
①把烧杯放在天平的左盘上，利用砝码调节天平平衡
②向烧杯内通入CO2气体，观察天平的指针
天平的指针偏左
二氧化碳的密度比空气的大
天平右倾
2.二氧化碳的性质
(1)验证二氧化碳密度比空气大，不燃烧、不支持燃烧
现象：蜡烛熄灭。
倾倒二氧化碳
结论：二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，密度比空气大。
温度升高后，CO2的密度比空气小
如何解释下图中的现象？
(2)验证CO2能与水反应
CO2+H2O= H2CO3
H2CO3=CO2↑+H2O
溶液呈紫色
溶液变为红色
红色消失，溶液呈紫色
(3)验证二氧化碳与石灰水反应
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
现象：澄清石灰水变浑浊
通入二氧化碳至看到石灰水变浑浊后就停止通入，若继续通入，石灰水又会变澄清
溶洞的形成
水滴石穿
CO2+CaCO3+H2O=Ca(HCO3)2
(4)验证CO2能溶于水
CO2能溶于水，使塑料瓶内压强变小，外界大气压将塑料瓶压瘪了
现象：塑料瓶变瘪
燃着的木条分别伸入氧气和二氧化碳中
区别氧气与二氧化碳
怎样用实验证明碳酸型饮料（如汽水）中含有二氧化碳？
现象：澄清石灰水变浑浊。
结论：逸出的气体是CO2。
用与瓶口大小合适的带导管的橡胶塞塞紧瓶口，再将导出的气体通入试管中的澄清石灰水中。
怎样除去二氧化碳气体中混有的氯化氢并得到干燥的二氧化碳？
将制得的气体通过饱和的碳酸氢钠溶液，再通过浓硫酸。
先除杂，后干燥。
注意：
CaCO3
稀盐酸
浓H2SO4
饱和碳酸氢钠溶液
课堂检测
1.“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO不同点的比较错误的是( )
A.构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B性质：CO2能溶于水，与水反应生成碳酸；CO难溶于水，但能燃烧
C.用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨
D.危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合而引起中毒
C
2.(沈阳)能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象是( )
选项 实验操作 实验现象
A 将燃着的木条伸入集气瓶 木条燃烧更旺
B 将带火星的木条伸入集气瓶 木条复燃
C 将气体通入澄清石灰水 石灰水变浑浊
D 将气体通入蒸馏水中 有气泡逸出
C
3.(山东临沂)对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较，错误的是( )
A.CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用
B.通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水
C.CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
D.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
A
4.如图所示：甲瓶中盛放的是浓H2SO4，乙瓶中盛放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。若关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，紫色小花不变色；若关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，紫色小花( )
(提示：浓硫酸具有吸水性，能除去潮湿二氧化碳中的水蒸气)
A.变红色 B.变蓝色 C.变白色 D.不变色
A
5.(南京) 制取某些气体的装置如图所示，下列说法正确的是( )
A.装置①和⑤组合可以用来制取氧气
B.装置②和③组合可以用来制取氢气
C.装置②和④组合可以用来制取二氧化碳
D.装置②可以较好地控制反应速率
A
6.航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3)，实验证明它的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳(C2O3)的说法中，不正确的是( )
A.C2O3中碳的化合价为+3
B.C2O3充分燃烧的产物是CO2
C.在一定条件下，C2O3能还原氧化铁
D.C2O3能使澄清石灰水变浑浊
D
知识小结
实验室制法
药品 大理石(或石灰石)与稀盐酸
原理 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
装置特点 固体+液体→气体
收集方法 向上排空气法
操作步骤 查、装、定、加、收、验
验满 燃着的木条放于集气瓶口
检验 通入澄清石灰水中
1.不能燃烧，也不支持燃烧
2.二氧化碳能与水反应生成碳酸；
CO2 + H2O = H2CO3
3.二氧化碳能与澄清石灰水反应。
Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ H2O
1.CO2是无色无味的气体；
2.密度比空气大；
3.能溶于水。
二氧化碳性质
物理性质
化学性质
再见