2023届高考语文复习：鉴赏诗歌的语言 教案

鉴赏诗歌的语言
考试说明：1、鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧；
2、评价古代诗歌的思想内容、观点态度。
学习要点：1、理解语言的方法；
2、鉴赏语言的角度；
3、表达要清晰规范。
教学过程：
一、典型题例
阅读下面这首诗歌，回答问题
暮江吟
白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
1、请根据文意，写出“瑟瑟”的含义。
2、残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”， 有什么表达效果
3、“可怜”是什么意思？诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的？ 试结合诗句作具体分析。
讲析：
1、理解“瑟瑟”一词的方法：以文解文
根据“瑟瑟”与“红”相对，进行揣摩，“红”是指太阳照到江水，水面呈现的颜色，“瑟瑟”自然指残阳照不到的半边江水的颜色，那么自然可以想出“碧绿色”， 这里用来形容残阳照不到的半边江水的颜色，与阳光照到的呈红色的一面交相辉映，加之天边缓缓下沉的红日，构成一幅色彩绚丽的残阳铺水图。
2、鉴赏语言的角度：
①客观景物的特点
②词语的修辞技巧
③诗人的主观感受
④读者的主观感受
出示图片，让同学们结合“铺”感受图片景物的特点、想象诗人的主观感受以及自己的主观感受。
根据诗意可知，这时太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，故用“铺”更准确、形象。运用“铺”字，更能表现秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感。
3、理解“可怜”一词的方法：以旧解新
用旧知识解新问题：“可怜”
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。——《卖炭翁》 可怜：值得怜悯同情
可怜体无比，阿母为汝求。 ——《孔雀东南飞》 可怜：可爱
出示月夜露珠美图，感受“可爱”。
二、师生共研
阅读下面这首词，回答问题
浪淘沙令
王安石
伊吕两衰翁，历遍穷通，一为钓叟一耕佣。若使当时身不遇，老了英雄！
汤武偶相逢，风虎云龙。兴王只在谈笑中，直至如今千载后，谁与争功！
[注]词中“伊吕”，指辅佐商汤灭夏的伊尹和辅佐周武王灭商的吕尚。王安石填这首词时，正推行变法。
1.指出下面诗句的含义
历遍穷通—— 汤武偶相逢——
2.作者写这首诗想要表达怎样的思想感情？
讲析：
理解“历遍穷通”一词的方法：以文解文
理解“穷”，根据“伊吕” 、“一为钓叟一耕佣”；“通”，根据“汤武”，“兴王只在谈笑中”
所以，“历遍穷通”的意思是，伊、吕二人的经历并不是一帆风顺的，他们都是先穷而后通，度过了穷窘之后才遇到施展抱负的机会的。“一为钓叟一耕佣”表明伊尹和吕尚两人出身低微。
理解“汤武偶相逢”一次的方法：知人论世
“汤武偶相逢”说的是商汤与伊尹、武王和吕尚相逢。
2、文中的伊尹和吕尚之所以建功立业，除自身的才干外，更重要的是遭逢明主。王安石当时正在推行自己的变法主张，当然首先要取得宋朝皇帝的支持。因而该词正表现出王安石的这一希冀以及他推行变法的决心和勇气。
三、牛刀小试
阅读下面这首词，回答问题
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠依旧”。 知否？知否？应是绿肥红瘦！
分析“绿肥红瘦”的妙处。
鉴赏角度：1、景物特点：暮春时节、枝繁叶茂、百花凋零
2、表达技巧：拟人、借代、对比
3、主观感受：诗人（惜春伤春）；读者（留下想象空间）
绿肥，指 枝叶茂盛 红瘦，指 花朵稀少 ；
这里的“肥 ”和“瘦 ”，使用了 比拟 的手法；（名目）
词中把用来写 人的“肥”、“瘦”二字
如今却用来写 绿叶繁茂、红花凋落憔悴时的形貌 ，（内容）
形象地反映出作者 对春天的留恋和惜别 之情。这一句不论是在语言的提炼上，还是在修辞手法的使用上，都是极富创造性的，很有新意。（作用）
四、学习总结
理解语言的方法 ：1、以文解文
2、以旧解新
3、知人论世
鉴赏语言的角度：①客观景物的特点
②词语的修辞技巧
③诗人的主观感受
④读者的主观感受
表述要清晰规范：叙——析——评
三层次：名目（运用什么表达技巧）
内容（结合具体的句子作答）
作用（评价妙处及对表达思想内容有什么用处）
五、板书设计
理解语言的方法 ：1、以文解文
2、以旧解新
3、知人论世
鉴赏语言的角度：①客观景物的特点②词语的修辞技巧
③诗人的主观感受④读者的主观感受
表述要清晰规范：叙——析——评
三层次：名目
内容
作用