部编版三年级语文上册第七单元《语文园地》 课件

(共44张PPT)
三年级语文上册部编版
语文园地七
学习任务一：交流平台
交流平台
在本单元，我们感受了课文生动的语言，还把自己喜欢的语句摘抄了下来。在小组里展示一下自己的摘抄成果，并和同伴说说摘抄给你带来了什么收获和启发。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
——《大自然的声音》
在作者生动的语言中，我仿佛看到了可爱机灵的小麻雀，飞翔碧空的老鹰，齐心协力的蚂蚁，它们好像都成了活物，在我眼前蹦跳、飞翔、搬家、对垒，这样的描写真有趣。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
——《读不完的大书》
微风“轻轻柔柔”，狂风似“一首雄伟的乐曲”。风声时大时小，时缓时急，我们仿佛听到了美妙而富有变化的风声。
读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。
我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。
摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。
我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。
小伙伴们说“摘抄”
交流平台
听了小伙伴的分享，你有什么收获和启发？你还有什么好的读书经验或体验要和大家一起分享？
摘抄形式可以更丰富，如做便条、小卡片、剪报，长的文段还可以直接复印下来……
摘抄的内容要时时翻看，还要读一读、背一背，要能在习作中运用起来……
摘抄有利于理解课文，摘抄可以丰富知识，摘抄的词语和句子可以用在习作中。
随机摘抄好词佳句；
归类摘抄；
摘抄时写下感受，把特别喜欢的语句背诵下来；摘抄时注明出处。
摘抄时要注明出处，既尊重原作者，又便于需要时查阅资料。
摘抄的注意事项
摘抄的基本方法
总结归纳
边阅读边摘抄，可以帮助我们积累好词好句，为自己的习作积累素材。可以摘抄写得生动的语句，并进行归类。经常翻看这些摘抄并记下来，这样才可以在自己的习作中灵活摘用。
学习任务二：词句段运用
词句段运用
读一读，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。
◇它的声音小得几乎听不见了。
◇王老师急得直跺脚。
◇他跑得像兔子一样快。
◇妈妈累得 。
◇ 得 。
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这几个句子中都有“得”字。
我发现：“得”后的内容能让被描述的
情形更加具体生动。
它的声音很小。
王老师很急。
他在跑。
它的声音小得几乎听不见了。
王老师急得直跺脚。
他跑得像兔子一样快。
比一比
◇妈妈累得 。
◇妈妈累得 。
联系生活实际，把下面的句子补充完整。
妈妈每天辛苦地照顾我们，非常劳累。想象一下，妈妈累了会怎样？
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直流汗
直不起腰
◇ 得 。
◇ 得 。
这样的表达不仅能够写人，还能写生活中的动物、植物等，请你试着写一写。
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像一道闪电
豹子快
豹子跑起来很快。快得怎样？
◇ 得 。
◇ 得 。
这样的表达不仅能够写人，还能写生活中的动物、植物等，请你试着写一写。
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像一道闪电
天黑
伸手不见五指
豹子快
天很黑。黑到什么程度？
成熟的柿子甜得像蜜一样。
花儿红得像燃烧的火。
他吓得尖叫起来。
……
词句段运用
读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。
◇小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
pénɡ pài
xiōnɡ
cónɡ
chán
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◇遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
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◇小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
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◇遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
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我发现：用前面结尾的词语或句子做下文的开头，
有连绵不断的感觉，真有意思。
◇遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
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想象：月夜下小桥流水，你看到了哪些事物？它们形成了一幅什么样的画面？顺着例句往后写一写。
我知道，接下来要以“弯弯的小桥”开头。
◇遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥旁边有条弯弯的小船，弯弯的小船上面坐着一位美丽的姑娘。
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学习任务三：书写提示
书写提示
观察下面的八个字，你有什么发现？
这八个字都带有撇和捺。
撇和捺写得舒展，字形就优美。
首撇宜短平，点要小些。下部撇、捺写得舒展些。
书写指导
第一笔写撇，撇要写得舒展一些。第二笔写横折折撇。第三笔写捺，捺要写舒展，平衡整体。
书写指导
“央”的横要长，第七笔撇出头，撇和捺都要写得舒展。
书写指导
上边部分“矛”的竖钩要写得短些。下边部分“木”横长而平，竖写在竖中线上，出头略短，撇、捺在左右下格的对角线方向舒展出笔。
书写指导
秃宝盖要写宽一些。撇画较多，各撇间距均匀，长短不一。
书写指导
上边部分三横之间的距离匀称，撇先竖直后略平，捺略平，写得舒展。下边部分最后一点略长一些。
书写指导
雨字头的四点方向基本一致。“务”的横撇和捺要写得舒展。
书写指导
“支”的捺要稍平，向右舒展，拖住“羽”。“羽”的顶部与“支”的横大致在同一水平线上。
书写指导
撇捺书写小口诀
撇捺在中如鸟翅，左右舒展要大度。
撇捺在上如小伞，左低右高让下部。
撇捺在下如支架，左右持平求稳固。
1.描一描，写一写书本上的八个字，写好之后对照比较，看看哪个笔画没有写好，再重写。
2.写完后，小组互评，比比谁的字写得端正美观。
3.本单元中你觉得还有哪些生字含有撇和捺？用学到的书写规则，一起来练练吧。
学习任务四：日积月累
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
日积月累
fú
rónɡ
luó
1.借助拼音自主读古诗《采莲曲》，说说你对诗歌的理解。
2.针对读书时的疑问自由提问。
“罗裙”“芙蓉”是什么意思？
采莲少女是怎样的穿着打扮？
“乱入池中看不见”是什么意思？
作者简介：
王昌龄（698—757），盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”，与高适、王之涣齐名。诗绪密而思清，代表作有《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。
日积月累
罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。
一色裁：像是用同一种颜色的衣料剪裁的。
芙蓉：指荷花。
看不见：指分不清哪儿是芙蓉的绿叶红花，
哪儿是少女的绿裙红颜。
闻歌：听到歌声。
重点字词：
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
诗歌大意：
采莲女的罗裙绿得像荷叶一样，出水的荷花正朝着采莲女的脸庞开放。碧罗裙、芙蓉面混杂在荷花池中难以辨认，听到歌声才发觉池中有人来采莲。
日积月累
这首诗可以说是一幅采莲图，画面的中心是采莲少女们。但诗人却自始至终不让她们在这幅画上明显地出现，而是让她们夹杂在田田荷叶、艳艳荷花丛中，若隐若现，若有若无，使采莲少女与美丽的大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想的优美意境。
日积月累
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——宋·杨万里《小池》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》
面面湖光面面风，可人最是白芙蓉。
——宋·姚勉《四望亭观荷花》
菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。
——唐·白居易《采莲曲》
描写莲的诗词名句
课后作业
1.完成分层作业。
2.背诵《采莲曲》。
学好语文，快乐成长！