22 为中华之崛起而读书 课件

(共23张PPT)
22.为中华之崛起而读书
读
书
部编版四年级语文上册
书是流淌的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉，在书里面行走，我感到的是智慧。
读书足以恬情，足以博采，足以长才。
-——培根
爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。
-——孟德斯鸠
读书有时会使人突然明白生活的意义，使他找到自己在生活中的位置。 -——高尔基
“崛起”是兴起的意思。为中华的兴起而努力读书。
“为中华之崛起而读书”是什么意思？
题 解
“为中华之崛起而读书！”
叹号表示强烈的感叹语气。
周恩来（1898－1976），
伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一,毕业于南开大学，早年留学日本、法国等地，回国后担任黄埔军校政治部副主任、主任，自1949年起任中华人民共和国国务院总理，1976年逝世。
周恩来总理一生勤奋工作、严于律己、关心群众，被誉为 “人民的好总理”，而他的精神更是一座宝矿。
崛起 模范 魏校长 清晰 效仿
淮安 疑惑 惩罚 训斥 严肃
振奋 胸怀 赞叹 非凡 顾客
jué
fàn
wèi
xī
xiào
huò
chì
huái
chénɡ
认 读 词 语
肃
晰
振
胸
怀
赞
效
凡
顾
训
斥
书写指导
学习导引
读
课文以什么为线索？
思
画
悟
中华不振
读课文
人物品质
画关键句
哪些方面表现中华不振？
按事情发展顺序画出表现周恩来心理变化的词语。
文章表现了周恩来什么品质？
小组合作读课文，说一说：课文写了几件事？分别写了什么内容？
周恩来到东北，伯父和他说不要轻易去租界玩。
周恩来和同学闯租界，看到妇女被欺负遭训斥。
周恩来立志为中华之崛起而读书。
在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。
少年周恩来疑惑不解，问道：“被外国人占据？为什么呢？”
“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。
关注关键词句
耳闻中华不振
疑惑不解
这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
中华不振
他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
目睹中华不振
外国人在中国横行霸道、肆无忌惮地欺辱中国人。中国人敢怒不敢言。
关注关键词句
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
目睹中华不振
愤怒 气愤
这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。
中华不振
关注关键词句
自1840年鸦片战争，外国侵略者用坚船利炮轰开中国国门以来，中国人经历了一次又一次的外来侵略，中国一步步沦为半封建半殖民地社会。国土大片沦丧，主权旁落贻尽，四亿同胞在水深火热中苦苦挣扎。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？ 这个问题像一烈火一直燃烧在周恩来心中。
立志读书
只有国家强大，人民才不会受欺负，而想国家强大做贡献，需要自己有真才实学，需要自己掌握先进的科学知识。所以周恩来立志“为中华之崛起而读书”，为拯救中国而努力。
关注关键词句
有位同学一直默默地坐在那里，-若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
可以看出周恩来的决心大，信念坚，同时也表现出周恩来把国家危亡当己任的责任感。
体会人物特点
大江歌罢掉头东
周恩来
大江歌罢掉头东，
邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，
难酬蹈海亦英雄。
诗意：气势豪迈的歌刚唱完，便东渡日本，为挽救国家危亡而精心研读各种科学。十年苦读是想为祖国和人民做一番大事业，即使理想无法实现，投海殉国也是英雄。
为中华之崛起
而读书
耳闻
立志
目睹
中华不振
振兴中华
博大胸怀
远大抱负
事件 时间 地点 人物（做什么）
第一件事
第二件事
第三件事
十二岁那年
奉天
伯父（告诉）
周恩来（疑惑不解）
一个
星期天
被外国人占据的地方
中国妇女（受欺负）
中国巡警（不惩处、训斥）
围观的中国人（只能劝慰）
周恩来（看见、体会）
新学年开始了
修身课上
魏校长（问）
周恩来（回答）
结果
原因
倒叙
梳理事件
《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来之所以从小立志为振兴中华而读书，是因为他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的现象,体会到了中华不振。
课文主题
少年智则国智，少年富则国富，
少年强则国强，少年独立则国独立，
少年自由则国自由，少年进步则国进步，
少年胜于欧洲则国胜于欧洲，
少年雄于地球则国雄于地球。
小练笔：如果今天有人问你“为什么而读书”，你又会怎样回答呢？学习倒叙的写法，先写志向，再写清楚理由。
如果今天有人问我“为什么而读书”，我会大声告诉他：“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而读书。我们祖国从艰难困苦中一步步走出来，带领中国人民踏上了实现第二个百年奋斗目标的征途，国家日益强盛，更需要我们努力学习，长大报效祖国，实现伟大的中国梦。
借助事例表明观点
“天下兴亡，匹夫有责。”每一位中华儿女都应有家国情怀，树立人生理想，并朝着自己的目标不懈前行。让我们记住这铿锵有力的声音吧！
为中华之崛起而读书！