干干家务活
1、 教学目标
认知目标：了解平时家务的种类，干家务时的动作是怎样的，都在哪些场景中干家务，增强画面的感染力。
技能目标：通过一些家务的图片了解劳动者的基本动作，尝试运用写生或者对图片观察进行创作。
情感目标：培养热爱劳动，热爱生活的优秀品质。
2、 教学重难点
重点：了解一些生活中常见的家务劳动。并表现有关家务劳动的画面，做到生动有趣，主题突出。
难点：如何让缺少生活体验的孩子体会到干家务劳动的乐趣，并通过画笔表现出来。
3、 教学方法：启发式教学
4、 教学手段：PPT
5、 教学过程
1、 导入
师：上课前，我们先来看两间卧室大家更喜欢哪一间？
生：第二间。
师：为什么呢？
生：干净，整洁····
师：看来教大家都喜欢干净舒适的环境，那同学们，你们参加过家务劳动吗？具体都干过些什么呢？
生：扫地，擦桌子，洗手帕，洗碗等一些力所能及的家务劳动。
师：家务活有很多，是我们家庭生活的主要部分。今天，我们就一起来说一说，画一画你都做过的家务活吧！
（板书：干干家务活）
2、 新授
师：这是我们学校的一位学生，他平时在家里可爱做家务了，下面是他的妈妈在他做家务时捕捉下来的几个画面，大家说一说他平时都做了哪些家务？
生：扫地，洗碗，叠被子···
师：虽然是家务活，因为是为自己家干的，干完了也能收获满满的乐趣，真是一举多得呢。
师：既然大家都会做家务，下面老师和同学们玩一个游戏，我请几位同学上来做一做动作，下面的同学来猜一猜她们分别做了哪些家务。
师示范：不同的家务需要不同的动作来完成。请同学们仔细观察这位同学的基本动作，尤其是四肢的动作。好，根据大体的动态，我再来把外轮廓勾勒出来。
3、 图片欣赏
作品一：画面内容很简单，但是鲜艳的色彩使画面变的十分丰富。
作品二：一个男孩在扫地占据了画面了主要部分，可以突出主体人物。虚化背景。
作品三：画面色彩可以用线条装饰来代替，小女孩的裙子上可以用点，线等元素来完成。
4、 作业布置
我相信同学们已经有了自己的想法了，那下面的时间就一起来完成他吧。
