第六单元 海水中的化学 （复习学案）
教师寄语：学习的乐趣在于积累，学习的成功在于合作。
一、复习目标：
1. 学会从海水中提取金属镁的原理、认识海水淡化的几种方法。
2. 了解海水“晒盐”的过程，认识饱和溶液、结晶等概念，认识溶解度的含义，熟练应用溶解度曲线。
3. 知道氨碱法制纯碱的原理，探究纯碱的性质，了解纯碱的主要用途。
二、引入复习：
多媒体展示海洋资源海洋，激发学生学习化学的兴趣，引入复习
三：复习过程：
重温教材：从海水中提取金属镁的原理、淡化海水
（一）我会写
1、下面是从海水中提取镁的流程图，请写出相关化学方程式：
海水或卤水 氢 氧化镁 氯化镁 镁
① ; ② ;
③ 。
2、海水淡化的常用的方法是 ，淡化的方法还有 、 法。
变式训练：（二）我能做
3. 从海水中得到金属镁。下图是从海水中提取镁的简单流程。
（1）提取镁的过程中试剂A可以选择 ，试剂C选用 ，由无水MgCl2制取镁的反应类型为 。
（2）从海水中制得的氯化钠除食用外，还经常用在工业上，如利用氯化钠和水在通电条件下生成烧碱、氢气、和氯气，试写出上述化学方程式： 。
重温教材：海水晒盐饱和溶液、不饱和溶液、溶解度
（一）我会写(基础回顾)
4、 海水晒盐的步骤及原理
海水晒盐是利用了结晶法中的 法，因为食盐的溶解度 。
5.溶解度是指在 下，某固体物质在 g溶剂（通常为水）中，达到 状态时所溶解的质量。对于溶解度的概念理解，应把握好以下要点：
a.外界条件 b.溶剂的量 c.溶液的状态 d.溶解度单位
6.根据固体物质溶解度受温度变化影响不同从饱和溶液中析出晶体（即结晶）的方一般有 结晶和 结晶。如：从KNO3饱和溶液中析出KNO3一般采用 结晶；
从NaCl饱和溶液中析出NaCl一般采用 结晶。
（二）我会做(能力提升)
7、右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答：
（1）P点的含义是 。
（2）t1℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g
溶液吗？ （填“能”或“不能”）。
（3）t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排
列的是 （填物质序号）。
重温教材：氨碱法制纯碱、碳酸钠的性质
（一）我会写
8.氨碱法制纯碱的反应原理，纯碱的用途（下册教材P19）
原理： （1） ；（2） 。
9.（1）碳酸钠俗名 ，又称 ， 溶于水，其水溶液呈 性，我国著名科学家 ，在改进纯碱的生产方面做出了突出的贡献。
（2）与（酸）盐酸反应生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊 （化学方程式）。
（3）与（碱）氢氧化钙反应，生成白色沉淀 （化学方程式）。
（4）与（盐）氯化钡溶液反应 （化学方程式）。
（5）、碳酸氢钠俗名 ，受热不稳定发生分解，化学方程式是 。
（二）我能做(能力提升)
10．①白醋、②食盐、③纯碱都是厨房常用的调味剂或添加剂，根据你的化学知识和生活经验选择以上物质的序号填空。
（l）人体汗液中含有的物质是 。（2）其水溶液Ph>7的是 。
（3） 与 接触后会产生气泡。
11、如果以碳酸钙、碳酸钠、水为原料制取氢氧化钠，可设计如下反应过程：
请写出有关反应的化学方程式
①______________________________；②___________________________________；
③__________________________________________。
四、尝试中考
12. （2010烟台）海洋是地球上最大的储水库，浩瀚的海洋蕴含着丰富的化学资源。我市具有较长的海岸线，海洋资源开发前景广阔。
(1)目前海水淡化普遍采用的方法是 ，证明得到的水是淡水的方法是 。
(2)海底不仅蕴藏着大量的煤、石油、天然气等常规化石燃料，人们还在海底发现了一种新型矿产资源是 ，被科学家誉为"21世纪能源”。
(3)海水晒盐能够得到粗盐和卤水。
①卤水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物质，右图是它们的溶解度曲线。t1℃时，MgCl2、KCl和MgSO4三种物质的饱和溶液中，溶质质量分数最大的是 。将t1℃的MgCl2、KCl和MgSO4三种物质的饱和溶液加热到t2℃以上时，会析出 晶体(填名称)。
②将粗盐提纯可以得到纯净的NaCl。欲用纯净的NaCl配制100g0.9％的生理盐水，需要NaCl的质量为 克。配制该溶液时需要的玻璃仪器有 。
13、（2011泰州）实验与探究：
为区别NaOH和Na2CO3两种无色溶液，某同学设计了以下两种实验方案：方案一：分别取少许两种溶液，各滴入几滴无色酚酞试液，根据酚酞试液是否变红色判断各是哪种溶液。方案二：分别取少许两种溶液，各加入少量澄清石灰水，根据是否有白色沉淀生成判断各是哪种溶液。请回答：（1）该同学设计的两个方案有一个是正确的，该方案是____；另一个方案是不正确的，原因是_____。
（2）请你再设计一个实验，区别上述两种溶液：
实验操作：______ ____________；
实验现象：_______ ___________。
五、反思与交流：
通过学习，你有哪些收获，与同学们相互交流看法。
《 海水中的化学》
复习教案
肥城市边院镇初级中学 宿光洋
第六单元 海水中的化学
教师寄语：学习的乐趣在于积累，学习的成功在于合作。
一、复习目标：
1. 学会从海水中提取金属镁的原理、认识海水淡化的几种方法。
2. 了解海水“晒盐”的过程，认识饱和溶液、结晶等概念，认识溶解度的含义，熟练应用溶解度曲线。
3. 知道氨碱法制纯碱的原理，探究纯碱的性质，了解纯碱的主要用途。
二、引入复习：
多媒体展示海洋资源海洋污染，激发学生学习化学的兴趣，引入复习
三：复习过程：
学习任务一：从海水中提取金属镁的原理、淡化海水
学生活动1：重温教材：完成下列基础知识（学生板书化学方程式）
1、下面是从海水中提取镁的流程图，请写出相关化学方程式：
海水或卤水 氢 氧化镁 氯化镁 镁
① ; ② ;
③ 。
2、海水淡化的常用的方法是 ，淡化的方法还有 、 法。
教师小结：
学生活动2：(变式训练) （学生板书化学方程式）
3. 从海水中得到金属镁。下图是从海水中提取镁的简单流程。
（1）提取镁的过程中试剂A可以选择 ，试剂C选用 ，由无水MgCl2制取镁的反应类型为 。
（2）从海水中制得的氯化钠除食用外，还经常用在工业上，如利用氯化钠和水在通电条件下生成烧碱、氢气、和氯气，试写出上述化学方程式： 。
教师小结：
学习任务二：海水晒盐饱和溶液、不饱和溶液、溶解度
学生活动3：我会写(基础回顾)
4、 海水晒盐的步骤及原理
海水晒盐是利用了结晶法中的 法，因为食盐的溶解度 。
海水晒盐得到的粗盐要经过提纯才可以得到较纯净的食盐，粗盐的提纯步骤： 、 、 。
5.溶解度是指在 下，某固体物质在 g溶剂（通常为水）中，达到 状态时所溶解的质量。
对于溶解度的概念理解，应把握好以下要点：
6.根据固体物质溶解度受温度变化影响不同从饱和溶液中析出晶体（即结晶）的方一般有 结晶和
结晶。如：从KNO3饱和溶液中析出KNO3一般采用 结晶。
教师小结：
学生活动4：我会做(能力提升)
7、右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答：
（1）P点的含义是 。
（2）t1℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g
溶液吗？ （填“能”或“不能”）。
（3）t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排
列的是 （填物质序号）。
教师小结：
学习任务三：氨碱法制纯碱、碳酸钠的性质
学生活动5：我会写(知识梳理)
8.氨碱法制纯碱的反应原理，纯碱的用途（下册教材P19）
原理： （1） ；（2） 。
9.（1）碳酸钠俗名 ，又称 ， 溶于水，其水溶液呈 性，我国著名科学家 ，在改进纯碱的生产方面做出了突出的贡献。
（2）与（酸）盐酸反应生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊 （化学方程式）。
（3）与（碱）氢氧化钙反应，生成白色沉淀 （化学方程式）。
（4）与（盐）氯化钡溶液反应 （化学方程式）。
（5）、碳酸氢钠俗名 ，受热不稳定发生分解，化学方程式是 。
教师小结：
学生活动6：变式训练
10．①白醋、②食盐、③纯碱都是厨房常用的调味剂或添加剂，根据你的化学知识和生活经验选择以上物质的序号填空。
（l）人体汗液中含有的物质是 。（2）其水溶液pH＜7的是 。（3） 与 接触后会产生气泡。
11、如果以碳酸钙、碳酸钠、水为原料制取氢氧化钠，可设计如下反应过程：
请写出有关反应的化学方程式
①__________________________________________；②__________________________________________；
③__________________________________________。
教师小结：
四、尝试中考
学生活动7：尝试中考
12． （2010烟台）海洋是地球上最大的储水库，浩瀚的海洋蕴含着丰富的化学资源。我市具有较长的海岸线，海洋资源开发前景广阔。
(1)目前海水淡化普遍采用的方法是 ，证明得到的水是淡水的方法是 。
(2)海底不仅蕴藏着大量的煤、石油、天然气等常规化石燃料，人们还在海底发现了一种新型矿产资源是 ，被科学家誉为"21世纪能源”。
(3)海水晒盐能够得到粗盐和卤水。
①卤水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物质，右图是它们的溶解度曲线。t1℃时，MgCl2、KCl和MgSO4三种物质的饱和溶液中，溶质质量分数最大的是 。将t1℃的MgCl2、KCl和MgSO4三种物质的饱和溶液加热到t2℃以上时，会析出 晶体(填名称)。
②将粗盐提纯可以得到纯净的NaCl。欲用纯净的NaCl配制100g0.9％的生理盐水，需要NaCl的质量为 克。配制该溶液时需要的玻璃仪器有
五、反思与交流：通过学习，你有哪些收获，与同学们相互交流看法。
六、板书设计：
课件19张PPT。复习第六单元海水中的化学肥城市边院镇初级中学 宿光洋1.wmv·山东教育版海水制镁、海水淡化 重温教材·山东教育版海水淡化的方法：
1、蒸馏法
2、结晶法
3、膜法 膜法.bmp重温教材 （1）提取镁的过程中试剂A可以选择 ，试剂C选用 ，由无水MgCl2制取镁的反应类型为 。 （2）从海水中制得的氯化钠除食用外，还经常用在工业上，如利用氯化钠和水在通电条件下生成烧碱、氢气、和氯气，试写出上述化学方程式： 。
下图是从海水中提取镁的简单流程。氢氧化钙盐酸分解反应2NaCl+2H2 O =2NaOH+H2↑ +Cl2↑我会做海水晒盐、饱和溶液、不饱和溶液
重温教材饱和溶液不饱和溶液加溶剂改变温度蒸发溶剂 增加溶质改变温度·山东教育版固体物质的溶解度 温度在一定温度下100 g饱和质量溶质溶剂重温教材右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点。
据图回答：
（1）P点的含义是 。
（2）t1℃时30g a物质加入到
50g水中不断搅拌，能形成80g
溶液吗？ （填“能”或“不能”）。
（3）t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排
列的是 （填物质序号）。不能C
（l）人体汗液中含有的物质是 。
（2）其水溶液pH>7的是 。
（3） 与 接触后会产生气泡。②③①③我会做12、如果以碳酸钙、碳酸钠、水为原料制取氢氧化钠，可设计如下反应过程：
请写出有关反应的化学方程式
①______________________________；
②______________________________；
③______________________________。我会做CaCO3=CaO+CO2↑CaO+H2O=Ca(OH)2Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH（2010烟台）海洋是地球上最大的储水库，浩瀚的海洋蕴含着丰富的化学资源。我市具有较长的海岸线，海洋资源开发前景广阔。
(1)目前海水淡化普遍采用的方法是 ，
证明得到的水是淡水的方法是 。
(2)海底不仅蕴藏着大量的煤、石油、天然气
等常规化石燃料，人们还在海底发现了一种新
型矿产资源是 ，被科学家誉为“21世纪
能源”。
(3)海水晒盐能够得到粗盐和卤水。
①卤水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物质，右图是它们的溶解度曲线。t1℃时，MgCl2、KCl和MgSO4三种物质的饱和溶液中，溶质质量分数最大的是 。将t1℃的MgCl2、KCl和MgSO4三种物质的饱和溶液加热到t2℃以上时，会析出 晶体(填名称)。
②将粗盐提纯可以得到纯净的NaCl。欲用纯净的NaCl配制100g0.9％的生理盐水，需要NaCl的质量为 克。配制该溶液时需要的玻璃仪器有 。 尝试中考蒸馏法加热蒸发后无残留物或加入硝酸银溶液无沉淀可燃冰或天然气水合物MgCl2MgSO40.9烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管 反思与交流：
通过学习，你有哪些收获，与同学们相互交流看法海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！谢谢！再见！8.右图为A、B两种固体物质的溶解度曲线。
(1)在 ℃时，A、B两
种物质的溶解度相等。
(2)t2℃时，50g水中
溶解 gA物质恰好饱和，
该饱和溶液中溶质的质量分数为 。
(3)t2℃时，分别将恰好饱和的A、B两种物质的溶液降温至t1℃，变成不饱和溶液的是 我会做t112.520%B（2011、南京）如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
（1）从甲物质的溶解度曲线可以得
到哪些信息
（请写出其中的一条）____________
_____________________________。
（2）t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度
较大的是___________。
（3）t1℃时，将20g甲物质放入50g水中，充分搅拌能否全部溶解____________（填“能”、“不能”或“无法判断”）。
（4）将一定量t2℃时甲物质的饱和溶液降温到t1℃时，该过程中没有发生改变的是___________。尝试中考甲的溶解度随温度升高变化较大乙不能溶剂的质量 14、 2011·南昌：向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入10g、25g、25gNaNO3固体，充分溶解后，现象如图一所示。
（1）烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是 （填序号）；
（2）图二能表示NaNO3溶解度曲线的是 （填“甲”或“乙”）；
（3）由图二分析，若分别将100g甲、乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，对所得溶液的成分没有发生改变的是 （填“甲”或“乙”） 尝试中考B甲乙15、（2011泰州）实验与探究：
为区别NaOH和Na2CO3两种无色溶液，某同学设计了以下两种实验方案：方案一：分别取少许两种溶液，各滴入几滴无色酚酞试液，根据酚酞试液是否变红色判断各是哪种溶液。方案二：分别取少许两种溶液，各加入少量澄清石灰水，根据是否有白色沉淀生成判断各是哪种溶液。请回答：
（1）该同学设计的两个方案有一个是正确的，该方案是____；另一个方案是不正确的，原因是_____________________________。
（2）请你再设计一个实验，区别上述两种溶液：
实验操作：_______________________________________ ；
实验现象：_________________________________；
实验结论： _________________________________。尝试中考方案二分别取少许两种溶液，各加入少量稀盐酸，两种溶液都呈碱性，都会使酚酞试液变红一种溶液有气体产生，另一种溶液没现象。有气体产生的是碳酸钠溶液，没现象的是氢氧化钠溶液