统编版小学语文三年级上册第4单元高频考点检测卷（含答案）

第4单元高频考点检测卷-小学语文三年级上册部编版
一、选择题
1．加点字的注音全对的一项是（　　）
A．假（jiǎ）扮　　　偶尔（ér） B．凑（zòu）近　　盲（mánɡ）人
C．中（zhònɡ）毒 压（yà）根儿 D．模（mó）型 楼阁（gè）
2．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（　　）
A．李叔叔笑着说：“这叫含羞草。”
B．“它的叶片为什么一碰就合拢了呢？”我好奇地问。
C．妈妈说，“这种植物真有趣呀！”
D．“它虽然很有趣，”叔叔笑着说，“但不能经常去碰它。”
3．下列说法正确的一项是（　　）
A．《总也倒不了的老屋》中老屋帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛。
B．胡萝卜先生的长胡子被小男孩剪了一段来晾衣服。
C．预测的内容要和故事的实际内容一样。
4．下面与“你难道不知道狗是会叫的？”表达的意思不同的一项是（　　）
A．你应该知道狗是会叫的。
B．你应该不知道狗是会叫的。
C．你不可能不知道狗是会叫的。
5．下列词语中的“饱”字与“吃饱”的“饱”意思不同的一项是（　　）
A．饱餐 B．饱经风霜 C．酒足饭饱 D．温饱
6．下列关于预测的说法有误的一项是（　　）
A．阅读时，可以根据文章题目、插图和故事里的一些线索进行预测。
B．以往的阅读经验、生活经验和常识能帮助我们预测。
C．在不断预测和验证的过程中，我们会读得更全面，很好地关注细节，感受阅读的乐趣。
D．如果预测得不准确，会打消阅读的积极性，因此在阅读中还是尽量少预测为好。
二、填空题
7．根据语境写字词。
bào yǔ( )过后，zhī zhū( )在墙bì( )拐角处织了一张网。děng( )到一只苍蝇zhuàng( )到了网上，它就迅速爬过去zhǔn bèi( )bǎo( )餐一顿。
8．写出下列词语的近义词。
缺陷( ) 讨厌( )
索性( ) 怜悯( )
9．汉字魔术。（照样子，写一写）
古+月?（胡）（胡子）（胡说）
日+京?( )( )( )
票+风?( )( )( )
前+刀?( )( )( )
10．我能照样子写词语。
七上八下（含有数字的词语）______________ ______________ _____________
又大又圆（又～又～）_______________ _______________ ________________
很久很久（ABAB式）_______________ _______________ ________________
11．将下列成语补充完整，并写出自己的发现。
( )腹大笑 开( )大笑 哄堂( )笑
眉开( )笑 ( )笑颜开 相( )而笑
发现：这些成语里都有一个字是________，描写的都是人的_________________。
12．开心辞典。（查字典填空）
“张”字用音序查字法先查大写字母________，再查音节________，用部首查字法，应先查________部，再查________画。“张”在字典中的解释有：①使分开或放开；②陈设；铺排；③扩大，夸张；④看望；⑤量词。“张网”应取第________种解释，“东张西望”应取第________种解释。
13．给下面句子加上标点符号。
妈妈轻轻地摸了摸我的额头___心疼地说___瞧___你这两天人都瘦了___以后可得注意保暖___不能再感冒了___
三、语言表达
14．按要求完成练习。
（1）还有比这更好听的叫声吗？（换一种说法，使句子意思不变）
_______________________
（2）狐狸说：“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
①提示语在中间：_______________________
②提示语在后面：_______________________
（3）老屋自言自语地对自己说：“好了，我到了倒下的时候了！”（修改病句）
________________________
四、现代文阅读
课内阅读。
①于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
②胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
③在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
④胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
⑤胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
⑥胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
……
15．给加点字选择正确的读音，打“√”。
屋顶（dǐn dǐnɡ） 飘动（piāo piào）
16．照样子，用加点的词语写句子。
例：只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
________________________
17．胡萝卜先生的长胡子先被小男孩用作放风筝的线，后来又被鸟太太用来______________。
18．胡萝卜先生的胡子在风里飘动着，还会发生什么事呢？请接着往下写。
________________________
阅读短文，完成练习。
我要做一只美丽的蝴蝶
一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。
然而，这个孩子却是个生活的强者。面对别人的孩子嘲笑、讥讽的话语和目光，他默默地忍受着。他没有自卑，他要靠自己的努力改变命运。当别的孩子在玩玩具中打发时间时，他则沉浸在书本中，其中有很大一部分书是成人读物，他却读得津津有味，因为他从中学到了坚强，学到了一种永不放弃的品质。
为了矫正自己的口吃，孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。如果别人把茧剪开了一道口，这样变成的蝴蝶是不美丽的。我要做一只美丽的蝴蝶。”
后来，他真的做了一只美丽的蝴蝶，他就是加拿大第一位连任两届的总理让 克雷蒂安。
19．用“ ”画出文中描写让 克雷蒂安生理残疾的句子。
20．从哪里可以看出让 克雷蒂安真的做了“一只美丽的蝴蝶”？用“﹏﹏﹏”在文中画出有关的句子。
21．“每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。如果别人把茧剪开了一道口，这样变成的蝴蝶是不美丽的。我要做一只美丽的蝴蝶。”对这句话的理解正确 的一项是（ ）
A．蝴蝶要靠冲破束缚它的茧才能生存下来。
B．我们不能把蝴蝶的茧剪开。
C．让 克雷蒂安要像美丽的蝴蝶一样，坚持不懈，冲破挫折与阻挠，获得成功。
D．让 克雷蒂安的梦想是变成一只美丽的蝴蝶翩翩飞舞。
22．读了这篇文章，你想对让 克雷蒂安说些什么？
_________________________________
五、书面表达
23．习作。
根据提供的开头和提示，把故事续编完整。看谁编的故事最有趣，300字左右。
提示：小猪、小牛和小猴接到礼物后会怎么说？怎么想？怎么做？结果怎样？
三袋麦子
快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛、小猴各送了一份节日礼物——三袋麦子。小猪看着黄灿灿的麦子，开心地……
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．假扮，读音jiǎ bàn；偶尔，读音ǒu ěr；
B．凑近，读音còu jìn；盲人，读音máng rén；
C．中毒，读音zhòng dú；压根，读音yà gēn ér；
C．模型，读音mó xíng；楼阁，读音lóu gé。
2．C
【详解】本题考查标点符号的运用。
C项属于提示语在引语前的情况，提示语“说”的后面一般应该用冒号，逗号错误。
3．A
【详解】本题考查学生对课文内容的了解，要求我们掌握所学课文。
《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事，它以合理的丰富想象，讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。该选项说法正确。
《胡萝卜先生的长胡子》这篇课文讲述了胡萝卜先生漏刮了一根胡子后的一段有趣的经历。这根漏刮的胡子，因为沾上了营养丰富的果酱，一点儿一点儿地变长，长长的胡子被做成了放风筝的线，还被做成了……从故事中我们体会到能够帮助人是一件快乐的事。文中胡萝卜先生的长胡子被小男孩剪了一段来放风筝。B选项中“胡萝卜先生的长胡子被小男孩剪了一段来晾衣服”说法错误。
我们在测试时，要结合上下文内容进行大胆预测，无需故事的实际内容一样。C选项中“预测的内容要和故事的实际内容一样”说法错误。
4．B
【详解】本题考查学生对句意的理解。作答时要认真审题，题中要求选择出表达的意思不同的一项。
“你难道不知道狗是会叫的？”这句话是一个反问句，表达了肯定的意思，意思是：你知道狗是会叫的。
A选项中的句子是一个陈述句，陈述了事实：你知道狗是会叫的。
B选项中的句子是一个否定句，意思是：你不知道狗是会叫的。该选项中的句子表达的意思不同。
C选项中的句子是一个双重否定句，表达了肯定的意思，意思是：你知道狗是会叫的。
5．B
【详解】本题考查字意的理解。“吃饱”中“饱”意思是吃足了。与“饿”相对。A、C、D中词语中的饱均与此意思相关。B项“饱经风霜”中“饱”意思是充分。词语的意思是形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。
6．D
【详解】本题考查阅读策略预测的理解。阅读策略指在阅读过程中不断主动地根据阅读经验、生活经验和常识帮助我们进行预测，积极思考，最后验证预测。这样会使孩子感受到自己真正融入到故事中来，积极探索故事的发展脉络。是一种积极的阅读策略。
7． 暴雨 蜘蛛 壁 等 撞 准备 饱
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“蛛”“壁”“撞”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8． 瑕疵 厌恶 干脆 同情
【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
缺陷：不完备或不足的地方。
讨厌：①招人厌烦；令人心烦。②不喜欢。
索性：表示直截了当；干脆。
怜悯：对他人的不幸遭遇表示同情。
9． 晾 晾晒 晾衣服 飘 飘动 飘摇 剪 剪刀 剪断
【详解】本题考查学生对字形的理解与掌握。
结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。
如：给“京”加“日”，组成“晾”，组词“晾晒”“晾衣服”等；给“票”加“风”组成“飘”，组词“飘动”“飘摇”等。
10． 三心二意 四面八方 五颜六色 又香又甜 又大又红 又细又长 很多很多 很大很大 很香很香
【详解】本题考查补写成语及运用。
只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
关于数字的成语：十全十美、七上八下、三心二意、一心一意等。
又～又～的词语：又说又笑、 又大又圆 、又长又细、 又白又胖、 又香又甜、又香又脆等。
ABAB式词语：放松放松、检查检查、按摩按摩、锻炼锻炼、凉快凉快、尝试尝试等。
11． 捧 怀 大 眼 喜 视 笑 表情
【详解】本题考查学生成语积累与归类能力。学生平时要养成积累词语和成语的习惯，按照主题或关键词来积累都是很有效的方法。
捧腹大笑：用手捂住肚子大笑；形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。
开怀大笑：形容心情无拘无束，无所纷扰，十分畅快地放声大笑。
哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。
喜笑颜开：因为高兴而笑容满面的样子。
相视而笑：双方互相看着，发出会心的微笑。
通过观察各成语可知，每一个成语都有一个“笑”字，描写的都是人的各种表情。
12． Z zhānɡ 弓 4 ⑤ ④
【详解】本题考查了查字典的方法。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调。部首查字法，再查几画是除去部首还剩的笔画，选择字义，要结合词语的意思来思考。
“张”字用音序查字法先查大写字母Z，再查音节zhānɡ，用部首查字法，应先查弓部，再查4画。
“张网”：展开网。“张”意思：量词。
“东张西望”形容这里那里地到处看。“张”意思：看望。
13． ， ：“ ， 。 ， ！”
【详解】考查标点符号。标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
说话人在前用冒号，说的话用引号，引号里的句子句末用句号，表达强烈感情用感叹号，句中停顿用逗号。即：妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说：“瞧，你这两天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”
14． 没有比这更好听的叫声了。 “哎呀！原来是这样！”狐狸说，“你这是给我设了一个圈套啊！” “哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”狐狸说。 老屋自言自语地说：“好了，我到了倒下的时候了！”
【详解】（1）这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：
首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。
即：没有比这更好听的叫声了。
（2）本题考查了学生改写句子的能力，完成时要注意分析所给句子的结构，明确改写要求后再进行改写。
①改为提示语在中间，把“狐狸说道”放在“哎呀”与“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊！”中间，冒号改为逗号。
②改为提示语在后面，把狐狸说放在后面，冒号改成句号。
（3）这道题考查学生修改病句的能力，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
语义重复，把“对自己”去掉。
15．dǐnɡ piāo 16．只要好好学习，就会有收获。 17．晾小鸟的尿布 18．胡萝卜先生就这样一直走，当他走到一家眼镜店的时候，他的胡子不再发疯一样地长了。胡子由于一路上派了许多用场，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上。他买眼镜的时候，店员帮胡萝卜先生用胡子系住了眼镜，眼镜就不会滑掉了。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了！”
【分析】15．考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
16．本题主要考查用关联词造句。
“只要……就……”表示并列关系，可造句为：只要明天不下雨，妈妈就带我去公园玩耍。
17．本题主要考查对内容的理解。
从“胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。”可知，胡萝卜先生的长胡子先被小男孩用作放风筝的线，后来又被鸟太太用来晾小鸟的尿布。
18．考查了对内容的拓展。展开想象续写故事即可。
示例：胡萝卜先生继续往前走，当他来到村子里，看到好多小朋友正在找绳子想跳绳。胡萝卜先生的胡子被一个小女孩发现了，小朋友们都高兴坏了。
19．一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。 20．后来，他真的做了一只美丽的蝴蝶，他就是加拿大第一位连任两届的总理让 克雷蒂安。 21．C 22．我要学习你身上坚持不懈的良好品质。
【分析】19．本题考查寻找关键句子。
通读全文，联系上下文进行分析。
从第一自然段“一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。”可知答案。
20．本题考查寻找关键句子。
通读全文，联系上下文进行分析。
从文章最后一自然段“后来，他真的做了一只美丽的蝴蝶，他就是加拿大第一位连任两届的总理让 克雷蒂安。”可知答案。
21．本题考查理解句子意思。
结合文章内容“为了矫正自己的口吃，孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。”可知这句话的意思是让 克雷蒂安要像美丽的蝴蝶一样，坚持不懈，冲破挫折与阻挠，获得成功。
22．本题考查开放性试题。
学生可分析让 克雷蒂安身上优秀的品质，然后组织好语言进行表达即可。
从“为了矫正自己的口吃，孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。”可以看出让 克雷蒂安有着坚持不懈的品质，学生可围绕这点进行表达。
23． 三袋麦子
快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛、小猴各送了一份节日礼物——三袋麦子。
小猪看着黄灿灿的麦子，开心地小猪不那么贪吃了，学着小猴把麦子全种下了地，等麦子丰收之后，留一小半给自己，剩下的开了一间面包店。
小牛学着小猴把麦子全种下了地，等麦子丰收之后，留一小半给自己，剩下的开了一间馒头店。小猴呢，还是把麦子全种下了地，等麦子丰收之后，留一小半给自己，剩下的送给了森林里的小动物们。
两年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。
土地爷爷先来到小猪家，小猪说：“我把麦子全种下了地，开了一间面包店。”说完，小猪从家里捧出一个又香又圆的面包说：“老爷爷您尝一尝，这用新麦子磨成的面做成的面包。”土地爷爷笑呵呵地接过面包尝了一口说：“真香，小猪你是个懂事的孩子！”
土地爷爷告别了小猪，来到小牛家，小牛说：“我把麦子全种下了地，开了一间馒头店。”说着，小牛拿出一个又大又白的馒头说：“老爷爷，您尝一个我刚做的馒头。”土地爷爷笑眯眯地接过馒头尝了一口说：“真好吃，小牛你是个能干的孩子！”
最后，土地爷爷来到小猴家，小猴说：“我把麦子全种下了地，送给了森林里的小动物们。森林里的小动物们可开心啦！它们有充足的粮食过冬了。”
土地爷爷兴奋地说：“小猴你是个聪明、乐于助人的孩子！”土地爷爷开开心心地回家了。
【详解】本题考查续写故事。
要求根据提供的开头和提示，进行续编故事，想想又快过年了，土地爷爷又准备送给小猪小牛和小猴礼物，小猪、小牛和小猴接到礼物后会怎么说？怎么想？怎么做？结果怎样？
《三袋麦子》是一篇童话，通俗易懂但又含义深刻。主要讲了土地爷爷分别送给小猪、小牛、小猴-袋麦子。小猪收到麦子迫不及待地几天就吃完了；小牛留着慢慢吃，第二年还剩半袋；小猴把麦子全种下地，第二年收获了好多麦子。这个故事告诉我们不能不劳而获，只有自己种,才有吃不完的粮食。
结合对原文的理解进行续写。写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写童话作文或想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点人物、事情的起因、经过、结果”。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
思路：首先开篇写清楚故事发生的原因，中间部分可以根据原文内容，对人物的行为进行改变。贪吃的吸取教训，不贪吃的想出了办法让更多的动物吃到粮食。结尾总结全文。
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