Module 4 Unit 11 Shapes 教案

M4Unit11 Shapes
教学目标:
1、 通过学习会用How many……are there 来询问物品的数量。
2、 通过对话的学习，帮助学生理解核心句型How many……are there
There are…….
3、 通过问答活动，帮助学生操练核心句型。
4、 通过形状拼图活动，帮助学生发挥想象力，建立形状与生活的联系，通过介绍拼图作品，帮助学生运用核心句型。
教学重难点：
1、 句型How many squares are there
There are two squares.
教学过程：
一、创景激趣 导入新课
1、 播放一首有关形状的歌谣，让学生复习上一节课的有关内容。
What shapes can you hear in the song
I can hear …….
2、出示有关形状图片复习学过的单词。
二、精点导疑 自主探究
1、 形状图片 Count one square, two squares引出句型
How many squares are there There are two squares.
2、 出示不同的形状图片，问答练习。
How many ______s are there There are ____ ____s.
3、 学生小组间进行问答练习。
三、合作释疑 共学探究
1、出示Listen and say的图片，让学生看图回答问题。
⑴ What’s in the picture (A house and some trees.)
⑵ How many windows and doors are there (Two windows and a door.)
⑶ How many trees are there (There are six trees.)
⑷ How is the house (It’s a beautiful.)
2、听录音，让学生回答问题。
⑴ How many circles there
⑵ How many stars are there
⑶ How many triangles and rectangles are there
⑷ How many squares are there
3、出示Ask and answer的图片，让学生开展小组活动，让更多的学生操练句型How many……are there There are…….
四、巩固提高 前伸后延
1、教师出示一幅不同形状的图片，然后让学生利用形状画一幅图。并让学生根据教师的示范，用一段话进行介绍。让学生综合巩固所学知识，提高语言表达能力。
2、小组互相交流作品。
板书设计
Module 4 Unit 11
rectangles
How many squares
triangles
stars
There are …