人教版七年级地理上册1.4《地形图的判读》课件（第1课时）(共27张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版七年级地理上册1.4《地形图的判读》课件（第1课时）(共27张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 32.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-11-18 10:25:07 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
地形图的判读
第一课时
看山识山：在山体景观图上，说出不同的山体部位的名称，区分海拔与相对高度。
画山识山：借助模型绘制等高线地形图，并说出等高线的概念和特点。
01
02
读图识山：在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、陡崖，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度，总结等高线地形图的判读方法。
03
学习目标
电影《红河谷》中，两个英国人绘制的到底是什么？
任务1 看山识山——说出不同的山体部位的名称。
山峰
山脊
山谷
陡崖
观察：说出不同的山体部位的名称。
山脊
山谷
山峰
看书回答：图中的500米、1000米、1500米各表示什么？
海拔
海拔
相对高度
海拔（绝对海拔）：地面某一地点高出海平面的垂直距离。
如何把看到的山体的海拔、山峰、山脊、山谷、陡崖、缓坡、陡坡、河流等信息转绘到地图上？
任务2 画山识山——用半个土豆作为山体模型，绘制等高线，转绘山体等高线地形图。
1.材料准备
大土豆，水果刀，尺子，纸，笔
2.绘图步骤
（1）用水果刀将大土豆从中间剖开；
（2）取其中一半，用水果刀沿水平方向将土豆切割成厚度相同的三片；
（3）中心点和方向不变，在纸上沿土豆片边缘描画出一条闭合的曲线。（从下往上依次取第一片、第二片、第三片，依次画出闭合曲线）
等高线地形图的绘制
（1）
（2）
（3）
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
看书回答：什么是等高线？等高线有什么特点？
把地面上海拔相等的各点连结成线，叫做等高线。
同一条等高线上的海拔 ；
在等高线地形图上，相邻两条等高线的差 。
相等
相同
单位：米
1．指出图中的一处错误。
2．计算相邻两条等高线的差值。
3．估算山峰的海拔。
练习：读图，回答下列问题。
单位：米
山峰等高线特征：
1．等高线形状 ；
2．等高线数值中间 ，四周 。
闭和
高
低
任务3 读图识山——在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，总结等高线地形图的判读方法。
山脊等高线特征:
等高线的弯曲部分向等高线数值 处凸出。
低
山谷等高线特征：
等高线的弯曲部分向等高线数值 处凸出。
高
陡崖等高线特征：
相交、重叠
① ；
② ；
③ ；
④ 。
山 峰
山 脊
山 谷
陡 崖
练习：怎样判读常见的地形部位？
观察：AC坡与EF坡，哪个坡度较缓，哪个坡度较陡？
该图的等高距 米
的地方坡陡；
的地方坡缓。
A
E
C
F
缓坡
陡坡
观察右图演示，说出陡坡与缓坡的判读：
等高线密集
等高线稀疏
10
（1）说出A、B、C、D处地形部位的名称。
（2）①、②处的海拔各是多少？
（3）E山顶的海拔大约是多少？
（4）最可能在哪个部位能找到河流？
陡崖
山谷
山脊
山顶
200
100
400～500米
B
练习：读图，回答下列问题。
E
登山活动中，从A点爬到山顶C，和从B点爬到山顶C，哪条线路更省力？说出判断理由。
从A点爬到山顶C更省力
AC沿线等高线稀疏，坡度缓；BC沿线等高线密集，坡度陡。
练习：读图，回答下列问题。
下图①②③④四幅图是等高线图及与之相对应的地形景观图，读图完成 1~2题。
1．④图的地形部位是（ ）
A．陡崖 B．山顶 C．鞍部 D．山脊
2．适合进行攀岩活动的地点在（ ）
A．①图 B．②图 C．③图 D．④图
随堂练习
我国北方地区某学校地理兴趣小组决定周末到学校附近山区进行野外考察，下面为该地区的等高线地形图。据所学知识完成3~4题。
3．假如在图中某地宿营，一般不能选择甲处的主要原因是 ( )
A．位于鞍部，地形复杂
B．位于山脊，风力强大
C．位于河谷，山洪威胁大
D．位于陡崖，山石崩塌威胁大
4．对该地区的野外考察,下列结论正确的是 ( )
A．山顶的海拔在900 m以上 B．乙处可能会发育河流
C．甲处陡崖相对高度小于100 m D．丙处位于山谷，坡度大
5.【地理实践力】2021年夏季长沙某中学在黑麋峰国家森林公园开展野外考察活动，读图回答问题。
(1)考察小组设计了①②两条登山线路,其中坡度较
缓的是____线路。
(2)图中山峰的海拔可能是____。
A.390.5米 B.490.5米 C.590.5米 D.690.5米
(3)若水坝到山峰的图上距离约为1厘米，请计算实地距离是______米。
(4)图中河流大致流向是_________________。
(5)露营一般选择在地势较平坦开阔，远离地质、气象等灾害隐患区域，你认为
A、B两处更适合露营的是____。
(6)学生们想体验一下攀崖的刺激,据图所示,他们能否如愿 _____。(“能”或“否”)
250
自东北向西南
A
否
①
C
谢谢
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地形图的判读
第一课时
看山识山：在山体景观图上，说出不同的山体部位的名称，区分海拔与相对高度。
画山识山：借助模型绘制等高线地形图，并说出等高线的概念和特点。
01
02
读图识山：在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、陡崖，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度，总结等高线地形图的判读方法。
03
学习目标
电影《红河谷》中，两个英国人绘制的到底是什么？
任务1 看山识山——说出不同的山体部位的名称。
山峰
山脊
山谷
陡崖
观察：说出不同的山体部位的名称。
山脊
山谷
山峰
看书回答：图中的500米、1000米、1500米各表示什么？
海拔
海拔
相对高度
海拔（绝对海拔）：地面某一地点高出海平面的垂直距离。
如何把看到的山体的海拔、山峰、山脊、山谷、陡崖、缓坡、陡坡、河流等信息转绘到地图上？
任务2 画山识山——用半个土豆作为山体模型，绘制等高线，转绘山体等高线地形图。
1.材料准备
大土豆，水果刀，尺子，纸，笔
2.绘图步骤
（1）用水果刀将大土豆从中间剖开；
（2）取其中一半，用水果刀沿水平方向将土豆切割成厚度相同的三片；
（3）中心点和方向不变，在纸上沿土豆片边缘描画出一条闭合的曲线。（从下往上依次取第一片、第二片、第三片，依次画出闭合曲线）
等高线地形图的绘制
（1）
（2）
（3）
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
看书回答：什么是等高线？等高线有什么特点？
把地面上海拔相等的各点连结成线，叫做等高线。
同一条等高线上的海拔 ；
在等高线地形图上，相邻两条等高线的差 。
相等
相同
单位：米
1．指出图中的一处错误。
2．计算相邻两条等高线的差值。
3．估算山峰的海拔。
练习：读图，回答下列问题。
单位：米
山峰等高线特征：
1．等高线形状 ；
2．等高线数值中间 ，四周 。
闭和
高
低
任务3 读图识山——在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，总结等高线地形图的判读方法。
山脊等高线特征:
等高线的弯曲部分向等高线数值 处凸出。
低
山谷等高线特征：
等高线的弯曲部分向等高线数值 处凸出。
高
陡崖等高线特征：
相交、重叠
① ；
② ；
③ ；
④ 。
山 峰
山 脊
山 谷
陡 崖
练习：怎样判读常见的地形部位？
观察：AC坡与EF坡，哪个坡度较缓，哪个坡度较陡？
该图的等高距 米
的地方坡陡；
的地方坡缓。
A
E
C
F
缓坡
陡坡
观察右图演示，说出陡坡与缓坡的判读：
等高线密集
等高线稀疏
10
（1）说出A、B、C、D处地形部位的名称。
（2）①、②处的海拔各是多少？
（3）E山顶的海拔大约是多少？
（4）最可能在哪个部位能找到河流？
陡崖
山谷
山脊
山顶
200
100
400～500米
B
练习：读图，回答下列问题。
E
登山活动中，从A点爬到山顶C，和从B点爬到山顶C，哪条线路更省力？说出判断理由。
从A点爬到山顶C更省力
AC沿线等高线稀疏，坡度缓；BC沿线等高线密集，坡度陡。
练习：读图，回答下列问题。
下图①②③④四幅图是等高线图及与之相对应的地形景观图，读图完成 1~2题。
1．④图的地形部位是（ ）
A．陡崖 B．山顶 C．鞍部 D．山脊
2．适合进行攀岩活动的地点在（ ）
A．①图 B．②图 C．③图 D．④图
随堂练习
我国北方地区某学校地理兴趣小组决定周末到学校附近山区进行野外考察，下面为该地区的等高线地形图。据所学知识完成3~4题。
3．假如在图中某地宿营，一般不能选择甲处的主要原因是 ( )
A．位于鞍部，地形复杂
B．位于山脊，风力强大
C．位于河谷，山洪威胁大
D．位于陡崖，山石崩塌威胁大
4．对该地区的野外考察,下列结论正确的是 ( )
A．山顶的海拔在900 m以上 B．乙处可能会发育河流
C．甲处陡崖相对高度小于100 m D．丙处位于山谷，坡度大
5.【地理实践力】2021年夏季长沙某中学在黑麋峰国家森林公园开展野外考察活动，读图回答问题。
(1)考察小组设计了①②两条登山线路,其中坡度较
缓的是____线路。
(2)图中山峰的海拔可能是____。
A.390.5米 B.490.5米 C.590.5米 D.690.5米
(3)若水坝到山峰的图上距离约为1厘米，请计算实地距离是______米。
(4)图中河流大致流向是_________________。
(5)露营一般选择在地势较平坦开阔，远离地质、气象等灾害隐患区域，你认为
A、B两处更适合露营的是____。
(6)学生们想体验一下攀崖的刺激,据图所示,他们能否如愿 _____。(“能”或“否”)
250
自东北向西南
A
否
①
C
谢谢
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