部编版四年级语文上册第五单元测试卷（含答案）

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部编版四年级语文上册第五单元测试卷（含答案）
时间:90分钟 满分:100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分
得分
一、判断下列加点字的读音是否正确,正确的画“√”,不正确的改正在后面的横线上。(3分)
拯救(zěng) 庞大(páng)
无奈(nà) 猴子(hóu)
照相(xiāng) 笑呵呵(kě)
二、看拼音，写字词。(4分)
1.她一边摸着自己翘翘的小biàn zi( ),一边niàn dao( )着：“妈妈给我扎得真好看!”
2.这只狗太老了,yá chǐ( )已经开始脱落,而且xiù jué( )也不那么灵敏了。
三、查字典填空。(6分)
查加点的字 音序 部首 再查几画 给正确的解释上画“√”
搏斗 ①对打;②扑上去抓;③跳动。
庞大 ①大(指形体或数量);②杂乱;③面庞,脸盘。
攀登 ①抓住东西向上爬;②用手拉,抓住;③设法接触, 牵扯。
四、用“然”字组词,并填入下列各句中的括号里。(4分)
1.这么好的一部小说,( )出自一个八岁的小作者之手。
2.都说张家界山水很美,身临其境一看,( )名不虚传。
3.现在的生活虽然富裕了,可是妈妈过日子( )很节俭。
4.在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能( )地站在高高的没有危险的树枝上。
五、给下列句子中加点的词语换一种说法,并保持句意不变。(6分)
1.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。 ( )
2.要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩! ( )
3.在老麻雀看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊! ( )
4.你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量! ( )
六、下列句子中是比喻句的一项是( )(3分)
A.啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!
B.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
C.一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
D.突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么猎物。
七、品读句子,完成练习。(8分)
1.我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……
(1)用“ ”画出句中表示动作的词语。句中使用这些动词的好处是( )。(2分)
A.写出了“我”很喜欢爬山
B.能把事情写得更准确、具体
(2)用上连续的动词仿写句子。(2分)
2.①我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。
②猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
(1)对这两句话理解有误的一项是( )(2分)
A.这两句话都运用了动作描写。
B.这两句话分别把小麻雀的无助,猎狗的凶猛写得清楚具体。
C.猎狗愣住的原因是看到老麻雀奋不顾身地救小麻雀。
(2)用句①中的加点词语写一句话。(2分)
八、将下列句子排列成一段通顺连贯的话。(5分)
( )早上醒来,窗玻璃上结了一层漂亮的冰花。
( )小麻雀低下头啄了两下,仿佛知道它和人类的世界还有一层玻璃相隔,并没有半点害怕的样子。
( )忽然,一只小麻雀落在了外面的窗沿上,女儿快活地大叫:“爸爸,小鸟回来啦!”
( )女儿站在椅子上,张着小嘴往窗玻璃上哈气,冰花渐渐消融,透出一个圆圆的透明的洞。
( )女儿和麻雀,这两个小家伙透过那个透明的小洞相互张望着。
九、根据所学内容判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。(8分)
1.写一件事,可以不用把事情的起因、经过、结果都写清楚,只要写清楚经过就可以。
( )
2.要想把事情写清楚,除了把看到的、听到的写下来,还可以写写自己的感受。 ( )
3.俄国作家屠格涅夫的《麻雀》写了一只老麻雀面对凶猛的猎狗,奋不顾身地保护小麻雀的事情,歌颂了母爱的无私、伟大。 ( )
4.《爬天都峰》一文揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于从别人身上汲取力量,共同进步的道理。 ( )
十、口语交际。(4分)
小张:“喂!书我看完了,还给你!”
小王:“你把我的书弄脏了,你这个脏鬼!以后再也不借书给你看了!”
读上面人物的对话,为了避免引发同学间的矛盾,你认为他们应该怎么说呢
小张：“
”
小王：“
”
十一、阅读理解。(24分)
(一)课内阅读。(11分)
爬天都峰(节选)
假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。
我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗 再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰 ”我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!我点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰 ”
1.第一自然段交代了事情发生的 、 和 。(3分)
2.“啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!”这一心理描写点明了天都峰的特点是( )。(2分)
A.险 B.高 C.陡
3.“石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的”一句中的“挂”字能否改成“掉” 为什么 (3分)
4.根据选文内容判断对错,对的画“√”,错的画“X”。(3分)
(1)从“峰顶这么高,在云彩上面哩”可以看出“我”有点儿担心自己爬不上去的心理。
( )
(2)第三自然段中老爷爷的话只是对“我”爬天都峰表示怀疑。 ( )
(3)从第四自然段中“我”的问话可以感受到“我”对老爷爷的敬佩之情。 ( )
(二)课外阅读。(13分)
星期天,妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。
街上( ),商场里的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被
( )的衣料吸引时,肩膀被推了一下。我气得猛一回头,冲着推我的那人 嚷道:“挤什么 ”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲儿地“啊,啊……”,并招手要我出去。我低头一看,糟糕!我的扣花没了!
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到我的眼前。我接过扣花定睛一看。咦 这不是我丢的那枚扣花吗 我气呼呼地问:“你这人怎么随便拿我的扣花 ”那个人见我发火,嘴里一个劲儿地“啊,啊……”,脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么。看他的表情和动作,我忽 然明白了,他是个聋哑人,是他拾到我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……
“芳芳,你怎么站着发呆 ”妈妈的声音打断了我的思绪,我忙( ),人呢 我还没有感谢他呢,他却不见了。
我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深地打动了我的心。然而我没有找到他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光的照射下熠熠闪光,显得更加美丽。
1.给短文加个题目,填在文前的横线上。(2分)
2.将下面的词语准确地填写在文中的括号里。(2分)
人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾
3.从文中画“ ”的句子中找出描写“那人”动作的词语写在下面。(3分)
4.阅读画“ ”的句子,按要求回答问题。(3分)
(1)把省略号的意思补写出来：
(2)这里用省略号表达了“我”的
5.想一想,假如“我”再一次碰到那位聋哑人,“我”会怎么说 请写一写。(3分)
十二、习作。(25分)
生活中,你一定会遇到最难忘的、最有趣的、最感动的、最有意义的,甚至最后悔的事情。请你把你想写的事情按一定的顺序来叙述,把过程写完整,关键的部分写具体、写清楚,表达出真情实感。题目自拟。
参考答案
一、zhěng √ nài√ xiàng hē
二、1.辫子 念叨 2.牙齿 嗅觉
3、B 扌 10 ①√ P 广 5 ①√ P 手 15 ①√
四、1.竟然 2.果然 3.仍然 4.安然
五、1.强烈 2.鼓励 3.巨大 4.吸取
六、C
七、1.(1)爬 攀 爬 B
(2)示例:她一回到教室,就坐到座位上,拿出作业本,写起作业来。
2. (1)B
(2)示例:爸爸让我交出试卷,我无可奈何地递了过去。
八、15324
九、1.x 2.√ 3.√ 4.√
十、示例:小王,这是你借给我的书,我现在看完了,还给你,谢谢!
不客气。只是上面有点脏,下次请小心一点,别再弄脏了。
十一、(一)1.时间 地点 人物
2.B
3.不能。一个“挂”字,形象、巧妙地将天都峰的“陡”体现了出来,使人看了这样的天都峰都会觉 得害怕,更不用说攀登了。换成“掉”字则体现不出来这种效果。
4.(1)√ (2)X (3)√
(二)1.示例:美丽的扣花
2.人山人海 五颜六色 四下环顾 拾金不昧
3.眯、送、指指、弯腰、走、做、捡。
4.(1)责怪他,还以为扣花是他拿的
(2)内疚和感激
5.示例:上次的事情是我不对,对不起,我还要再跟您说一声谢谢,若不是因为您,我的扣花还真的要找不着了,您这种拾金不昧的精神值得我学习。
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