3.3 绿色植物与生物圈的水循环-2022-2023学年上学期七年级生物精品课件（人教版七年级上册）(共22张PPT)+视频素材

(共22张PPT)
第三单元
生物圈中的绿色植物
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
学习目标
1、通过观看视频，复习切片的方法制作临时装片，认识并说出绿色植物叶片的基本结构。
2.通过视频图片讲解，解释气孔控制水蒸气和二氧化碳等气体进出植物叶片的机制。
3.认同绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈水循环的意义，初步形成保护森林的意识。
成熟区
植物主要通过根吸收水分。
根吸水分的主要部位是根尖的成熟区。成熟区有大量的根毛。
Q:你还记得植物从哪吸收水分吗？
Q:你知道从根吸收的水分如何运输到地上部分吗？
几小时后
输导组织
导管
筛管
水分
无机盐
有机物
导管的纵切显微图
导管的功能
叶脉
运输水分和无机盐的通道。
茎
导管
一、植物对水分的吸收和运输
茎的纵切面示意图
茎的横切面示意图
导管，它属于输导组织
组成导管的细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成一根中空的管道。
阅读书本P110回答
1、导管属于什么组织：
2、组成导管的细胞有什么样的特点？
3、导管都分布在植物的哪些器官中？
4、你认为导管是活细胞还是死细胞？
植物的根、茎、叶脉内都有导管。
导管是死细胞。
一、植物对水分的吸收和运输
土壤中的水分和无机盐
根中的导管
茎中的导管
叶等其他器官
根毛
从 下 到 上
根吸收的的水通过导管形成的管网被送到植物体的各个部分
溶解在水中的无机盐也搭着便车通过这个管网被运输到了植物体的各个部分
植物体内运输水的结构是导管
一、植物对水分的吸收和运输
玉米苗
吸收200kg水
玉米结实
2.2kg水存在于植物体内或参与生理活动
其余的水 98.9%
水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
从图中可以看出：蒸腾作用的主要器官是叶，这和叶的结构有密切关系。
二、植物的蒸腾作用
1.练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片
(1)把新鲜的叶片______在小木板上。
(2)右手捏紧并排的__________，迅速横切叶片。
(3)每切一次，刀片要蘸一下水，把切下的______放入水中。
(4)用毛笔蘸出______的一片，制成__________。
平放
两片刀片
薄片
最薄
临时切片
观察叶片的结构
叶肉
输导组织
营养组织
保护组织
内有叶绿体（光合作用）
有导管筛管（支持和运输）
有角质层
（保护）
表皮细胞除了角质层以外还有什么？
小孔在哪里？
保卫细胞
保卫细胞
气孔
气孔张开
保卫细胞
保卫细胞
气孔
蒸腾拉力
吸力
二、植物的蒸腾作用
望天树
二、植物的蒸腾作用
蒸腾作用对植物有什么意义？
思考并讨论：
1、描述地球上水循环的过程。
2、绿色植物在水循环中的作用。
三、绿色植物参与了生物圈的水循环
绿色植物在水循环中起的作用：
1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降雨量；
2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；
3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，
渗入地下，补充地下水。
三、绿色植物参与了生物圈的水循环
对树苗进行移栽时，如何提高成活率？
原理是什么？
根部带土，包裹
去掉部分枝叶
降低蒸腾作用
联系生活
一、填空
1.蒸腾作用的主要器官是(　　　)。
2.气孔的开关是由( )细胞控制的。
二、判断
1.蒸腾作用散失大量水分是一种极其严重的浪费现象。( )
2.在植物体内,水往高处流是蒸腾作用形成拉力的结果。( )
叶片
保卫
×
√
练一练
1.根吸收的水分用于什么最多？（ ）
A.光合作用 B.呼吸作用
C.细胞生长作用 D.蒸腾作用
2.在生物圈水循环中，下列哪项犹如“绿色水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐”？（ ）
A.海洋 B.草地 C.森林 D.岩石
3.下列哪项既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体交换的“窗口”？ ( )
A.表皮 B.气孔 C.叶脉 D.保卫细胞
D
C
B
三、选择
练一练