14 我要的是葫芦（课件）(共25张PPT)

(共25张PPT)
第一课时
14 我要的是葫芦
猜谜语
葫芦
青青蛇儿满地爬，
蛇儿遍身开白花，
瓜儿长长茸毛生，
老君装药要用它。
（打一植物）
一种爬藤植物，长长的葫芦藤可以沿着竹竿、院墙等攀爬,到了夏秋季节，葫芦藤上就开出了白色的小花,结出一一个个可爱的小葫芦。葫芦的果实也叫“葫芦”,嫩时可以作为蔬菜食用,成熟时可以晒干制成精美的工艺品或者掏空做成水瓢。
葫芦
葫芦 瓜藤 凋谢 蚜虫 盯着
来啊 比赛 感谢 怪物 慢走
我会读
hú
lú
ténɡ
xiè
yá
ɑ
ɡǎn
ɡuài
sài
dīnɡ
màn
（ɡēnɡ）更换 更改 半夜三更
（ɡènɡ）更好 更加 更快
多音字
更
例句
到了半夜三更（ɡēnɡ）时，他走的更（ɡènɡ）快了。
我会认
葫
谢
芦
藤
啊
蚜
盯
赛
感
怪
慢
我会写
棵
谢
想
盯
（一棵）
（感谢）
（语言）
（盯视）
（邻居）
（想法）
（治疗）
（奇怪）
言
邻
治
怪
课堂练习
一、照样子，完成下面的练习。
例：挂— （娃）—（娃娃）
抬— （ ）—（ ）
棵— （ ）—（ ）
慢— （ ）—（ ）
漫画
治病
治
漫
上课
课
二、读句子,完成练习。
细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。
1.摘抄句子中表示颜色的词。___ ___
2.这句话写________________
绿
雪白
葫芦长势很旺。
课后作业
习作小练笔
种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么呢？写一写。
第二课时
14 我要的是葫芦
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
动作描写，写出了葫芦开花结果的生长过程。同时写出葫芦长势很好，生机勃勃。
说明这个人非常喜欢葫芦。
多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
长得那么好的小葫芦，为什么会变黄、落了呢？我们一起读读2、3自然段，想一想。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!
心理描写，写这个人对蚜虫满不在乎。
他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
是注意力非常集中地看，写这个人眼中只有葫芦，没有蚜虫。
表现了这个人对小葫芦的期盼和希望小葫芦快快长大的急切心情。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”
说明蚜虫对小葫芦的危害很大。
面对邻居的提醒，种葫芦人怎么说？
那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
反问。种葫芦的人很惊讶。他对邻居的话很不理解。
种葫芦关心的只有葫芦。
葫芦最终怎么样了？
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
最后葫芦都落了。
种葫芦的人错了，他错在：
他没有听邻居的劝告；
他不懂得做任何事情都要了解事物之间的联系。
这个种葫芦的人错了吗？错在哪里呢？
想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？ （课后练习第1题）
种葫芦的人只重视葫芦,却不明白叶与果的关系。叶子上生了蚜虫,他不采取措施，结果叶子被蚜虫吃了,就没法给小葫芦提供养分,小葫芦自然都落了。并且他还自以为是,不听从邻居的劝告，所以最后一个葫芦也没得到。
主旨提炼
课文讲的是一个人种葫芦，葫芦的叶子上长了蚜虫,他却置之不理，也不听邻居的好心劝告,后来葫芦的叶子上的蚜虫越来越多,结果小葫芦都落光了的故事。这个故事告诉我们:事物之间是有密切联系的，要用联系的观点看问题。如果只顾结果,不顾事物之间的联系,有可能到头来什么也得不到。
（ ）的小花 （ ）的葫芦藤
（ ）地说 （ ）的小葫芦
随堂练习
一、填入合适的量词。
细长
雪白
自言自语
可爱
二、仿写句子。
例：多么可爱的小葫芦啊！
例：叶子上的虫还用治？
多么美丽的鲜花啊！
这点小事还用找我？
课后作业
小练笔：
假如种葫芦人从这次种葫芦的失败中吸取了教训，第二年会怎么种葫芦呢？发挥想象写一写。