第19课《皇帝的新装》第一课时课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
作者：安徒生（丹麦）
学习目标
学习快速阅读初步了解主要内容的方法。
展开联想和想象，把握作者思路，深入理解课文。
揣摩人物心理，分析人物形象，提高语言感受能力。
把握文章所揭示的主题，培养敢说真话的好品质。
《灰姑娘》
《小红帽》
《海的女儿》
导入新课
文学载体
童话
童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象 、大胆的夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折 ，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
童话的特点
文学体裁：儿童文学
常用手法：想象、幻想、夸张、拟人
语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜
最重要特点：拟人，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
作者介绍
姓名：汉斯·克里斯汀·安徒生
国籍：丹麦
毕业院校：哥本哈根大学
职业：作家
主要成就：被誉为现代童话之父
代表作品:《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》等
课文背景
《皇帝的新装》写于1837年。当时，丹麦成了英国的附庸国，丹麦人民受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把斗争的矛头直指封建统治阶级，嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。
字词积累
炫耀
称职
滑稽
陛下
头衔
赐予
御聘
爵士
更衣
勋章
骇人听闻
钦差大臣
随声附和
xuàn
chèn
jī
bì
xián
cì
yù pìn
jué
gēng
xūn
hài
qīn chāi
fù hè
称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。
不可救药：病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
滑稽：形容言语、动作引人发笑。
头衔：指官衔、学衔等称号。
骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。
随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
字词积累
初读感知
课文中依次出现了哪些人物？试着把这些人物分成三类。
这是一件怎样的新装？请分别用以上人物的语言来回答。
梳理情节：在横线上加上一个动词来概括文章情节。
故事人物
①行骗的人：两个骗
②说谎话的人：皇帝、各级官员、百姓
③说真话的人：小孩子
夸夸新装
骗子：有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
皇帝、随员：美极了！
老大臣、诚实的官员、骑士、典礼官、内臣：多么美的花纹！多么美的色彩！
站在街上和窗子里的老百姓：真是漂亮！
小孩子：什么衣服也没有穿啊！
梳理情节
皇帝爱新衣
骗子做新衣
君臣看新衣
游街展新衣
小孩揭新衣
复述故事
复述的方式：按照情节发展过程，自己讲给自己听，或者同桌之间你讲给我听、我讲给你听，或者四人一小组“开火车”讲故事，或者挑自己喜欢的情节比赛讲故事。
复述故事
皇帝爱新衣
骗子做新衣
君臣看新衣
游街展新衣
小孩揭新衣
从前有一位皇帝最爱穿新衣服。一天，王国里来了两位自称能做出世界上最美丽的衣服的织工，而且任何不称职或者是太愚蠢的人都看不见这衣服。过了一阵子，皇帝接连派大臣去看衣服的进展，可是无论他们怎么瞪大双眼都看不见这衣服，于是便向皇帝撒了谎。当皇帝自己去看的时候，也看不见衣服，他不愿意让人觉得自己愚蠢，便在镜子面前，假装欣赏着这件“美丽的衣服”。在游行那天，被小孩子揭穿真相，他颜面尽失，却还是坚持走完了游行。
作者：安徒生（丹麦）