教科版（2017秋） 四年级上册3.1让小车运动起来 课件（16张PPT）

(共16张PPT)
同学们，你们今天是乘什么交通工具来学校的？
聚焦
电力汽油人力马的拉力人的推力聚焦你还知道哪些类型的车？它们都是怎样动起来的？电瓶车自行车汽车推车马车缆车缆绳拉力
同学们，周末做核酸了吗？
聚焦
采样区
检测区
挑战：让小车在指定时间将核酸样本送到检测区
挑战：让小车在指定时间将核酸样本送到检测区
让小车运动起来
新教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》第1课
小车
垫圈
棉绳
挑战一：让小车运动起来
要求：借助以上材料，让小车运动起来。
思考：需要几个垫圈小车刚好运动？
固定棉绳
挂垫圈
一个一个增加垫圈
垫圈数量 1 2 3 4 5 6 7 8
是否运动 （ 或 ）
我的发现：挂（）个垫圈时，小车刚好运动，静止的小车运动起来需要 。
刚好运动时挑战成功
整理材料、讨论发现
陈禾谷原创
180
150
120
90
60
30
剩余时间
挑战：让小车在指定时间将核酸样本送到检测区
时间：1.5～1.8秒
采样区
检测区
5
2.84
挑战二：1.5～1.8秒内将核酸样本送至终点
分工合作
注意事项
（计时、记录、配重、操作）
挑战成功，及时记录
（取中间值板贴）
整理、思考、评价
（讨论我的发现）
“让小车运动起来”挑战评价表评价内容具体标准小组自评师评平稳行驶行驶路线顺直，顺利到站(3分)行驶路线歪曲，但也能到达终点。(1分)横冲直撞，不能到达终点(0分)准时情况能完成行驶全程距离用时1.5秒-1.8秒的任务(3分)不能完成行驶全程距离1.5秒-1.8秒的任务(0分)分工合作组内分工明确，合作氛围好，每个组员都积极参与。(3分)有分工，但有部分组员参与度低。(1分)。分工混乱，甚至没有分工。(0分)
挑战二：1.5～1.8秒内将核酸样本送至终点
分工合作
注意事项
（计时、记录、配重、操作）
挑战成功，及时记录
（取中间值板贴）
整理、思考、评价
（讨论我的发现）
陈禾谷原创
8
6
4
2
剩余时间
挑战成功分享会
我们组挑战成功，垫圈的个数是（）个。
通过分析数据，我们组发现 。
评价内容具体标准小组自评师评平稳行驶行驶路线顺直，顺利到站(3分)行驶路线歪曲，但也能到达终点。(1分)横冲直撞，不能到达终点(0分)准时情况能完成行驶全程距离用时1.5秒-1.8秒的任务(3分)不能完成行驶全程距离1.5秒-1.8秒的任务(0分)分工合作组内分工明确，合作氛围好，每个组员都积极参与。(3分)有分工，但有部分组员参与度低。(1分)。分工混乱，甚至没有分工。(0分)“让小车运动起来”挑战评价表
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