冀教版数学五年级上册 六 多边形的面积-铺甬路表格式教案

集体备课教案
课 题 铺甬路 课 型 新授
主备人 成 员 五年级数学老师
教学目标 1.经历讨论铺地砖的相关问题和选地砖、做预算等解决问题的过程。
2.能够综合运用所学知识解答铺地砖中的实际问题。
3.积累解决实际问题的活动经验，提高解决问题的实践能力，体会数学与生活的紧密联系。
教学重点 能够综合运用所学知识解答铺地砖中的实际问题。
教学难点 积累解决实际问题的活动经验，提高解决问题的实践能力，体会数学与生活的紧密联系。
教学方法 启发式教学
教学准备 教学课件
课时安排 共1 课时 第 1 课时 授课时间
项目 预设教学过程 二次备课
教 学 过 程 教 学 过 程 一、复习旧知，做好铺垫。 1.提问：本册学习过的平面图形的面积计算公式是什么？ 2.出示图形让学生独立计算图形的面积。 导语：前面我们已经学习了几种图形的面积计算，今天我们就利用这些计算公式来解决实际问题 出示课题；铺甬路 二、学习新知 出示第68页的内容 铺甬路问题 （1）出示教材中的铺甬路问题，让学生结合示意图理解题意。
（2）提出“议一议”中的问题，让学生充分发表自己的意见，得出要解决“选地砖”、“计算地砖块数”等主要问题。 2.选地砖
（1）出示两种方形地砖，提出兔博士的问题，让学生思考并选择。教师提示：要考虑铺1米宽的甬路用哪种瓷砖合适。
（2）交流学生思考和选择的结果。说一说是怎样想的，形成共识：选用边长25cm的瓷砖合适，并算出1平方米正好用16块。
3.讨论：如何计算甬路所需的地砖？给学生充分交流不同算法的机会 然后出示教材中①、②、③三幅示意图，让学生选择自己喜欢的方法计算出需要多少块地砖。
（2）交流不同的计算的方法，得出需要846块地砖。 （3）教师给出地砖单价，让学生计算出需要的钱数。
三、写报告
1.教师说明，在选好地砖、计算出需要的块数和钱数以后，还要写出购买铺甬路地砖的报告。然后讨论：写购买铺甬路地砖的报告需要写哪些内容？让学生发表意见，教师给予指导。
2.学生自主写报告，然后交流，可以请语文老师帮助评价。
板 书 设 计 铺甬路 16×（15+2）×2=544（块） 16×15×2=480（块） 16×10×2=320（块） 16×10×2=320（块） 480+320+64=864（块） 544+320=864（块）
课 后 反 思