人教版物理九年级全册 专题六 综合能力题专题课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
中考重难题型期末一轮复习
专题六　综合能力题专题
一、创新实验型
二、实验表格及方案设计型
三、科技创新型
四、信息阅读型
一、创新实验型
1.(2017广东)小明探究“电流一定时，导体消耗的电功率与导体电阻的关系”，现有实验器材：稳压电源、电压表、电流表、滑动变阻器、电阻箱(符号为 )、开关及若干导线.
如(1)答案图所示
(1)答案图
(1)为了完成此探究实验，请你在图甲的虚线框内将实验电路图补充完整；若连接电路后，闭合开关，发现电压表的指针偏转如图乙所示，其原因可能是_____________________　
. 　.
柱接反了　
　电压表的正、负接线
(2)实验中利用公式　 　计算电阻箱阻值不同时消耗的电功率，实验过程需要记录的物理量有：电阻箱两端电压U、通过电阻箱的电流I和　 　.
(3)在实验中，小明需多次改变电阻箱的阻值进行测量，每改变一次阻值，都必须移动滑动变阻器的滑片来控制
　 　，多次改变电阻箱阻值的目的是　 .
　.
进行多次实验使实验结论更具普遍性(或“避免偶然性”)　
　电流表示数不变　
　电阻箱的阻值R　
　P＝UI　
(4)完成上述实验后，小明又从实验室借了一个额定电压为2.5 V的小灯泡和一个单刀双掷开关，设计了如图丙所示实验电路图来测量小灯泡的额定功率.实验如下：闭合开关S1，将开关S2拨到触点2，把电阻箱调到10 Ω，刚好使电压表的示数为2.5 V；再将开关S2拨到触点1，读出电压表的示数为4.5 V.则小灯泡额定功率P＝　 　W.
　0.5　
2.(2020永州)某科技兴趣小组在某次科技活动中看到若干个长方体电阻(包含若干个正方体电阻).它们的材料相同，上下表面均为正方形，外形都如图甲所示，接入实物电路的连接方式都如图乙所示，有电流通过时都如图丙所示.他们想探究长方体电阻的阻值与厚度及边长的关系，在老师的帮助下，他们测量了部分电阻的厚度h、边长a和电阻R，并记录在表格中(长方体电阻不受温度影响).
次数 厚度h/mm 边长a/mm 电阻R/Ω
1 2 4 10
2 2 8 10
3 2 12 10
4 4 12 5
5 8 12
6 16 12 1.25
(1)请你根据图丁的实物图在图戊的虚线方框内画出对应的电路图(在电路图中长方体电阻用“ ”表示).　
如戊答案图所示
答案图
(2)该实验主要采用的探究方法是　 　(选填“控制变量法”或“类比法”).
(3)根据表中数据可以推知第5次的电阻R＝　 　Ω.
(4)从已测的长方体电阻中选取两个电阻，分别为R1和R2，它们对应的厚度h之比为1∶2、边长a之比为2∶3，将R1和R2并联接在同一闭合电路中，设通过R1的电流为I1，通过R2的电流为I2，则I1∶I2＝　 　.
　1∶2　
　2.5　
　控制变量法　
(5)分析表中数据，科技兴趣小组得到了长方体电阻阻值与其厚度及边长的关系.同时他们也大胆推测，在本次科技活动中所看到的正方体电阻，其阻值与边长的关系是
　 　.
　阻值与边长成反比　
二、实验表格及方案设计型
3.(2020广东)做“探究电流与电阻的关系”实验时，可供选择的器材有：电压为6 V的电源，电流表(0~0.6 A)，电压表(0~3 V)，开关，阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω和20 Ω的定值电阻各1个，最大阻值分别为10 Ω和50 Ω的滑动变阻器各1个，导线若干.
(1)如图所示的实验电路中，正确的是　 　，应选用最大阻值为　 　Ω的滑动变阻器.
(2)若按图乙所示电路图连接好电路后，闭合开关，可观察到电流表的指针　 　(选填“向右”“反向”或“几乎不”)偏转.
(3)按正确电路图连接电路，闭合开关，电流表和电压表均有示数，但移动滑动变阻器的滑片时，两表的示数均保持不变，经判断是接线有误，错误可能是___________________　
. 　.
两个接线柱接入电路　
　将滑动变阻器下面
　几乎不　
　50　
　甲　
实验序号 1 2 3 4
②　 　. 20 15 10 5
③　 　. / / / /
　电流I/A　
　电阻R/Ω　
(4)纠正错误后，依次更换定值电阻，并控制定值电阻两端电压为2.5 V进行实验.请将记录实验数据的表格补充完整.
①U＝　 　V
　2.5　
4.实验室中常利用如图所示的电路测量未知电阻Rx的阻值，在某次实验中小明所在的实验小组的电压表发生了故障，老师和同学们对实验进行分析，通过查滑动变阻器的铭牌得到滑动变阻器的最大阻值R，在不添加其他器材的情况下测量出了未知电阻Rx的阻值，实验方法如下表中的示例.
请你仿照示例写出在电压表或电流表发生故障时，通过利用滑动变阻器的最大阻值R，设计出两个测量Rx的阻值的实验方案.
项目 出现故障的器材 实验电路图 实验步骤 Rx的计算式
示例 电压表 1.按电路图连接好电路，将滑动变阻器的滑片移至最右端，记下开关S断开时电流表的示数I1 2.合上开关S，不移动滑动变阻器的滑片，记下此时电流表的示数I2
方案1 _________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 　

1.按电路图连接好电路，滑动变阻器的滑片移至最右端，合上开关S，记下电流表的示数I1
2.将滑动变阻器的滑片移至最左端，记下电流表的示数I2
电压表
方案2 　 　 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______
电流表

1.按电路图连接好电路，将滑动变阻器的滑片移至最右端，合上开关S，记下电压表的示数U1
2.将滑动变阻器的滑片移至最左端，记下电压表的示数U2
三、科技创新型
5.(2019广东)如图甲所示为某太阳能百叶窗的示意图，它既能遮阳，还能发电.它的构造特点是百叶窗的叶片为太阳能电池板(以下简称电池板)，其工作电路示意图如图乙所示，电池板将太阳能转化为电能(转化效率为10%)，为蓄电池充电，蓄电池再向节能灯供电.设太阳每秒钟辐射到每平方米电池板上的能量为1.2×103 J(即为1.2×103 W/m2)，电池板对蓄电池充电的功率为60 W；蓄电池充满电后，能够让10盏“12 V　3 W”的节能灯正常工作6小时，不考虑蓄电池充电和供电时的电能损耗.则：
(1)电池板对蓄电池充电，是将电能转化为　 　能的过程.
(2)白天蓄电池处于充电不供电状态，在图乙中应闭合开关
　 　.
　S1　
　化学　
(3)10盏“12 V　3 W”节能灯正常工作时的总电功率为
　 　W.
(4)要将剩余一半电量的蓄电池充满电，电池板需对蓄电池充电　 　小时.若充电电压为20 V，则充电电流为
　 　A.
(5)该百叶窗电池板的面积为　 　m2.
　0.5　
　3　
　1.5　
　30　
6.(2022广州荔湾期末)有“公知”称新能源车的电池组能量密度(能量与质量的比值)还没有无烟煤高，更别提汽油了.已知某新能源车Model X的电池组电容量为100 kW·h (1 kW·h ＝3.6×106 J)，由7 000多枚18 650电池(如图)组成，电池组总质量约900 kg.(科普：车的电池组不是一次性用品，而是可反复充电使用的)
(1)“能量密度”相当于哪个物理量：　 　.
(2)将100 kW·h换算约为　 　J，新能源车Model X的“能量密度”是　 　.
(3)已知汽油的能量密度为4.6×107 J/kg，“公知”的说法是
　 　(选填“正确”或“错误”)的.
　正确　
　4×105 J/kg　
　3.6×108　
　热值　
四、信息阅读型
7.(2020广东)阅读下列短文，回答问题.
热敏电阻温度计
热敏电阻是用半导体材料制成的电阻，其阻值随温度的变化而变化，图甲所示为某型号热敏电阻的实物图.阻值随温度升高而变小的，称为负温度系数热敏电阻；阻值随温度升高而变大的，称为正温度系数热敏电阻.利用热敏电阻的特性做成的温度计，叫做热敏电阻温度计.
图乙所示为热敏电阻R1的阻值随温度t变化的图象(为方便计算，已将图线作了近似处理).图丙是用R1做测温探头的某热敏电阻温度计的电路图，其中电源电压可在0.60~1.20 V之间调节，R2为定值电阻，阻值为100 Ω.该电路工作原理是：当保持通过R1的电流不变时，R1两端的电压随电阻均匀变化(即随温度均匀变化)，故只需将电压表V1表盘的刻度改成相应的温度刻度，就可以直接从V1表盘上读出温度值.测量时，将R1放入待测温度处，闭合开关，调节电源电压，使V2表的示数保持0.20 V不变(即电路中的电流保持2 mA不变)，再从V1表盘上读出待测温度t.
(1)热敏电阻R1是　 　(选填“正”或“负”)温度系数热敏电阻.在标准大气压下，将R1放入冰水混合物中时，R1的阻值是　 　Ω.
　520　
　负　
(2)测温时，保持R2两端电压为0.20 V，R1两端的电压随温度升高而　 　(选填“变大”“变小”或“不变”).
(3)某次测温时，V1表盘上显示的温度是20 ℃，此时电源电压为　 　V.
(4)该热敏电阻温度计测量温度的范围为　 　℃.
　2.5~40　
　0.92　
　变小　
8.阅读短文，然后回答文后问题.
新能源混合动力汽车
暑假去上海旅游的小明发现街头有一种与众不同的车，它的车牌颜色是绿色的，不同于常见的蓝底白字的车牌.小明非常好奇，通过询问司机、查询资料才发现其中的奥妙，原来这就是传说中的“新能源汽车”.
这是一种油电混合双动力汽车，通俗地说是将传统发动机尽量做小，让一部分动力由电池——电动机系统承担.随着石油资源危机的加剧及环境保护的需要，发展新能源汽车已成社会共识.由于纯电动汽车在关键技术——电池技术和充电设施上还有很长的路要走，因此，混合动力汽车将是今后一段时间中国节能汽车的主力军.
这种混合动力汽车自带内燃机、发电机、充电机，它的优势十分显著：与同样级别的普通车相比，百公里综合工作情况油耗(燃油消耗量)只有4.3 L，相当于普通燃油汽车的一半；通过内燃机可以十分方便地解决车内耗能大的空调、取暖、除霜等纯电动汽车遇到的难题；在繁华市区，则可关停内燃机，切换到电池单独驱动，实现“零”排放；电动模式工作时，感觉不到发动机的振动，能确保极佳的低噪声；在行驶过程中就可以满足充电需要，利用减速时动能回收和匀速行驶时的剩余能量回收向蓄电池充电，无需外部电源充电.
这种混合动力装置既发挥了发动机持续工作时间长、动力好的优点，又可以发挥电动机无污染、低噪声的好处，二者并肩战斗，取长补短，汽车的热效率提高10%以上，废气排放量可改善30%以上.
(1)在繁华的市区行驶时，“新能源”油电混合双动力汽车能确保极佳的低噪声，这说明汽车的噪声主要来自
　 　.
　发动机的振动　
(2)文中的“新能源”油电混合双动力汽车在行驶过程中可以实现　 　能向汽车的机械能转化.
(3)给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于　 　(选填“用电器”或“电源”)；汽车各转向灯能独立工作，因此转向灯间是　 　联的.
(4)汽车发动机为汽油发动机，它把汽油燃烧产生的
　 　能部分转化为　 　能，再通过传动机构将动力传给车轮使汽车行驶；在汽车减速回收动能发电时，发电机会把电能储存在电池里，该过程的能量转化是　 　能转化成
　 　能.
　化学　
　电　
　机械　
　内　
　并　
　用电器　
　电　
(5)电动车是通过蓄电池来提供电能，通过电动机得到动力，电动车的电源采用的是48 V的电压，如果使用12 V的蓄电池，则应将　 　个蓄电池　 　联.
(6)内燃机的热机效率较低，更严重的是尾气污染，而该“新能源”油电混合双动力汽车能将汽车的热效率提高10%以上，主要原因是__________________________________　
. .
　(可以在文中摘抄原话或用自己的语言描述).
电池充电　
利用减速时动能回收和匀速行驶时的剩余能量回收向蓄
　在行驶过程中就可以满足充电需要，
　串　
　4　
(7)混合动力汽车与常规汽车、纯电动汽车对比都存在一定的优势，请你根据短文每组总结出两个.
与常规汽车对比的优势 与纯电动汽车对比的优势
1
2
电动模式工作时，感觉不到发动机的振动，能确保极佳的低噪音
通过内燃机可以十分方便地解决车内耗能大的空调、取暖、除霜等难题
在繁华市区，则可关停内燃机，切换到电池单独驱动，实现“零”排放
行驶过程中就可以满足充电需要，利用减速时动能回收和匀速行驶时的剩余能量回收向蓄电池充电，无需外部电源充电
9.阅读下列短文，回答问题.
　　在3D打印笔中装入塑料条，接通电源，等待一段时间后即可挤出热熔的塑料，塑料在空气中迅速冷却变成特定的形态(如图甲).其内部电路如图乙，R1、R2是相同的PTC发热电阻.单个PTC的电阻与温度的关系如图丙.
PTC是一种新型的半导体陶瓷材料，它以钛酸钡为主，渗入多种物质后加工而成.目前家用的陶瓷暖风器、陶瓷电热水壶等就是用这种材料做成的.
　　PTC有一个根据需要设定的温度，低于这个温度时，其电阻随温度的升高而减小，高于这个温度时，电阻值则随温度的升高而增大，我们把这个设定的温度叫“居里点温度”，用PTC材料制成的电热器具有发热、控温双重功能，应用十分广泛.
(1)打印笔工作时，PTC电阻发热，塑料受热会逐渐变软变稀.可见，塑料　 　(选填“是”或“不是”)晶体.
(2)打印笔工作有快、慢两挡.快挡打印时，图中开关S1应处于　 　状态，若此时温度为250 ℃，打印笔的电功率是
　 　.
　80 W　
　闭合　
　不是　
(3)打印笔正常工作时的温度能自动稳定在250 ℃左右，结合图丙信息，说明理由.
.
.
.
(4)家用固体电热灭蚊器也是使用PTC陶瓷电热元件，图丁为其电阻随温度变化的图象，由图可知，该PTC材料的居里点温度为　 　℃.
　100　
产热加快，温度上升
温度下降；当温度低于250 ℃时，电阻减小，功率增大，
当温度超过250 ℃时，电阻增大，功率减小，产热减慢，
(5)家用固体电热灭蚊器工作时的温度基本恒定在165 ℃左右，若它的温度高于165 ℃，电阻　 　，功率　 　，使其温度降低(以上均填变化情况)；反之，也能自动调节.因此用PTC材料制成的电热器具有自动调节功能.
　减小　
　增大　
谢谢大家！