4 海燕 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
4 海 燕
高尔基
人教版九年级上册
教学目标
1. 能够把握文章内容，理解作品的时代意义。
2.能够品味语言，体会海燕等意象的象征意义。
3.学习海燕勇敢、坚强、乐观、自信的品质和积极进取的态度。
新课导入
大海给了它坚硬的翅膀，为的是能够搏击风浪，当鸟儿们都去躲避风浪时，它却高声呼唤：让暴风雨来得更猛烈些吧！今天，让我们一起走近《海燕》这首充满激情的时代奏曲，去感受高乐基给我们带来的生命最强音。
新课讲解
作者简介
高尔基（1868—1936） ，苏联作家，社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。
代表作：长篇小说《母亲》；自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。
高尔基出生于木匠家庭，四岁丧父，十岁为生活所迫，走向社会，到处流浪。他当过鞋铺的学徒，轮船杂役，面包工人等，备尝人间苦难，他
作者简介
亲眼看到劳动人民在沙皇统治下所遭受的压迫与剥削，这为他的创作提供了丰富的题材。
“高尔基”在俄语里是“苦难”的意思，“马克西姆”是最大的意思，所以，“马克西姆·高尔基”就是“最大的苦难”的意思。
呻吟（ ）
胆怯（ ）
翡翠（ ）
号叫（ ）
蜿蜒（ ）
shēn yín
qiè
fěi
háo
wān yán
读准字音
掠起（lüè）
号
号叫
口号
háo
hào
晃
晃动
晃眼
huàng
hu ng
吓
吓唬
恐吓
xià
hè
苍茫：
呻吟：
胆怯：
精灵：
蜿蜒：
空阔辽远；没有边际。
指人因痛苦而发出声音。
胆小；畏缩。
神仙，精怪。
弯弯曲曲地延伸的样子；蛇类爬行的样子。
整体感知
阅读全文，划分层次并进行概括。
1-6段：暴风雨将来，海燕渴望暴风雨。
（海燕高傲的飞翔、其它海鸟惊慌失措）
7-11段：暴风雨逼近，海燕搏风击浪，欢快叫喊。
（乌云浓暗、海燕英勇搏斗）
12-15段：暴风雨即临，海燕热情呼唤。
（风云雷电海激烈斗争、海燕预言 暴风雨即将来临）
细读感悟
海燕具有怎样的形象特点？请从文章中找到具体语句并结合相关写法进行分析。
碰、穿过、冲、掠起……
黑色闪电……
大笑、号叫
两次叫喊
勇敢、锐不可当
矫健
乐观、坚定
豪迈
海燕：矫健豪迈、斗志昂扬、乐观坚定、无所畏惧
与其它海鸟形成对比，衬托海燕形象
海鸥
海鸭
企鹅
海燕
恶劣环境的渲染与烘托
（狂风、乌云、闪电、大海）
呻吟、飞窜、恐惧
自由、勇敢、高傲的飞翔
躲藏、胆怯
呻吟、吓坏了
主旨探究
文中除了海燕，还出现了大海、海鸥、海鸭、企鹅、乌云、闪电等多种意象，联系时代背景，思考它们各自象征着什么。
背景链接
高尔基写这首诗是在1901年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候。高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，就写下了这篇《海燕》。
海燕
大海波浪
海鸥、海鸭、企鹅
乌云、闪电、雷声、狂风
英勇无畏的革命先驱者
革命群众的力量
假革命者、不革命者、害怕革命者
反革命黑暗势力
太阳
革命的胜利
主旨探究
“让暴风雨来得更猛烈些吧”在文章结尾有什么作用？
明确：
革命先驱者向人民群众发出的召唤；
对无产阶级革命的渴望和期待；
预示无产阶级革命风暴的即将到来；
表现无产阶级革命战士高瞻远瞩、坚定不移的革命精神。
富于鼓动性和战斗力，鼓舞和号召人民群众积极行动起来，投身革命，推翻沙皇的专制统治。
写法探究
推荐你喜欢的语段进行朗诵，并说明推荐理由。
学习海燕精神，需要心动，更需要行动。你打算如何做当今社会的“海燕”？
随堂练习
示例：要做新时期的海燕，就不能像面对暴风雨充满恐惧的“海鸥”、被“轰隆隆的雷声”吓坏了的“海鸭”和畏缩起身子藏在崖岸下的“企鹅”那样胆怯、自私和逃避现实，面对困难要如海燕般的勇敢、执着、不畏强暴和勇于献身；要具备乐观无畏的豪情，只有这样才能不断战胜一个个未知的困难与挑战！
课堂小结
《海燕》这篇著名的散文是革命者掷地有声的革命宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。它也是革命者对人民群众热切是召唤，号召人民行动起来去迎接一场“暴风雨”般伟大的革命。
课后作业
请以“海燕”的口吻，描述暴风雨即将来临时你的所见、所闻、所感。（注意突出场面描写和心理描写）
谢谢
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