六年级上册语文第五单元综合测试卷（有答案）

六年级第五单元综合测试卷
(考试时间：90分钟 满分：100分）
一、读句子，根据拼音写字词。(9分)
1.“好烫！”妹妹shuǎi( )着手rǎng( )道。妈妈着急地喊道：“你fēng( ）啦？这么烫的碗你直接用手来端？”妹妹一边suō( )着手一边bèng tiào( ）着跑开了。
2.初夏的田野里，gān zhe( ）长高了；dòu péng( ）架上，瓜蔓渐渐变粗了；墙脚边上，tái xiǎn( )正慢慢占领那一道又一道的fèng xì( ）。
二、词语的理解与运用。(10分)
1.在横线上填入合适的“ABB”式词语。(2分)
（1）站在月台上向四周望去，只看到 的石头山。
（2）柏油路也 的，像是高起来。
（3）几朵 的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。
(4)路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层 的玻璃。
2.把下列词语补充完整，再完成练习。(8分)
（ ）（ ）罐罐 不声（ ）（ ）
理直（ ）（ ） （ ）（ ）翼翼
(1)与画“ ”词语结构相同的词语还有 。（2分）
(2)选词填空。(2分)
①挑山工 ，脚踏实地，一步一个脚印地向上攀登。
② 他表面上一副 的样子，实际上心虚得很。
三、选择题。(填序号)(8分)
1.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A.菜畦(qí) 铁轨(guǐ) B.痱子(fèi) 瞟着(piào)
C.焖饭(mēn) 玛瑙(nǎo) D.瓦蓝(wā) 系扣(jì)
2.下列词语的书写全部正确的一项是（ ）
A.袖筒 宣闹 农作物 B.讲座 斗蓬 照章办事
C.瀑布 谚语 活生生 D.柜子 赠加 一尘不染
3.下列画线词语的读音和解释全部正确的一项是（ ）
A.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量(jìn liàng)地用力地长。（力求在一定范围内达到最大限度）
B.李老师到福州出公差(gōng chāi)。(临时派遣去做的公务)
C.你坐这趟车可以直达厦门，不用倒车(dǎo chē)。(使车向后退)
D.他的腰部转动(zhuàn dòng)自如。(身体或物体的某部分自由活动)
4.下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（ ）
A.升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。
B.今天各项计划都已胜利完成，最后一项计划开始——睡觉！
C.“可是··…还差半小时啊。”我嘟囔着。
D.“差生？”王老师摇摇头：“谁说你是差生？”
5.下列句子中不属于心理描写的一项是 （ ）
A.每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
B.我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！
C.妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。
D.望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
6.下列句子中，最适合在结尾作语段中心句的一项是（ ）
爱因斯坦会见以色列总理时，不打领带，不穿袜子，他觉得那样太费时间。同样，俄罗斯化学家门捷列夫在受到沙皇接见之前就声明，请允许他随便穿什么衣服——平时穿什么，接见时就穿什么。牛顿的袜简常常缩到脚后跟，他毫不在乎。陈景润穿鞋子常忘了系鞋带，衣服纽扣也常扣不齐。由此可见，
A.科学家们从不好好穿衣服 B.科学家们都不爱打扮
C.科学家们在生活中非常俭朴 D.科学家们在穿着上很随便
7.下列对“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”这句话的理解，最恰当的一项是（ ）
A.人是万物的一种，每到夏天，只要遵循自然规律，就会快速生长。
B.夏天是万物迅速生长的季节，人也一样，到了夏天就会快速长高长大。
C.人也应该趁着天气热的时候多吃饭、多运动，尽可能让自己长得更高、更壮。
D.人应该赶在青春年少的时候，珍惜时间，把握机会，刻苦锻炼，勤奋学习，不仅要长身体，还要长知识、长本领。
8.下列是笑笑同学围绕“都是淘气惹的祸”这个题目选的材料，可以用来表达中心意思的材料是 （ ）
①将同桌的作业本藏起来，让他交不了作业。 ②偷偷藏在门后面吓爸爸一跳。
③主动扶张奶奶过马路。 ④偷偷把爸爸酒瓶里的酒换成了自来水。
⑤帮学校园艺师王师傅浇花。
A.①③④ B.②④⑤ C.①②④ D.①②③
四、按要求完成句子练习。(8分)
1.我立刻就抖开雨衣往身上穿。(照样子，用几个动词写一个动作连贯的句子)(2分)
2.补写句子，使之构成排比句。(3分)
春天是 的季节，夏天是万物迅速生长的季节，秋天是 的季节，冬天是 的季节。
3.仿写句子。(3分)
例：昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
昨天 ，今天 ，明天
五、根据课文内容填空。(6分)
1.《夏天里的成长》一文围绕中心句“ ”，描写了 、
、 、 、 、 等事物在夏天里的状态。
《盼》一文的作者是 ，课文围绕“盼”写了 、 、 、 四件事，表现了“我”的童真童趣。
课文与生活（5分）
你做过问卷调查吗？下面是小明做的一项小调查，期中的数据说明了一些问题，请你认真看看，帮小明作简要的调查分析吧！
某市六年级100名学生一天的学习生活情况调查
调查项目 完成家庭作业所需时间 睡眠时间 体育锻炼时间
调查情况 2小时以上 2小时以下 8小时以上 8小时以下 1小时以上 1小时以下
人数汇总 84 16 27 73 21 79
1.从调查中可以看出，该市小学六年级学生普遍存在着 、 、
的问题。(3分)
2.根据以上调查结果，你认为应该给该市教育部门提出怎样的建议？(2分)
七、阅读短文，完成练习。(24分)
(一)风滚草的坚持(11分)
程 刚
每当秋季来临时，非洲大草原上常常可以看到一个个草球在滚动，这便是被人们称为草原“流浪汉”的风滚草。那么，这些草原上的“流浪汉”为什么要到处滚动呢？植物学家揭开了其中的奥秘。这些“流浪汉”是借助滚动来传播种子的。风滚草果实开口的地方长着密密的茸毛，种子不可能一下子都撒播出去，只有在滚动中受到震动，才能掉出几粒来。那么它们是怎么实现滚动的呢？原来，每到秋天时，它们的枝条便向内卷曲(qū qǔ)，使整个植物体变成球形，茎的基部在靠近地面处也变得很(坚硬 脆弱)，经大风一吹或被动物一碰，靠近地面的茎便被折断，植物体脱离根部而随风在草原上滚动。
一位植物学家对此很感兴趣，他想试一下，如果风滚草不能实现滚动，能否有办法传播种子呢？他做了一个实验。他用套管把风滚草的枝条柬缚住，不让它弯曲，然后观察它的变化。不久，他便发现了一个现象：风滚草的枝条因为不能弯曲，便努力向外生长，当超出套管的束缚时，它便开始弯曲。植物学家又拿套管继续束缚枝条，枝条便继续向外生长……就这样，风滚草坚持超越束缚，时刻准备弯曲。更值得一提的是，经过测试，风滚草脆弱的地方已不在茎的基部，而是在每一截套管的顶端，植物学家断定，这是风滚草为了支撑枝条持续生长，又要时刻准备折断所做的自我调整……
为了实现自己的目标，风滚草努力超越束缚，时刻准备折断。而现实生活中的我们，有多少人能一直坚持改变自己、超越自我呢？
1.用“\”画去文中括号里不恰当的读音和词语。(1分)
2.植物学家揭开了 的奥秘——原来是风滚草 ，因为风滚草果实开口处长着 ，只有受到 ，才能 。(5分）
3.“就这样，风滚草坚持超越束缚，时刻准备弯曲。”其中“就这样”指的是什么？用“ ”在文中画出来。(2分)
4.读了短文，我知道了风滚草“坚持”的是 从中，我明白了 。（3分）
(二)再破的花盆也能开出美丽的花(13分)
自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大，也一年年地沉默。
就这样一路读到了六年级，她的班级来了位朱老师。一天，放学后她正整理书包准备回家，朱老师走了进来。
“小樱子！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？”
“什么忙啊？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。
“老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，没有时间，小樱子来帮帮老师好吗？”“好的！好的！”她激动得脸都红了。
朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花……她特别偏爱的，却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。
终于有一天，当她再一次给它浇水时，惊喜地发现，花开了。那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿……
“好看吧？这是百合。”不知何时，老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗？”老师接着问道。
她下意识地注视着花盆，那竟是一只废弃的破脸盆，锈得连边都没有了。
“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……”老师温柔地对她说。那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及……
大学毕业后，她参加了一家著名企业的招聘，有幸进到最后的面试。面试时，主考官突然问道：“作为翻译，仪表是十分重要的，请问你如何看待自己的残疾？”
她坦然一笑，从容谈起为朱老师浇花的经历。最后，她说：“这么多年来，我一直记着老师对我说过的那句话，‘一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……’而我自己想说的是，决定一个人的，是他的心，而不是他的外貌。”话音刚落，掌声便响了起来………
1.朱老师请小樱子帮忙浇花的原因是（ ）(2分)
A.自己太忙了，没有时间浇花。
B.老师知道小樱子爱花，想和她分享养花的乐趣。
C.老师想给小樱子锻炼的机会，帮助她恢复健康。
D.老师想借浇花引导小樱子走出自卑的阴影。
2.小樱子在帮老师浇花这件事中，经历的心理变化依次是（ ）(2分)
①自卑 ②惊喜 ③激动4豁然开朗 ⑤ 惊恐⑥渴望 ⑦坦然
A.15324 B.53624 C.13627 D.56247
3.下列对短文的分析中，不正确的一项是（ ）(2分)
A.“她激动得脸都红了”，是因为小樱子没想到老师居然会这么信任她。
B.“一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心”指老师的话驱除了她的自卑。
C.文章的标题“再破的花盆也能开出美丽的花”有两层含义。
D.主考官认为残疾人不适合当翻译，所以问她“如何看待自己的残疾”。
4.用“ ”画出短文的中心句，并说说文章是怎样围绕这句话来写的。（4分）
5你觉得文章的题目好吗？请结合短文内容说明理由。（3分）
八作文
请选择你感受最深的一个汉字写一篇习作。要求围绕中心意思写，从不同方面或选择不同的事例来写。不少于500字。
第五单元综合测试卷
一、1.甩 嚷 疯 缩 蹦 跳2.甘蔗 豆棚 苔藓 缝隙
二、1.示例：(1)光秃秃 （2）软绵绵 （3）厚墩墩(4)明晃晃
2.瓶瓶 不响气壮 小心 （1）示例：得意扬扬生机勃勃 （2）①不声不响 ② 理直气壮
三、1.A 2.C 3.B 4.D 5.C 6.D 7.D 8.C
四、示例：1.我一回到家就放下书包，拿起篮球跑出去玩了。 2.万物复苏万物成熟万物沉寂 3.我憧憬未来 我努力学习 我收获成功
五、1.夏天是万物迅速生长的季节植物 动物 山水铁轨 柏油路人 2.铁凝有了雨衣盼变天
下起了雨盼外出 没法出门盼雨停盼来雨天快乐出门
六、1.家庭作业多睡眠时间少 体育锻炼时间少
2.示例：希望该市教育部门能减轻学生的学业负担，保证学生有充足的时间睡觉和参加体育锻炼。
七、（一）1.qǔ 坚硬2.风滚草到处滚动借助滚动传播种子 密密的茸毛 震动 掉出几粒种子
3.风滚草的枝条因为不能弯曲，便努力向外生长，当超出套管的束缚时，它便开始弯曲。植物学家又拿套管继续束缚枝条，枝条便继续向外生长·····
4.超越束缚，时刻准备折断，为传播种子作准备 人也应该一直坚持改变自己、超越自我 (二)1. D
2.B 3.D 4.决定一个人的，是他的心，而不是他的外貌。文章围绕中心句，按照事情发展的顺序，写了“课后浇花”“百合花开”“师生对话”“突飞猛进”“从容面试”几件事，说明了心灵强健是迈向成功的重要基石。 5.示例：好。1题目新颖，激发读者的阅读兴趣。②与文章主题“决定一个人的，是他的心，而不是他的外貌”相呼应，暗含文章主旨。