(共13张PPT)
上 下
教学目标
1.在具体的活动中,让同学们体验上下、前后的位置关系,初步培养同学们的空间观念。
2.确定物体上下、前后的位置和顺序,并能用自己的语言表达。
上
下
上
下
下
上
下
上
⒉把6写在上一行,把9写在下一行。
6
9
⑵第2层住的是哪个动物?它在谁的上面,它的上面有谁?第3层呢?
⑶谁住在最上面?它的下面有哪些动物?
⒋宝物在哪个盒子里?
宝物放在①号盒的下方。
宝物放在③号盒的上方。
⒌小红住在小英楼上,小英住在小兰楼上。谁在最上面?谁在最下面?
小红
小兰
把数学书放在语文书的下面,把铅笔盒放在语文书的上面。
(1)( )在( )的上面。
(2)( )在( )的下面。
1、2、3、4谁在谁的上面,谁在谁的下面?
谢 谢 大 家
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面,
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黄D在盟的
面,
在的一面。
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3.请你分房子。
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