第六章 乒乓球——发球与接发球教学设计 2022—2023学年人教版初中体育与健康七年级全一册（表格式）
文档属性
| 名称 | 第六章 乒乓球——发球与接发球教学设计 2022—2023学年人教版初中体育与健康七年级全一册（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 92.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-11-18 12:36:38 | ||
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文档简介
初一乒乓球教学授课教案（三）
时 间 年 月 日（星期 ） 上课地点
课 次 3 班 级 人 数 45 教 师
教 与学 目 标 积极参与乒乓球的练习，80%的学生学会最基本的接发球技术—平击接发球，熟练运用推挡技术。 提高身体素质，发展学生的灵敏与反应能力。 能够运用乒乓球来调节学习压力，培养合作精神。
教 材 发球与接发球。
重 点 发球手法，发球的隐蔽性和准确的第一落点。
难 点 正确判断来球的旋转性能、飞行弧度和落点。
教 具 乒乓球拍45支，乒乓球25个，球台等。
结 构 与 时 间 教 与 学 内 容 运动量 教 与 学 的 方 法
时间 次数
一 3′ 二 8′ 一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。 二、简介第2次课学习与动作掌握情况，启发提示问题。 三、宣布本课教学目标，简述教学过程、要求及目的。 四、安排见习生。 五、检查、整理服装。 一、慢跑：200～300米。 二、热身操： （一）扩胸运动； （二）体转运动； （三）肩部绕环运动； （四）单臂后振运动； （五）全身运动。 三、诱导练习： （一）原地向上击球200次×3组； （二）行进间向上击球20米×2组。 4×8 4×8 4×8 4×8 4×8 组织方法： 教与学要求： ● 积极参与本课的学习； ● 认真听讲，记清本次课的学习内容； ● 见习生协助教师上好本课。 组织方法： 教与学要求： ● 动作舒展、大方、到位； ● 诱导练习，按口令或信号进行； ● 认真练习击球，努力提高球感。
结 构 与 时 间 教 与 学 内 容 运动量 教 与 学 的 方 法
时间 次数
三 26′ 一、发球技术（以右手为例） 直拍发球 横拍发球 反手平击发球 动作要领： 站位左半台离台30厘米，右脚稍前身体略向左转，左手掌心托球，右手持拍于身体左侧。持球手轻轻向上抛球，同时持拍手向后引拍，上臂自然靠近身体右侧，待球下落低于球网时，持拍手以肘关节发力，由左后向右前挥拍击球中部，拍面稍前倾，第一落点在本台中区。 反手发右侧上(下)旋球 动作要领： 站位和准备姿势同反手平击发球。抛球同时持拍手向左后引拍，用前臂带动手腕向右前上方挥动，拍面逐渐向左稍前倾，拇指压拍手腕内转从球的中部向右 侧上摩擦，第一落点本方端线，第二落点对方左角。若发落点短的球时，前臂向前力量减小而增强手腕摩擦力量，第一落点本方中区； 20′ 组织方法： 教学方法： ● 利用多媒体优势，拓展学生认识乒乓球的相关体育文化知识，学好乒乓球的发球与接发球技术； ● 启发学生讲述乒乓球的常用发球方法及其球的旋转性； ● 教师边讲解边示范； ● 教师口令提示，强调动作要领和发球细节，并进行纠错； ● 诱导学生合作学习，互学共议，肯定优点，补充不足，分组体验，学会乒乓球的发球与接发球技术。 学法指导： ● 看图和根据动作示意图进行模仿练习； ● 认真思考每一种发球的区别。 教法步骤及学练方法： ● 集体认真听讲解； ● 持拍模仿正反手发球动作； ● 集体进行模仿练习，跟着老师的口令进行练习； ● 分组进行练习； ● 一人发球与人接球； ● 分组进行发球得分比赛。 教与学要求： ● 发球时，落点要分清楚，正手和反手发球的动作要领分清楚； ● 动作不要过度，防止受伤； ● 动作到位，提高发球与接发球的质量，不要太急。
结 构 与 时 间 教 与 学 内 容 运动量 教 与 学 的 方 法
时间 次数
若发下旋球，击球时拇指加力压拍，使拍面略后 仰从球的中部向侧下摩擦。 正手平击发球 动作要领： 站位中近台偏右左脚稍前，身体稍右转，球向上抛起，持拍手由右后向前挥动。其余同反手平击发球。 正手发左侧上(下)旋球 动作要领： 站位左半台，抛球同时持拍手迅速向右上方引拍，身体随即向右转，手臂自右上方向左下方挥摆，球拍从球的右侧中下部向左侧面摩擦，若发左侧下旋球时 ，手臂自右上方向左前下方挥摆，拍从球的右侧中部向左侧下部摩擦，第一落点本方端线附近。 正手发奔球 动作要领： 站位近台左脚稍前，身体略向右转，两膝微屈上体稍前倾，持拍手自然放于身前。抛球同时拍手向右后上方引拍，手腕放松拍面较垂直，待球下落至与网同高时，上臂带动前臂由右后方向左前方挥摆，腰同时向左扭转。击球刹那拇指压拍的左侧，手腕同时从后向前使劲抖动，球拍沿球的右侧中部向侧上摩擦，第一落点本方端线，第二落点对方右角。 易犯错误动作： ● 球未向上抛起高度不够，击球点过高或过低，拍面前倾过多或不够，击球时向前力量小或大，落点离过远或过近； ● 接发球易犯判断不准，移动不到位，回击手法不当的错误。 纠正方法： ● 讲明要领并用数次抛球动作来练习，强调按动作要点要求掌握正确恰当的击球点； ● 用正确的拍面击悬空球，在台上划出第一落点的范围，多实践认准判断目标，加快移动练习，根据来球采用正确手法击球。 教与学建议： ● 在发球的过程中，尽可能的做到每种发球的动作一致； ● 在学生练习的同时，教师应及时给予评价； ● 学生分组练习时，一人发球一人接球，轮换进行发球练习。
结 构 与 时 间 教 与 学 内 容 运动量 教 与 学 的 方 法
时间 次数
四 3′ 二、接发球技术 视对方发球站位而定的接发球站位要恰当，判断来球的旋转性能、飞行弧度、落点要准确，移动回击手法要适当。 一、放松活动： 1、上下肢肌肉放松 2、腰背肌放松 二、评议本课： （一）教学目标完成情况； （二）课堂组织纪律表现。 三、通报下次课学习内容，布置有关事项。 四、整理场地，归还器材。 五、师生道别。 6′ 组织方法： 教学要求： ● 放松时，注意小肌肉群的放松； ● 在课下锻炼自己的球感，并阅读有关书籍，熟练所学的乒乓球发球与接发球技术，提高自己的乒乓球技能。
生 理 负 荷 曲 线 预 计 课的心率预计：
课的练习密度预计：
课 后 反 思
时 间 年 月 日（星期 ） 上课地点
课 次 3 班 级 人 数 45 教 师
教 与学 目 标 积极参与乒乓球的练习，80%的学生学会最基本的接发球技术—平击接发球，熟练运用推挡技术。 提高身体素质，发展学生的灵敏与反应能力。 能够运用乒乓球来调节学习压力，培养合作精神。
教 材 发球与接发球。
重 点 发球手法，发球的隐蔽性和准确的第一落点。
难 点 正确判断来球的旋转性能、飞行弧度和落点。
教 具 乒乓球拍45支，乒乓球25个，球台等。
结 构 与 时 间 教 与 学 内 容 运动量 教 与 学 的 方 法
时间 次数
一 3′ 二 8′ 一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。 二、简介第2次课学习与动作掌握情况，启发提示问题。 三、宣布本课教学目标，简述教学过程、要求及目的。 四、安排见习生。 五、检查、整理服装。 一、慢跑：200～300米。 二、热身操： （一）扩胸运动； （二）体转运动； （三）肩部绕环运动； （四）单臂后振运动； （五）全身运动。 三、诱导练习： （一）原地向上击球200次×3组； （二）行进间向上击球20米×2组。 4×8 4×8 4×8 4×8 4×8 组织方法： 教与学要求： ● 积极参与本课的学习； ● 认真听讲，记清本次课的学习内容； ● 见习生协助教师上好本课。 组织方法： 教与学要求： ● 动作舒展、大方、到位； ● 诱导练习，按口令或信号进行； ● 认真练习击球，努力提高球感。
结 构 与 时 间 教 与 学 内 容 运动量 教 与 学 的 方 法
时间 次数
三 26′ 一、发球技术（以右手为例） 直拍发球 横拍发球 反手平击发球 动作要领： 站位左半台离台30厘米，右脚稍前身体略向左转，左手掌心托球，右手持拍于身体左侧。持球手轻轻向上抛球，同时持拍手向后引拍，上臂自然靠近身体右侧，待球下落低于球网时，持拍手以肘关节发力，由左后向右前挥拍击球中部，拍面稍前倾，第一落点在本台中区。 反手发右侧上(下)旋球 动作要领： 站位和准备姿势同反手平击发球。抛球同时持拍手向左后引拍，用前臂带动手腕向右前上方挥动，拍面逐渐向左稍前倾，拇指压拍手腕内转从球的中部向右 侧上摩擦，第一落点本方端线，第二落点对方左角。若发落点短的球时，前臂向前力量减小而增强手腕摩擦力量，第一落点本方中区； 20′ 组织方法： 教学方法： ● 利用多媒体优势，拓展学生认识乒乓球的相关体育文化知识，学好乒乓球的发球与接发球技术； ● 启发学生讲述乒乓球的常用发球方法及其球的旋转性； ● 教师边讲解边示范； ● 教师口令提示，强调动作要领和发球细节，并进行纠错； ● 诱导学生合作学习，互学共议，肯定优点，补充不足，分组体验，学会乒乓球的发球与接发球技术。 学法指导： ● 看图和根据动作示意图进行模仿练习； ● 认真思考每一种发球的区别。 教法步骤及学练方法： ● 集体认真听讲解； ● 持拍模仿正反手发球动作； ● 集体进行模仿练习，跟着老师的口令进行练习； ● 分组进行练习； ● 一人发球与人接球； ● 分组进行发球得分比赛。 教与学要求： ● 发球时，落点要分清楚，正手和反手发球的动作要领分清楚； ● 动作不要过度，防止受伤； ● 动作到位，提高发球与接发球的质量，不要太急。
结 构 与 时 间 教 与 学 内 容 运动量 教 与 学 的 方 法
时间 次数
若发下旋球，击球时拇指加力压拍，使拍面略后 仰从球的中部向侧下摩擦。 正手平击发球 动作要领： 站位中近台偏右左脚稍前，身体稍右转，球向上抛起，持拍手由右后向前挥动。其余同反手平击发球。 正手发左侧上(下)旋球 动作要领： 站位左半台，抛球同时持拍手迅速向右上方引拍，身体随即向右转，手臂自右上方向左下方挥摆，球拍从球的右侧中下部向左侧面摩擦，若发左侧下旋球时 ，手臂自右上方向左前下方挥摆，拍从球的右侧中部向左侧下部摩擦，第一落点本方端线附近。 正手发奔球 动作要领： 站位近台左脚稍前，身体略向右转，两膝微屈上体稍前倾，持拍手自然放于身前。抛球同时拍手向右后上方引拍，手腕放松拍面较垂直，待球下落至与网同高时，上臂带动前臂由右后方向左前方挥摆，腰同时向左扭转。击球刹那拇指压拍的左侧，手腕同时从后向前使劲抖动，球拍沿球的右侧中部向侧上摩擦，第一落点本方端线，第二落点对方右角。 易犯错误动作： ● 球未向上抛起高度不够，击球点过高或过低，拍面前倾过多或不够，击球时向前力量小或大，落点离过远或过近； ● 接发球易犯判断不准，移动不到位，回击手法不当的错误。 纠正方法： ● 讲明要领并用数次抛球动作来练习，强调按动作要点要求掌握正确恰当的击球点； ● 用正确的拍面击悬空球，在台上划出第一落点的范围，多实践认准判断目标，加快移动练习，根据来球采用正确手法击球。 教与学建议： ● 在发球的过程中，尽可能的做到每种发球的动作一致； ● 在学生练习的同时，教师应及时给予评价； ● 学生分组练习时，一人发球一人接球，轮换进行发球练习。
结 构 与 时 间 教 与 学 内 容 运动量 教 与 学 的 方 法
时间 次数
四 3′ 二、接发球技术 视对方发球站位而定的接发球站位要恰当，判断来球的旋转性能、飞行弧度、落点要准确，移动回击手法要适当。 一、放松活动： 1、上下肢肌肉放松 2、腰背肌放松 二、评议本课： （一）教学目标完成情况； （二）课堂组织纪律表现。 三、通报下次课学习内容，布置有关事项。 四、整理场地，归还器材。 五、师生道别。 6′ 组织方法： 教学要求： ● 放松时，注意小肌肉群的放松； ● 在课下锻炼自己的球感，并阅读有关书籍，熟练所学的乒乓球发球与接发球技术，提高自己的乒乓球技能。
生 理 负 荷 曲 线 预 计 课的心率预计：
课的练习密度预计：
课 后 反 思