第7课 古代的商业贸易（教案）——2022-2023学年高中历史人教统编版选择性必修2

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第7课 古代的商业贸易
教 学 设 计
教学目标
1.了解古代中国不同时期、古代世界不同区域商贸活动的史实，认识商业贸易的起源、发展和古代的商贸活动及贸易通道。
2.了解古代世界不同区域、古代中国不同时期货币、信贷、商业契约的发展概况，认识货币、信贷、商业契约等在日常生活中的角色。
教学重难点
1.古代中国的商业贸易是如何发展的？
2.货币、信贷与商业契约是如何影响日常生活的？
课前准备
1.教师利用教科书及其他相关备课资料进行前期课前准备。
2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料。
教学过程
【导入新课】
人类的经济活动包括生产、储备和交换等。咱们在第一单元和第二单元分别学习了食物的生产和储备，以及农业、手工业、现代机器生产的工具和劳作方式，今天我们学习人们是如何交换产品，进行商业贸易活动的？
【新课讲授】
一、商业贸易的起源与发展
【教师活动】原始社会后期，随着社会分工、产品剩余及私有制的产生，出现了交换，在此基础上逐步发展起商业贸易。人们通过商业贸易，换取自己所需的物品。
（一）商业贸易的起源
【教师活动】出示材料
材料 中国之地，宜于农桑，其时男务耕耘，女勤蝉织，以为衣食之源，而用以互相交换，农有余粟，则以易布，女有余布，则以易粟，此交易之始也。
——王孝通著：《中国商业史》，北京：团结出版社，2007年，第3页
【教师活动】商业贸易是怎样产生的呢？
【学生活动】根据材料所学内容回答问题。
时间：原始社会后期
原因：随着社会分工、产品剩余及私有制的产生，出现了交换
目的：通过商业贸易，换取自己所需的物品
【教师活动】思考商业贸易产生的原因。
（1）根本原因：生产力的发展。
（2）基础：在剩余产品日益增多和社会分工更加明确的基础之上出现了交换，为商业贸易的出现奠定了基础。
（3）需要：自然资源分布不均以及各原始共同体之间生产技术存在着差异，使得他们之间的交换成为必然。
（二）商业贸易的发展
【教师活动】通过教材学习中国古代的商业贸易情况。
1.古代中国的商业贸易
【教师活动】在古代中国，交换物品的场所称作“市”，通常设在人们经常聚集的地方。中国古代的商业贸易是如何发展的呢？
（1）商朝：商朝出现独立商人，商业贸易范围广泛，商业主要掌握在官府和贵族手里。
（2）战国时期：“工商食官”的格局被突破。
（3）秦汉时期：货币、车轨、度量衡的统一，促进了全国的商品流通。
（4）隋唐到两宋：城市坊市分区制度逐步瓦解，出现了纸币。
（5）元、明、清时期：农产品商品化程度加深，钱庄、票号等金融机构出现，地域性商帮形成。
协同庆票号
晋商是明清时期重要的地域性商帮之一，主要经营盐业和票号，尤以票号最为出名。山西平遥的协同庆是一家著名票号，创立于1856年，由榆次王姓和平遥米姓共同投资开设，有分号33处，遍布多个地区的商埠码头。
▲安微欲县棠機乐善好施坊
徽商俗称“徼帮”，形成于宋代，兴盛于明清，民间有“无徽不成镇”的俗语。图中的乐善好施坊是安徼歙县棠樾牌坊群中的一座，是清朝皇帝为表彰徼商济困扶贫、广行善举而立的。
【教师活动】多媒体展示材料：
材料 中国古代商业的发展有三个高潮期：战国时期商人2成长，很多大中都会成为商业贸易的中心，这是第一次高潮出现时最重要的特征。第二个高潮期在唐宋，唐朝后期开始，粮食、茶叶瓷器等生活必需品逐渐成为商品交易的大宗。北宋以后，南方经济的发展更为明显，有更多的史料记述了日用品的大宗交易情况，所交易的商品种类繁多，大多属于日用品之类。第三次高潮出现的明清两朝，都是延续了数百年的统一王朝，政治的统一和社会的相对安定，为商业的发展提供了良好的客观环境。明中后期以后，经济作物的广泛种植，农副产品商品化程度加深，专业化程度提高（专业性城镇和专业性地区的形成、农业和手工业专业户的形成等方面），都成为商业发展的新因素。
——摘编自宁欣：《中国古代商业发展的概貌和特点》，载《历史教学问题》，2009年第3期
【教师活动】通过所学知识思考材料中对中国古代商业发展的阶段划分是否合理？为什么？
【学生活动】阅读材料和教材思考，并回答问题。
教师讲述：阶段划分比较合理。夏商西周时期，商贸活动基本由政府控制，就是所谓的
“工商食官”，春秋战国以后，出现私商，富商大贾纷纷崛起。著名的有吕不韦、范蠡等。范蠡曾说“论其有余不足，则知贵贱”，意思是根据有余或不足就可以知道物品的贵贱，可以说他已经掌握了市场供求关系决定着商品价格的规律。范蠡在物品充足时买进，当短缺时卖出，“十九年中三致千金”。因此，可以说春秋战国时期是商业迅速发展的阶段。秦汉时期商业继续发展。隋唐两宋时期商业的发展打破了时空界限，日用品成为商品大宗，因此又是一个迅速发展的阶段。明清时期，农产品和手工业品的商品化程度加深。
【教师活动】理解“工商食官”的概念和发展。
（1）概念：工商食官是商周时期官府对工商业进行垄断性经营的制度，手工业者和商人由官府供养，为官府服务。
（2）发展：①西周的王室和各诸侯国拥有各种手工业作坊，占有大量手工业者，并设工官管理。
②春秋战国时期随着私营手工业的出现，以及官营手工业效率低下、周王室的衰微，
“工商食官”逐浙衰落，至战国后期彻底终结，但其演化出的官营手工业在此后的中国古代一直存在。
【教师活动】通过表格总结古代中国的商业贸易
时期 总体特征 概况 政策
商朝 兴起 出现商人；用贝等天然物作为货币 “工商食官”
春秋战国 发展 “工商食官”局面被突破，私商兴起；金属货币大量出现
秦汉 艰难发展 货币、车轨、度量衡的航一，促进商品流通；商贸活动严格限制在政府控制的市里；对外贸易发展，出见丝调之路 重农抑商
魏晋南北朝 缓慢发展 货币在流通中的作用减小；出见草市
隋唐 较快发展 实行坊市制：出见柜坊和飞线；对外贸易繁荣：大运河促进了商贸往来 重农抑商政策松动，国际鼓励海外贸易
宋元 空前繁荣 纸币出现：边境贸易（榷场）：海上丝绸之路繁荣；坊市界限被打破；草市普遍
明清 继续繁荣 专业性市镇兴起：农副产品商品化；长途贩运发达，全国性商业贸易网络形成；商帮兴盛：线庄、票号：货币经济占主导 重农抑商政策强化，闭关自守
中国古代商业发展中的两次突破
时间 表现 原因
春秋战国 突破了官府控制商业的局面，各地出见了许多商品市场和大商人 社会经济迅速发展，奴隶制崩溃
宋朝 突破了坊、市的界限，商业经营时间的低制也被打破，另外官府也不再直接监管市里的交易活动 农业、手工业有了很大发展，政府对商税的依赖增加
【教师活动】中国古代商业的发展趋势
（1）贸易范围不断扩大：地区性——全国性——国家间。
（2）商业活动场所：从城市到农村：从固定（坊市制）到不固定。
（3）商人组织形式：从官商到私商再到地域性商人群体。
（4）交易内客：商品的种类和数量逐渐增加，从土特产品、奢侈品到普遍农副产品和手工业产品。商周时期，商品的种类以奢侈品为主，明清时期，大量农产品和手工业产品逐渐商品化。
（5）商业政策：在封建社会始终奉行重农抑商政策。
2.古代世界的商业贸易
【教师活动】多媒体出示图片，通过教材学习古代世界的商业贸易。
【教师活动】图片中是由古埃及所记载的内容，它记载了什么呢？
【学生活动】图片中有天平，天平的两端放着不同的物品。戴着阿比努斯面具的高大的人亲自主持天平运作。
【教师活动】图片展示了商品交换的相关内容，古埃及金字塔壁画上有交换产品的场景；国家控制了对外贸易。
【教师活动】古代欧洲的商业贸易是如何发展的呢？
（1）古希腊：各城邦形成了若干个商业贸易中心，海外贸易十分活跃。
（2）古罗马：征服地中海周围的地区后，商贸逐渐繁荣，海外贸易航线四通八达。
3.东西方贸易
【教师活动】多媒体出示材料：
材料 中国的丝绸、瓷器、茶叶成为“四大发明”之外传播世界并被广为接受的三大标志性中国文化。古代西城、南洋、西洋等外来文明也传入中国，为中华文明的进步增添了鲜血液，如葡萄、首蓿、芝麻、黄瓜、菠莱、草莓、棉花、马铃薯等新植物品种，香料、宝石、琉璃、象牙、犀角、玳瑁等工艺奢侈品，波斯白矾、肉豆蔻、降真香、芜荑等药物药材，玻璃制造、制糖等技术，医学、天文历算，以及佛教、袄教（拜火教）、景教、犹太教、摩尼教、伊斯兰教等宗教。
——摘编自鲍志成：《古代丝绸之路的历史作用概论》，载《文化艺术研究》，2015年第3期
【教师活动】丝绸之路的开通是中国对外贸易的开始，沟通中西，推动了不同文明之间的交流中国对外贸易沿着海陆两条丝绸之路，日益发达，为了便于管理，宋、元及明初政府在东南沿海一带海港设立了市舶司，管理海外贸易。明清时期对外贸易的重要方式是朝贡贸易，外贸政策有所调整，由广州十三行代理。
【教师活动】出示材料
材料 北宋建立后致力于发展经济,商业活动越来越发达。当时的外贸分官营与私营,且以后者为主。两宋先后在广州、泉州、明州、杭州、密州等12处设有市舶司,专司外商货物税,还制定市舶条或市舶法,不许官员权责经营海外贸易、买舶商货物。当时,与宋王朝有海上贸易的达50个国以上,进出口货物达400多种,进口商品有香料、珍珠、象牙、药材等,主要出口纺织品、金属及其制品、陶瓷品、茶叶等商品。
——摘编自齐涛《中国古代经济史》
【教师活动】海上丝绸之路为宋朝经济的发展做出了巨大的贡献，海上丝绸之路的路线怎么样呢？（阅读教材37页第1段第4、5行内容，思考问题）
【学生活动】唐宋以后，海上贸易兴盛，商船从东南沿海各港口出发，近达南洋各地，远达波斯湾、阿拉伯红海和红海沿岸地区。
1987年，在广东阳江海域发现一艘南宋时期从事远洋贸易的古船，船上载有数万件商品。该船被命名为“南海一号”
【教师活动】中国政府是如何管理对外贸易的呢？
【学生活动】
（1）唐宋以后，官府设立“市舶司”；
（2）清政府在广州设立公行。
【教师活动】理解“公行”和“十三行”的概念
1.公行亦称“官行”，广州十三行的行会组织，清康熙五十九年（1720年）创设，订有行规，旨在共同承组官府差科，消除内部竞争，规定进出口货市价，分配各行业务，约束外商行为，经办中外交涉事件和解决同业困难。因互相竞争，上述目的并未达到，且公行屡设缕废。《南京条约》签订后，公行取消。
2.“十三行”
清政府设立的在广州口岸特许经管进出口贸易的商行，是其有半官半离性质的外贸坐断机构。
【教师活动】中国古代的贸易是以什么形式进行的呢？阅读教材37页第1段剩余内容，思考问题。
【学生活动】
（1）朝贡贸易是古代中国对外贸易的重要方式之一，明清时期，朝廷对朝贡国家、路线、港口、船只数目、贡品种类均有严格的规定；
（2）1757年，清政府将通商口岸限定在广州一处，对外贸易皆由政府指定的“十三行”行商代理。
【教师活动】理解朝贡贸易。
从明清时期的朝贡贸易特点来看，政治动机大于经济目的，贸易活动依附于各国使节的朝贡，对贡使携带的货物给予高额回报。这一贸易政策扩大了中国的对外交往和国际影响，但也造成了政府沉重的财政负担。
【教师活动】讲解丝绸之路的特征和历史价值
（1）特征：经济文流与文化交流相结合；具有双向性、互惠性。
（2）历史价值
①打通了东西方文明交流的大通道，构建起世界交通线路大网络
②极大地促进了商品大流通，率先实现了东西方商贸互通和经济往来。
③促进了科学技术的交互传播，广泛而深刻地推动了沿线国家的生产力进步乃至社会变革。
④助推了多样性文化文流，是东西方不同国家、不同种族、不同文明相互浸染和相互包容的重要纽带。
【教师讲解】唐宋以后海上丝绸之路兴盛的主要原因
（1）北方长期战乱，阻碍路上丝调之路的畅通。
（2）南方经济的发展（南方纺织业、制瓷业、制茶业等生产的发展，商业的繁荣）
（3）造船技术和航海技术的提高（指南针用于航海等）
（4）政府的开明政策（重农抑商政策松动）
【教师活动】思考中国古代对外贸易的特点？
（1）先以陆路贸易为主，后以海路贸易为主。
（2）外贸玫策由开放到闭关自守。
（3）官方贸易不以管利为主要目的，而是为了加强与各国的友好往来和扩大政治影响力。
（4）对外贸易与文化交流同步进行。
【教师活动】通过教材回答商业贸易发展的影响。
【学生活动】商业贸易的发展促进了不同地区不同国家之间的交流，大大丰富了人们的物质生活和精神生活。中国通过陆、海两条对外贸易渠道，引进了国外的优良马匹、植物新品种、香料、药材和琉璃等。中国丝绸一度成为西方人财富和身份的象征。中国的瓷器、茶叶流行于亚、非、欧三洲，丰富了当地人们的生活。
《群神宴》
《群神宴》是文艺复兴时期意大利画家乔凡尼·贝利尼的名画，描绘了古代神话中的众神和仙女聚会林泉之间的情景。画中盛水果和汤的瓷碗，都是中国的青花瓷。
二、货币、信贷、商业契约
1.货币
【教师活动】早期商业交换的形式是以物以物。随着商业规模的扩大，人们开始以货币为媒介进行商品交换。通过教材学习中国和世界早期货币发展情况。
（1）中国在商朝用贝等天然物作为货币。
（2）公元前11世纪，古埃及开始用铜块和银块作为货币。
（3）公元前8——前7世纪，小亚细亚出现了金属铸币。
小亚细亚琥珀金币
【教师活动】货币的产生有什么意义呢？
（1）作为衡量商品价值的一般等价物，货币的使用便利了商品交换和流通，并成为财富的象征；
（2）货币促使商业的功能由最初的互补余缺向逐利增财转化。
【史料阅读】
材料 钱之为体，有乾坤之象，内则其方，外则其圆，其积如山，其流如川……亲之如兄，字曰“孔方”，失之则贫弱，得之则富昌。无翼而飞，无足而走，解严毅之颜，开难发之口。钱多者处前，钱少者居后。处前者为君长，在后者为臣仆。君长者丰衍而有余，臣仆者穷竭而不足。
——鲁褒《钱神论》
【教师解读】“亲之如兄，字曰“孔方”，失之则贫弱，得之则富昌。”体现了中国古代对货币的崇拜；“钱多者处前，钱少者居后。”揭示出货币对传统儒家标榜的人生价值观念和扭曲。
【教师活动】讲解中国古代货币制度的特点。
（1）多元货币体系存在。货币的各种职能在中国古代并不集于一体。铜钱、白银和纸币在中国古代许多朝代同时存在，但有时这些货币形态并不是作为流通货币，而是一种贮藏手段。
（2）货币制造和流通的地方性。在中国古代，许多地方流通的货中并不相同，这体现了中国封建性的特征。
（3）货币形态最终归向贵金属。两宋时期纸币制度的形成本质上是商品性和信用性关系调整的产物。但是其后政府信用性的膨胀和商品性、信用性头条的失衡以及外部经济环境的变化，导致中国古代币制最终还是向贵金属流通归复。
（4）信用性纸币制度的早产、贵金属流通的不发达，是中国古代货币制度演化区别于古代与近代西方的两个重要将征。
2.信贷
【教师活动】展示信贷的含义、特点、原则
含义：信贷是体现一定经济关系的不同所有者之间的借贷行为，是以偿还为条件的价值运动特殊形式，是债权人贷出货币，债务人按期偿还并支付一定利息的信用活动。
特点：偿还性；增殖性；流通性。
原则：①以流动性为基础；②以安全性为条件；③以收益性为目标。
【教师活动】出示表格
公元前22—前21世纪
公元前16—前11世纪
公元前4世纪
【教师活动】阅读教材38页第2段内容，填充表格。
①公元前22—前21世纪：两河流域出现了经营借贷的商人，神庙、宫廷也从事放贷业务。不同形式的借贷有不同的利息规定，甚至还包括具有社会救济性质的免息借贷。
②公元前16—前11世纪：古埃及出现了较为完备的借贷合约。借贷行为必须有证人，还要履行担保等程序，受到法律保护。
③公元前4世纪：古希腊商业迅速发展，货币流通范围不断扩大，专业从事货币兑换、保管和汇兑的货币经营业开始兴起，出现了汇票的维形。
【教师活动】出示材料
材料一 《周礼》中借贷被称之为“贷”“取予”“同财货”,反映借贷关系的“债”则被称作“责”。西周时期,政府规定民间借贷活动必须在国家法定的利息下进行,违者要受到处罚。“凡民同货财者,令以国法行之,犯令者,刑罚之”,民间借贷必立以契约文书,“听取予以书契”,官府通过借贷契约文书来判定民间债务纠纷,“凡有责者,有判书以治,则听;凡属责者,以其地傅而听其辞”。
——摘编自谭光万《中国古代农业商品化研究》
材料二 宋代农民作为小生产者的主体部分,借贷虽出于情势之逼迫,并非个人意愿,但却是他们的一种生产、生活的常态。中国是个灾害频发的国家,加之小农是小生产者,抵御灾荒的储备(资金和粮食)不足,一旦遭遇灾荒年份,则小农必须依赖于借贷。南宋后期著名理学家真德秀说:“中人一家之产,仅足以供一户之税。遇有水早疾厉,不免举贷逋欠。”他在另一奏疏中说,农民“一有艰歉,富民不肯出贷,则其束手无策,坐视田畴之荒芜,有流移转徙而已”。
——摘编自王文书《宋代借贷业研究》
【教师活动】阅读材料，结合教材38页第3段内容，思考古代中国信贷是如何发展的呢？
【学生活动】阅读教材内容，填充表格
春秋时期
唐朝
宋代
明朝中期以后
清朝
①春秋时期：借贷形式已经比较普遍，货币信贷出现。
②唐朝：由存贷款发展到汇兑，出现了类似现代汇票的“飞钱”；当铺取得合法地位，成为独立金融机构。
③宋朝：交子、会子等纸币开始使用，逐渐取代不少汇兑业务。
④明朝中期以后：钱铺等新式金融机构盛行起来。
⑤清朝：除传统借贷关系外资本性借货也有显著发展，出现了本票性质的庄票。
【教师活动】补充“飞钱”的概念。
“飞钱”是中国历史上早期的汇兑业务形式。飞钱出现于唐代中期，当时商人外出经商带上大量铜钱有诸多不便，便先到官方开具一张凭证，上面记载着地方和钱币的数目，之后持凭证去异地提款购货。此凭证即“飞钱”。飞钱实质上只是一种汇兑业务，它本身不介入流通，不行使货币的职能，因此也不是真正意义上的纸币。
3.商业契约
【教师活动】展示商业契约的含义、特点。
（1）含义：在经济活动中交易当事人双方订立的有关买卖、抵押、借贷、租赁等事项的文书或条款，有口头商业契约和文书商业契约，契约实际上就是合同。
（2）特点：①契约关系的双方是平等的；②契约关系的主体是自由的主体；③契约主体要诚实守信，善意履行契约内容；④契约要保障主体双方的公平性。
【教师活动】出示表格
古埃及
两河流域
中国
【学生活动】阅读教材39页内容，填充表格
古埃及 公元前3000年左右，契约已广泛使用。凡转让重要财产，都要在地方或中央官署达成书面契约，由书记官登记、备案，以证明财产的所有权。
两河流域 公元前2600年左右，两河流域的人们已经使用契约。契约除明确规定当人双方在所从事活动中的责、权、利以外，在末尾必须有双方的盖章，以及几位证人的签名。
中国 商周时期就出现了契约。汉朝以后，凡是涉及财产关系及人身关系的事宜，当事人之间几乎都要订立契约。唐宋以后，契约的应用更加广泛。
【教师活动】讲解契约产生原因、作用
（1）产生原因：契约是商品经济发达的表现。人类社会出现私有制以后，人们在劳动生产、经济生活及各种人际交往中，由于彼此需要，在平等的条件下经常发生对双方都有利的各种交换关系，这种关系后来发展成各种交换协议，达成文字约定即契约。
（2）契约的作用
①规范交易行为，维持交易秩序，有利于促进商品交换活动的有序进行和商品生产经管的健康发展。
②界定了人们在生产生活过程中的权利和义务，有利于维护其的关系双方的利益。
③使社会形成重诺守的、讲求信用的氛围，有利于促进社会诚信体系的建设。
④有利于缓和杜会矛盾，推护社会秩序。
课后总结
人类交换的需要产生了商业贸易。古代中国和世界其他文明古国都较早地出现了商贸活动，并且在商贸活动中陆续出现了货币、信贷、商业契约。古代的商贸活动促进了不同地区的经贸往来，扩大了物品的交换，也间接促进了不同地区的文化交流。
板书设计
第7课 古代的商业贸易
一、商业贸易的起源与发展
二、货币、信贷、商业契约
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