14 圆明园的毁灭课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
14.圆明园的毁灭
作者简介
王英琦 女 安徽寿县人。享受政府特殊津贴。著有散文集《守望灵魂》、《背负自己的十字架》等，短篇小说集《爱之厦》、《遥远而切近的爱》，电影文学剧本《李清照》等。散文《我遗失了什么》获1987年全国优秀散文奖。
初读课文
1.用自己喜欢的符号勾出本课生字和新词。
2.遇到不认识的字和不理解的词语做上记号。
会认字
估量 辉煌 殿堂 玲珑剔透
沧澜 武陵 宏伟 奉命
灰烬
毁（ ） 估（ ） 辉（ ）
煌（ ） 殿（ ） 陵（ ）
览（ ） 境（ ） 宏（ ）
唐（ ） 闯（ ） 统（ ） 销（ ) 奉（ ）
会写字
理解词语
辉煌：
饱览：
举世闻名：
众星拱月：
不可估量：
光辉灿烂的，杰出的。
全世界都知道的事情，
形容非常著名。
许多星星聚集、环绕着月亮。
比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。
充分地看；尽情地观赏。
不能预测；形容人的潜力
或事物所带来的影响之巨大。
多音字
1.曹冲动脑筋测量（ ）出了大象的体重。
2.只要努力学习，我们的 前途不可估量（ ）。
量
liánɡ （测量）（量尺）
liànɡ （重量） (估量）
liànɡ
liánɡ
助读资料
圆明园，在北京西北郊，与颐和园相邻，由圆明园、长春园和万春园组成，也叫圆明三园。圆明园是清朝著名的皇家园林之一，有“万园之园”之称。清朝皇室每到盛夏时节会来这里理政，故圆明园也称“夏宫”。
同学们，你们知道关于圆明园的知识吗？
再读课文
文章的题目是《圆明园的毁灭》，
课文的哪部分写的是这个内容？
第五自然段
其他几个自然段又写了什么呢？
默读课文，尝试给课文分段并概括段意。
段落划分
第一部分（１）：概括指出圆明园毁灭的损失无法估量。
第二部分（２-４）：介绍了圆明园的景物和收藏的历史文物。
第三部分（５）：讲述英法侵略者毁灭圆明园的强盗行为。
读一读，你读出了什么？
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
圆明园在我国建筑史文化史占有极高的地位，它包含了不同世纪的不同文化，也包含了不同国家的不同风格，圆明园不只是一个清代园林，更是体现了中国古代造园艺术之精华和悠久文化之瑰宝。
总领全文
感悟语言
作者在文中是怎么样评价这座皇家园林的？
自豪、赞叹、欣赏......
例句：
（1）圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
（2）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
（3）圆明园是园林的瑰宝、建筑艺术的精华。
再现辉煌
默读二、三、四自然段，文中都介绍了圆明园的哪些辉煌景象？
圆明三园：圆明园、万春园、长春园
圆明园中：殿堂、亭台楼阁、“买卖街”、山乡村野
名胜建造：安澜园、狮子林、杭州西湖
诗情画意：蓬莱瑶台、武陵春色
历史文物：青铜礼器、名人书画、奇珍异宝
安澜园，清代私家园林，园址在今浙江海宁盐官镇西北隅，本为南宋安化郡王王亢的故园。
安澜园
狮子林
狮子林始建于元代至正二年(1342年)，是中国古典私家园林建筑的代表之一。属于苏州四大名园之一。
西湖，位于浙江省杭州市西部，是中国主要的观赏性淡水湖泊，也是中国首批国家重点风景名胜区。
杭州西湖
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
这句话运用了______的手法，说出了圆明园的美景之多。
排比
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。
这句话运用了____的手法，详细地介绍了圆明园的景物。
排比
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
比喻：将圆明园的景色比喻成幻想中的景色，可见圆明园的美丽。
读下面的句子， 注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。
◆上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
通过这句话中的表示时间的词语，可以看出圆明园中的瑰宝之多，历史之久。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
这些词语：突出英法联军的恶行。
圆明园的毁灭
为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
列数字：突出了圆明园毁灭的时间，还有侵略者的残暴恶行，也说出了圆明园最后的毁灭。
提升认识
圆明园中的这些园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华都是谁创造的呢？
源于古代劳动人民的创造
课文题目是《圆明园的毁灭》，作者为什么用大量的篇幅写圆明园昔日的辉煌
圆明园昔日的辉煌是无法比较的，毁灭的损失是无法估量的。 辉煌与毁灭的对比，激发了我们不忘国耻，振兴中华的情感。 圆明园的大火早已熄灭，可我们思考的脚步不能停止。
反复朗读，想想课文主要表达了怎样的情感？读出情感的变化。
朗读指导：本文是一篇介绍圆明园被八国联军毁灭的文章，朗读描述圆明园的时候，语气要充满深情，后面圆明园被毁灭的时候，朗读的时候注意语气要惋惜、伤心和愤怒。
重读课文
拓展延伸
圆明园十二生肖兽首铜像
圆明园十二生肖兽首铜像原为圆明园海晏堂外的喷泉的一部分，是清乾隆年间的红铜铸像。1860年英法联军侵略中国，火烧圆明园，兽首铜像开始流失海外。
到2012年为止牛首、猴首、虎首、猪首、和马首铜像已回归中国，收藏在保利艺术博物馆；2013年4月26日，法国皮诺家族在北京宣布将向中方无偿捐赠流失海外的圆明园十二大水法中的青铜鼠首和兔首。此次捐赠的鼠首、兔首，为北京圆明园流失的十二生肖青铜像中的两件。目前，圆明园十二大水法中的十二大生肖兽首已经有8个回归中国，其中龙首目前在台湾保存完好，不过蛇首、鸡首、狗首、羊首则下落不明。