第10课 自行车的局部写生（课件）人美版 美术四年级上册(共17张PPT)

(共17张PPT)
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局部写生
01
03
02
04
新知导入
任务练习
新知讲授
总结拓展
目录
观看视频
01 02 03
1818年德国的德莱斯
1870年英国的詹姆士·斯塔利
1886年至今
自行车的基本结构
哪些自行车局部线条丰富、便于刻画
线描写生:就是直接面对实物用线条进行描绘的作画方式。
这是用什么形式表现的作品？作品给你什么感受？
发挥自己的想象，创作一款功能奇特、造型美观的自行车。
你打算选取哪个局部写生
请你根据自己的绘画能力和特点,选择自己喜欢的局部。
（点击下面图片【取景框】）
观察任务
1.在写生的局部里,部件的大体位置、比例是怎样的？零件的遮挡关系是怎样的？
2.你还发现了哪些有趣的细节？
自行车局部中有哪些丰富的线条？
丰富的线条能表现出精细的构造之美。
挑一挑：
哪幅作品用线用得好？
为什么？
线条混乱
富于穿插、交错
线条过于死板
用线灵活，疏密得当
线条不流畅、自然
认真观察自行车局部，用线条表现它的美感。
艺术实践
1. 说一说谁的作品线条丰富、精细，富于美感？
2. 精细的观察对你的绘画有什么帮助？
展示评价
绿色环保
今天我们学习了很多关于自行车的知识，它不仅是一种绿色环保交通工具，还可以锻炼身体。我们以后也要多多骑自行车或者乘坐公共交通工具，在锻炼的同时为环保贡献一份力量。
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