(共29张PPT)
第三单元：工具与技术
4 改变运输的车轮
核心素养目标
核心素养目标
科学观念：通过使用带有车轮的工具，认识轮轴这一类简单机械，了解工具安装车轮后具有省力、灵活等优点。
科学思维：通过比较平板和小推车在直线和曲线这两种道路上的使用感受，归纳带有车轮的工具所具备的优点。
探究实践：能结合不同工具特点，分析并设计对比方案；通过参与工具的使用过程，总结体验感受。
态度责任：能基于探究体验中的证据发表自己的见解，养成实事求是的科学态度，体会到工具的进步对人类社会发展的重要影响。
科学聚焦
01
怎么办？
轮子有什么作用？
不同年代的出行方式
上世纪初
七十年代
八九十年代
二十一世纪
你还见过什么样的轮子？它们有什么作用？
科学探索
02
实地测试:用平板和手推车拉物品。活动手册
分别用平板和手推车在操场上运送物品。先将两个箱子沿直线从A处运输到B处，然后将两桶水沿曲线从B处运输到C处。
搬运的重物不宜过重。
走直线
走曲线
实验目的:通过实地测试用平板和手推车运送物品，了解车轮的作用。
实验材料:装有物品的纸箱、手推车、不带轮子的平板桶装水、秒表。
(2)分别用平板和手推车将一桶水沿曲线从B处运输到C处，用秒表记录时间并做比较。
(3)组内交流、分享活动经验和感受，
利用指标评定本次的测试活动。
实验步骤:
(1)分别用平板和手推车将两个纸箱沿直线从A处运输到B处，用秒表记录时间并做比较。
在测试中，你可以增加一些可以观察的指标来进行评价。
任务目标 工具 是否完成任务 完成任务的时间 用力情况 其他指标
A→B B→C 搬运物体 平板 是 90秒 130秒 费力 费时、不灵活、不平稳
手推车 是 50秒 60秒 省力 省时、方便、灵活、平稳
平板和手推车运输物品测试记录表
是否省时、是否灵活、
是否方便、
运送的货物是否完整……
科学研讨
03
哪一种工具完成任务的时间更短？使用起来更省力？
使用手推车完成任务的时间更短、使用起来更省力。
用平板搬运时，摩擦力大，搬运起来费力，转弯困难，运输水时客易洒出来。
用有轮子的手推车搬运时，会更省力、更灵活。
如何评价这两种工具的运输方式？
评价这两种工具的优劣时我们可以用是否省力、是否方便、是否省时、是否灵活、运送的物品是否完整等多个指标对两种工具的优劣进行评价。
车轮减小了摩擦力，使搬运更省力、省时、平稳、便利。
科学拓展
04
右边的车轮由哪几部分组成？
像这种由半径较大的轮和半径较小的轴固定在一起，可以转动的工具称为轮轴。
车轮是一种轮轴，由半径较大的轮和半径较小的轴组成。
轮
轴
无辐条的车轮
有轮胎的车轮
有辐条的车轮
这些都可以看成是轮轴的变形。
你知道吗？
探索轮轴的作用
观
看
视
频
课堂总结
05
秒表
√
√
√
√
轮轴
轮
轴
杠杆
省力
水龙头、扳手、 滑轮、车轮、螺丝刀、汽车方向盘等
随堂训练
