26《西门豹治邺》 课件 (共33张PPT)

(共33张PPT)
统编语文四年级上册
26. 西门豹治邺
西门豹
书写指导： “ 豸” 上边的两撇中下撇稍长，中间两点，
下边弯钩的左边是两撇。
豹
bào
学习要求：
1.快速朗读课文，读通句子，读好生字词。
2.思考：西门豹为什么要“治邺”？“治邺”的结果又如何呢？
从“田地荒芜、人烟稀少”可以看出什么？
从“田地荒芜” “人烟稀少”可以看出这个地方很穷，为下文西门豹调查贫穷的原因作铺垫。
田地荒芜 人烟稀少
提心吊胆 面如土色 磕头求饶
开凿渠道 灌溉庄稼
按顺序理清故事
起因（1-9） 摸清底细
经过（10-15） 惩治巫婆、官绅
结果（16） 兴修水利
将计就计
足智多谋
学习要求：
1.默读课文1—9自然段，画出西门豹与老大爷的对话。
2.思考一下对话有什么特点。
娶媳妇
书写指导：“取”要扁，
“女”首笔撇短点要长，一横最长。
娶
qǔ
老大爷说:“都是河神娶媳妇给闹的。”
一个“闹” 字反映了“河神娶媳妇” 的危害之大，也表明了当地人对此事的无可奈何。 从中我们也可以看出当地百姓很迷信，对河神娶媳妇的事并没有怀疑。
老大爷说:“哪家有年轻的女孩子，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。”
“眼睁睁”一词写出了当地老百姓在迷信思想的蒙蔽下和巫婆、官绅的欺压下的无奈处境。
西门豹说: “这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”
　　这句话是反语。实际上是说河神不灵。 西门豹表面上假装相信，实际上已经识破了巫婆和官绅愚弄百姓、骗取钱财的把戏。
学习要求：
默读课文10—14自然段，关注描写西门豹语言动作的句子。画出西门豹说的话，想一想西门豹惩治巫婆和官绅的办法妙在哪里。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
　“等了一会儿”并不是西门豹真的要等巫婆从漳河里出来，而是为了吓唬官绅，也给老百姓思考的时间，让他们明白巫婆和官绅是在骗人。 西门豹以巫婆久去不归、麻烦官绅的头子去催一催为借口，将官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说:“怎么还不回来，请你们去催催吧!” 说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
西门豹这么做是为了惩戒其他官绅，把巫婆和官绅
的头子投进河里也是为了给其他官绅看的，目的是要吓吓他们，警告他们不许再为非作歹。
西门豹为什么要站那么久
一是为了吓唬其他官绅，二是给老百姓思考的时间，让他们明白巫婆和官绅是在骗人。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说:“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说:“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
“面如土色” “头都磕破了” 是对官绅们的神态、动作的描写，表现了官绅们在骗局被拆穿后极度恐慌的丑态。表明西门豹彻底制服了这些官绅。
西门豹为什么要说“再等一会儿”？
官绅们跪下来磕头求饶，西门豹并没有立刻放过他们，而是说“再等一会儿” 是要吓唬吓唬他们，起到震慑官绅们的作用。
老百姓都明白了,巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。
　　西门豹惩治了巫婆和官绅，拆穿了他们的骗局，在事实面前老百姓醒悟了，不再迷信了，西门豹的目的达到了。
1.“把新娘领来让我看看。”
2.“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的，麻烦你去跟河神说一声，说我要送个漂亮的，过几天送去。”
3.“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”
4.“怎么还不回来，请你们去催催吧！”
读句子，体会方法之妙
5.“好吧，再等一会儿。”
6.“这样吧，看样子是河神把他们都留下了。你们都回去吧。”
1.言行符合人物特征；
2.抓住人物典型的言行，感受人物形象。
体会人物语言
通过人物对话展开情节，表现人物形象
1. 以对话反映故事内容。如本文就妙在并没有详细地写西门豹是怎样调查、怎样研究的，只用他与老大爷的对话来反映，省却了许多繁杂的叙述，显得干净利落。
2. 以对话表现人物的机智。如文中的“河神还真灵啊”，西门豹表面上假装相信，实际上已识破了巫婆和官绅的把戏。
这一天，漳河上站满了许多人，有小孩、老人、妇女、卫士，他们看到这个令人难忘的场面，会说什么呢？
说一说，再写下来。
○找出第10——14自然段中描写西门豹言行的句子,说说西
门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里。
巧妙一，安排周密。
巧妙二，不动声色。
巧妙三，假戏真做。
巧妙四，讲究策略，区别对待。
因为当时老百姓还没有真正认识到巫婆、官绅的真面目。西门豹这样做是为了利用河神娶媳妇的现场让老百姓受到教育，从迷信中醒悟过来，为以后兴修水利打下基础。
这是课后第2题哦！
西门豹为邺令，名闻天下，泽流后世，无绝已时，几可谓非贤大夫哉！
西门豹治邺，民不敢欺。 ——《史记·滑稽列传》
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道,把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉,年年都获得好收成。
西门豹发动老百姓开凿渠道，灌溉庄稼。
本文讲的是西门豹在邺这个地方，巧施妙计，破除迷信，兴修水利的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象。
课文主旨
本文的故事情节生动，人物形象鲜明。课文设置了三个故事情节，以惩治巫婆和官绅这个情节为例，按照事情发展的顺序，西门豹先是将计就计去送新娘，以新娘不漂亮为由，让巫婆“去跟河神说一声”，让官绅的头子去“催一催”。之后，他还“面对着漳河站了很久”，看到官绅们跪地求饶又说“再等一会儿”，情节安排周密，环环相扣，塑造了西门豹有勇有谋、沉稳干练、敢作敢为的形象。
了解故事情节，感受人物形象
复述课文
调查民情，摸清底细
（简单复述）
惩治巫婆官绅
（详细复述）
兴修水利
（简单复述）
破除迷信
为民造福
学法总结，推荐阅读
阅读《海瑞当知县》：了解故事情节，感受人物形象。
用所学方法简要复述。
复述要求
复述要求 量级
能借助提示，按顺序复述清楚故事大体内容
能把主要内容详细复述
能做到长话短说，简要复述
1.课后选做题，试着根据“阅读链接”中的剧本开头改编课文，并以小组为单位演一演这个故事。
2.阅读《西门豹罢官》进一步深入了解西门豹。
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