北师大版3.7.1 绿色植物在生物圈中的作用-2022-2023学年七年级生物上册同步学案（含答案）
文档属性
| 名称 | 北师大版3.7.1 绿色植物在生物圈中的作用-2022-2023学年七年级生物上册同步学案（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 198.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-18 23:25:12 | ||
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文档简介
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3.7.1 绿色植物在生物圈中的作用 学案
课题 7.1 绿色植物在生物圈中的作用 章 7 学科 生物 年级 七
【教学重点】 1、绿色植物是生物圈中的生产者；2、绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡；3、绿色植物促进生物圈中的水循环。
【教学难点】 1、绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡；2、绿色植物促进生物圈中的水循环。
【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】 一、绿色植物是生命之母，绿色植物是生产者。绿色植物通过光合作用为所有的生物提供了必需的_________和_________。二、维持大气中的_________和_________的平衡。（空气中氧气21%,二氧化碳0.03%,78%氮气）1、1hm2公园绿地，一天吸收二氧化碳 kg，释放氧气 kg.2、人类的各种活动，工业生产、汽车、轮船的广泛使用，对森林和草原资源的不合理开发和利用，引起大气中 平衡的失调。三、促进生物圈的水循环.1、 植物的生活离不开_________ 2、 能涵养水分。3、植物通过 散失水分 4、促进了生物圈的 循环。
学习探究
【新知导入】
【合作探究】 如图表示生物圈中某些物质的循环过程。请据图回答问题。 （1）图中A、B、C分别为生物的不同生理过程，[________]________作用过程能够为生物体的生命活动提供能量。[________]________过程能带动植物体对水分的吸收以及水分和无机盐的向上运输；植物通过根吸收水分，再通过该过程散失水分，从而促进了生物圈的________。 （2）A过程所需的原料是________。在农业生产中采用合理密植，间作套种，是为了充分利用________，提高图中A________的效率，使农作物增产。 （3）根据该示意图，你认为防治大气污染、改善空气质量的根本措施除了植树造林，还要________。
【课堂总结】 这节课你学到了什么
【课堂练习】 1．下列选项中，不是直接或间接来自绿色植物的是（ ） A．粮食、蔬菜、水果 B．鱼虾、猪肉、鸡肉C．石油、天然气、煤炭 D．电灯、铁锅、水缸2．你认为在哪一个环境中最适合进行有氧运动（ ） A．清晨的草地 B．下午的草地 C．清晨的树林 D．下午的树林3．我国每年的“植树节”定为（ ） A．4月份的第一周 B．3月12日C．4月12日 D．5月1日4．“蔓延不看三月暮，举头已觉千山绿”，人们把绿色视为希望和活力的象征。下列不属于绿色植物在自然界中作用的是（ ） A．天然的蓄水池 B．绿色的“能量转换器”C．自动的“空气净化器” D．是自然界能量的最终来源5．大气中的氧气最重要的来源是( ） A．草的光合作用 B．花的光合作用C．海洋蒸发 D．森林光合作用6．下列关于绿色植物在生物圈中的作用，叙述错误的是（ ） A．维持生物圈的碳氧平衡 B．促进生物圈的水循环C．造成温室效应 D．为其他生物提供食物7．习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。以下对绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（ ） A．植物把光合作用制造的有机物全部“奉献”给了其他生物B．绿色植物对维持生物圈碳﹣氧平衡起重要作用C．绿色植物具有多方面的净化空气的作用D．绿色植物对维持生物圈中的水循环起着重要的作用8．大力推行植树造林，可以改善环境的原因是（ ） ①光合作用旺盛，吸收二氧化碳，释放氧气 ②蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加 ③呼吸作用旺盛，产生的水和二氧化碳增多 ④为更多的动物提供栖息地和食物A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④9．毛乌素沙地是中国四大沙地之一，如今成为全球首个即将被“征服”的沙地，绿洲覆盖率已经达到了80%，当地水土也不再流失，现在已经种上了牧草、马铃薯、红薯等作物。下列关于毛乌素沙地中植被的作用。下列叙述不正确的是（ ） A．能防止当地水土流失B．能提高大气湿度，增加降水C．对当地的空气没有任何影响D．能为当地的牛羊提供营养物质和能量10．“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”这句谚语形象地说明了（ ） A．植物在生物圈的作用——保持水土，涵养水源B．治山首先要治水C．山上植物多，为了便于灌溉，要多修水库D．植被能够调节气候，净化空气
参考答案
课前预习：
【答案】一、物质 能量
二、二氧化碳 氧气
1、1t 0.73t
2、二氧化碳和氧气
三、促进生物圈的水循环.
1、水
2、森林
3、蒸腾作用
4、水
合作探究：
【答案】（1）B；呼吸作用；C；蒸腾作用；水循环（2）二氧化碳和水；阳光；光合作用（3）控制污染物的排放
课堂练习：
1、D 2、D 3、B 4、D 5、D 6、C 7、A 8、D 9、C 10、A
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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3.7.1 绿色植物在生物圈中的作用 学案
课题 7.1 绿色植物在生物圈中的作用 章 7 学科 生物 年级 七
【教学重点】 1、绿色植物是生物圈中的生产者；2、绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡；3、绿色植物促进生物圈中的水循环。
【教学难点】 1、绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡；2、绿色植物促进生物圈中的水循环。
【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】 一、绿色植物是生命之母，绿色植物是生产者。绿色植物通过光合作用为所有的生物提供了必需的_________和_________。二、维持大气中的_________和_________的平衡。（空气中氧气21%,二氧化碳0.03%,78%氮气）1、1hm2公园绿地，一天吸收二氧化碳 kg，释放氧气 kg.2、人类的各种活动，工业生产、汽车、轮船的广泛使用，对森林和草原资源的不合理开发和利用，引起大气中 平衡的失调。三、促进生物圈的水循环.1、 植物的生活离不开_________ 2、 能涵养水分。3、植物通过 散失水分 4、促进了生物圈的 循环。
学习探究
【新知导入】
【合作探究】 如图表示生物圈中某些物质的循环过程。请据图回答问题。 （1）图中A、B、C分别为生物的不同生理过程，[________]________作用过程能够为生物体的生命活动提供能量。[________]________过程能带动植物体对水分的吸收以及水分和无机盐的向上运输；植物通过根吸收水分，再通过该过程散失水分，从而促进了生物圈的________。 （2）A过程所需的原料是________。在农业生产中采用合理密植，间作套种，是为了充分利用________，提高图中A________的效率，使农作物增产。 （3）根据该示意图，你认为防治大气污染、改善空气质量的根本措施除了植树造林，还要________。
【课堂总结】 这节课你学到了什么
【课堂练习】 1．下列选项中，不是直接或间接来自绿色植物的是（ ） A．粮食、蔬菜、水果 B．鱼虾、猪肉、鸡肉C．石油、天然气、煤炭 D．电灯、铁锅、水缸2．你认为在哪一个环境中最适合进行有氧运动（ ） A．清晨的草地 B．下午的草地 C．清晨的树林 D．下午的树林3．我国每年的“植树节”定为（ ） A．4月份的第一周 B．3月12日C．4月12日 D．5月1日4．“蔓延不看三月暮，举头已觉千山绿”，人们把绿色视为希望和活力的象征。下列不属于绿色植物在自然界中作用的是（ ） A．天然的蓄水池 B．绿色的“能量转换器”C．自动的“空气净化器” D．是自然界能量的最终来源5．大气中的氧气最重要的来源是( ） A．草的光合作用 B．花的光合作用C．海洋蒸发 D．森林光合作用6．下列关于绿色植物在生物圈中的作用，叙述错误的是（ ） A．维持生物圈的碳氧平衡 B．促进生物圈的水循环C．造成温室效应 D．为其他生物提供食物7．习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。以下对绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（ ） A．植物把光合作用制造的有机物全部“奉献”给了其他生物B．绿色植物对维持生物圈碳﹣氧平衡起重要作用C．绿色植物具有多方面的净化空气的作用D．绿色植物对维持生物圈中的水循环起着重要的作用8．大力推行植树造林，可以改善环境的原因是（ ） ①光合作用旺盛，吸收二氧化碳，释放氧气 ②蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加 ③呼吸作用旺盛，产生的水和二氧化碳增多 ④为更多的动物提供栖息地和食物A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④9．毛乌素沙地是中国四大沙地之一，如今成为全球首个即将被“征服”的沙地，绿洲覆盖率已经达到了80%，当地水土也不再流失，现在已经种上了牧草、马铃薯、红薯等作物。下列关于毛乌素沙地中植被的作用。下列叙述不正确的是（ ） A．能防止当地水土流失B．能提高大气湿度，增加降水C．对当地的空气没有任何影响D．能为当地的牛羊提供营养物质和能量10．“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”这句谚语形象地说明了（ ） A．植物在生物圈的作用——保持水土，涵养水源B．治山首先要治水C．山上植物多，为了便于灌溉，要多修水库D．植被能够调节气候，净化空气
参考答案
课前预习：
【答案】一、物质 能量
二、二氧化碳 氧气
1、1t 0.73t
2、二氧化碳和氧气
三、促进生物圈的水循环.
1、水
2、森林
3、蒸腾作用
4、水
合作探究：
【答案】（1）B；呼吸作用；C；蒸腾作用；水循环（2）二氧化碳和水；阳光；光合作用（3）控制污染物的排放
课堂练习：
1、D 2、D 3、B 4、D 5、D 6、C 7、A 8、D 9、C 10、A
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