人教版八年级体育 4.3篮球 同侧步持球突破 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级体育 4.3篮球 同侧步持球突破 教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 88.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-11-18 20:48:02 | ||
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文档简介
八年级（水平四）《篮球—运球过人》教学设计
一、指导思想
本课以中学《体育与健康课程标准》水平四学习领域发展目标为依据，针对七年级学生身心特点和运动技能形成规律，通过游戏、体验、合作、竞赛等教学手段，充分发挥学生的主体作用，激发学生的练习兴趣，提高学生的思维能力和运动技能，培养学生敢于挑战困难的优良品质。整堂课以游戏与合作贯穿始末，力争让学生在游戏中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作过程中提高运动能力、发展身体素质。
二、学习目标
1.知道运球过人的基本动作方法。
2.初步掌握运球过人的动作，提高运球能力，发展灵敏、协调等身体素质。
3.在练习中体验合作、成功的乐趣。
三、教材分析
本课选自苏教版《科学的预设 艺术的生成》水平四八年级篮球拓展部分运球过人，主要学习两个篮球运球过人技术，一是从防守队员左边进行突破，二是从防守队员右边突破。该动作的关键是掌握过人的节奏，一是“停顿-加速”，一是“换手-加速”，因此，该内容对学生运球能力提高有着积极的意义。在实际比赛中，运用恰当的过人技术对防守是个非常大的考验。该技术的特点是动作节奏、变向突然。
四、学情分析
八年级学生对体育运动兴趣浓厚，他们爱游戏、爱竞争、爱表现，但专注学习的持久性不长，比较偷懒。在学习内容方面，他们更加乐于接受挑战性的教学内容，因此，本课选择娱乐与挑战并存的篮球过人技术，符合学生的发展需要，更容易激发学生学习的积极性。从认知角度来看，学生对持球突破并不陌生，但亲身体验的机会不多，这给本课的学习带来一定的困扰。
五、重点、难点
重点：运球过人的节奏
突破方法:1.教师提示。 2.逐渐加大练习难度。
难点：过人动作的连贯
突破方法：1.循序渐进的教学流程。2.游戏中的快乐体验。
六、教法与学法
教法：示范讲解法、分层教学法、游戏法
学法：观察法、练习法
七、教学流程
跑停组合游戏-原地左右手运球-看谁得分多游戏-左、右两边突破方法教学-左、右突破反应游戏-看谁投的多游戏-抢夺金蛋-放松练习
八、场地器材
1.篮球41个
2.垫子41个
3.接力环41个
九、安全措施
1.课前整理好衣物、安排见习生。
2.做好热身活动和专项准备活动，防止运动损伤。
3.关注学生练习安全距离，提醒学生管理好器材。
水平四《篮球——运球过人》
学校：镇江市宜城中学 年级：八年级 人数：40 任课教师：强英呐
学习目标 1.知道运球过人的基本动作方法。2.初步掌握运球过人的动作，提高运球能力，发展灵敏、协调等身体素质。3.在练习中体验合作、成功的乐趣。
学习内容 运球过人 课次 第一课时
教学重点解决方法 运球过人的节奏 学习难点解决方法 过人动作的连贯性
1. 教师提示2.逐渐增加练习难度 1.游戏体验 2.分层教学
教学流程 教学内容 教师活动 学生活动 组织队形安全要求 运动负荷
时间 次数 强度
导入新课热身准备8分钟 英国创意体育课程理念游戏（跑、停—绕圈、一张垫子;绕圈，两张垫子；抢球，站点） 师引导学生做趣味性游戏，并参与其中。 1.听清要求，积极参与2.绕一个圈，一张垫子得一分子。3.绕一个圈，两张垫子得一分。 5 1-2次 中
设计意图：1.有趣味性地热身； 2. 导入主教材。
学习技能探索新知学习技能探索新知28分钟 1.导入：运球练习 2.运球突破过人3.游戏：看谁投的多 1.师引导学生原地左右手运球 2.师引导学生游戏“看谁得分多” 3.师引导、示范左边持球突破动作，并组织学生练习。4.师引导、示范右边持球突破动作，并组织学生练习。5.左、右手突破反应游戏。6.师引导过人后投球给同伴的游戏方法。 1.认真练习，体会动作。2.认真练习，体会游戏快乐。3.体验左边突破时停顿，加速的节奏感。4.体验右边突破时换手，快速过人的速度感。5.注意力集中，听清口令并作出相应动作。6.认真练习，体会成功的快乐。 1.要求：一人一垫、男站高垫、女站地垫。2.要求：同准备活动，带球练习。左侧过人4.右侧过人5.注意力集中，听清口令！6.要求：两人一组，轮换练习。 122223 125551 小中中中中强
设计意图： 1.通过游戏激发学生的学习兴趣。2.通过教师引导学生尝试、掌握篮球过人技术。3.通过游戏巩固学生学习成果。
体能练习5分钟 1.游戏：抢夺金蛋 1.讲解规则：男生将球放在圈上，女生将球放在垫子上。 1.听清规则，积极参与 要求：积极跑动，争取得分多。 3 3 强
设计意图：活跃课堂气氛，在练习中发展学生的身体素质
恢复身心4分钟 1.放松操2.师生再见 1.师引导学生集体学做放松操2.小结本课 1.认真模仿，充分伸展身体2.积极发言，师生道别 要求：认真模仿 2 1 小
设计意图：通过放松操放松身心
课后作业
负荷预计 平均心率 约130次 /分 练习密度 约 50%
场地器材 篮球41个 垫子41块 接力环41个
课后反思
一、指导思想
本课以中学《体育与健康课程标准》水平四学习领域发展目标为依据，针对七年级学生身心特点和运动技能形成规律，通过游戏、体验、合作、竞赛等教学手段，充分发挥学生的主体作用，激发学生的练习兴趣，提高学生的思维能力和运动技能，培养学生敢于挑战困难的优良品质。整堂课以游戏与合作贯穿始末，力争让学生在游戏中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作过程中提高运动能力、发展身体素质。
二、学习目标
1.知道运球过人的基本动作方法。
2.初步掌握运球过人的动作，提高运球能力，发展灵敏、协调等身体素质。
3.在练习中体验合作、成功的乐趣。
三、教材分析
本课选自苏教版《科学的预设 艺术的生成》水平四八年级篮球拓展部分运球过人，主要学习两个篮球运球过人技术，一是从防守队员左边进行突破，二是从防守队员右边突破。该动作的关键是掌握过人的节奏，一是“停顿-加速”，一是“换手-加速”，因此，该内容对学生运球能力提高有着积极的意义。在实际比赛中，运用恰当的过人技术对防守是个非常大的考验。该技术的特点是动作节奏、变向突然。
四、学情分析
八年级学生对体育运动兴趣浓厚，他们爱游戏、爱竞争、爱表现，但专注学习的持久性不长，比较偷懒。在学习内容方面，他们更加乐于接受挑战性的教学内容，因此，本课选择娱乐与挑战并存的篮球过人技术，符合学生的发展需要，更容易激发学生学习的积极性。从认知角度来看，学生对持球突破并不陌生，但亲身体验的机会不多，这给本课的学习带来一定的困扰。
五、重点、难点
重点：运球过人的节奏
突破方法:1.教师提示。 2.逐渐加大练习难度。
难点：过人动作的连贯
突破方法：1.循序渐进的教学流程。2.游戏中的快乐体验。
六、教法与学法
教法：示范讲解法、分层教学法、游戏法
学法：观察法、练习法
七、教学流程
跑停组合游戏-原地左右手运球-看谁得分多游戏-左、右两边突破方法教学-左、右突破反应游戏-看谁投的多游戏-抢夺金蛋-放松练习
八、场地器材
1.篮球41个
2.垫子41个
3.接力环41个
九、安全措施
1.课前整理好衣物、安排见习生。
2.做好热身活动和专项准备活动，防止运动损伤。
3.关注学生练习安全距离，提醒学生管理好器材。
水平四《篮球——运球过人》
学校：镇江市宜城中学 年级：八年级 人数：40 任课教师：强英呐
学习目标 1.知道运球过人的基本动作方法。2.初步掌握运球过人的动作，提高运球能力，发展灵敏、协调等身体素质。3.在练习中体验合作、成功的乐趣。
学习内容 运球过人 课次 第一课时
教学重点解决方法 运球过人的节奏 学习难点解决方法 过人动作的连贯性
1. 教师提示2.逐渐增加练习难度 1.游戏体验 2.分层教学
教学流程 教学内容 教师活动 学生活动 组织队形安全要求 运动负荷
时间 次数 强度
导入新课热身准备8分钟 英国创意体育课程理念游戏（跑、停—绕圈、一张垫子;绕圈，两张垫子；抢球，站点） 师引导学生做趣味性游戏，并参与其中。 1.听清要求，积极参与2.绕一个圈，一张垫子得一分子。3.绕一个圈，两张垫子得一分。 5 1-2次 中
设计意图：1.有趣味性地热身； 2. 导入主教材。
学习技能探索新知学习技能探索新知28分钟 1.导入：运球练习 2.运球突破过人3.游戏：看谁投的多 1.师引导学生原地左右手运球 2.师引导学生游戏“看谁得分多” 3.师引导、示范左边持球突破动作，并组织学生练习。4.师引导、示范右边持球突破动作，并组织学生练习。5.左、右手突破反应游戏。6.师引导过人后投球给同伴的游戏方法。 1.认真练习，体会动作。2.认真练习，体会游戏快乐。3.体验左边突破时停顿，加速的节奏感。4.体验右边突破时换手，快速过人的速度感。5.注意力集中，听清口令并作出相应动作。6.认真练习，体会成功的快乐。 1.要求：一人一垫、男站高垫、女站地垫。2.要求：同准备活动，带球练习。左侧过人4.右侧过人5.注意力集中，听清口令！6.要求：两人一组，轮换练习。 122223 125551 小中中中中强
设计意图： 1.通过游戏激发学生的学习兴趣。2.通过教师引导学生尝试、掌握篮球过人技术。3.通过游戏巩固学生学习成果。
体能练习5分钟 1.游戏：抢夺金蛋 1.讲解规则：男生将球放在圈上，女生将球放在垫子上。 1.听清规则，积极参与 要求：积极跑动，争取得分多。 3 3 强
设计意图：活跃课堂气氛，在练习中发展学生的身体素质
恢复身心4分钟 1.放松操2.师生再见 1.师引导学生集体学做放松操2.小结本课 1.认真模仿，充分伸展身体2.积极发言，师生道别 要求：认真模仿 2 1 小
设计意图：通过放松操放松身心
课后作业
负荷预计 平均心率 约130次 /分 练习密度 约 50%
场地器材 篮球41个 垫子41块 接力环41个
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