人教版七年级体育 6.2乒乓球 步法移动 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级体育 6.2乒乓球 步法移动 教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 98.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-11-18 20:44:10 | ||
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文档简介
乒乓球—移动步法
一、指导思想：
本课根据七年级学生的心理特点，以“健康第一”和“终身体育”为指导，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、由易到难、层层深入的教学方法，练习中尽可能地启发引导学生体验、观察、探索、思考，让学生从中掌握运动技能，运用合理的科学有效的方法和手段激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，从发展学生能力出发，培养学生自主学习，合作探讨能力。
二、教材分析
本堂课是《乒乓球—移动步法》，单步的脚步移动是乒乓球移动步法的一项基本步法，在乒乓球比赛中常在近台球、追身球以及削球等使用，移动范围小，动作快。乒乓球项目是学生喜爱的运动项目之一，具有较高的趣味性，对锻炼身体，增进健康有着不可忽视的作用，特别是对学生的判断力和控制力有较好的作用，同时还能有助于学生的视力，教学的中通过两人或多人的合作练习，促进学生间的情感培养，提高合作能力。
三、学情分析
本次教学对象为初中七年级学生，七年级学生正处于生长发育期，朝气蓬勃、富于挑战，好胜好表现，但由于他们好动，注意力集中时间不长，运动技术较差，所以在本课教学中采用引导激发学生的求知欲，调动学生积极性，通过游戏的方式，让学生在练习的同时体会到乒乓球给学生带来的乐趣，进而促进学生学习的欲望，通过合作探究学习，更好地促进学生间的交流，培养同学间的团结合作意识。
四、教学目标及重、难点
教学目标
1.通过本课，激发学生学习乒乓球的兴趣，以及学习的积极性和主动性。
2.通过练习，使85%的学生能够掌握单步移动技术、提高单步移动能力，并较好地结合正手攻球技术。
3.通过学生合作探究，培养学生间交流合作的能力，增强团队意识。
教学重点：乒乓球——单步移动
教学难点：移动与攻球的协调配合
五、教学过程
（一）、情景导入
课堂常规，观看国家队比赛视频，激发学生对荣誉和技术的渴望，然后进行游戏，通过游戏集中学生注意力、提高反应能力、并达到热身的效果，再通过徒手操让学生身体的各个部位得到充分的活动，通过自颠球和对颠球来提高学生的球性。
（二）、基本部分
通过一体机播放国家队教练讲解和示范的单步移动步法，老师在进行讲解，教师语言引导学生进行徒手单步移动训练（前后左右），通过任务卡，让学生合作探究第一项任务——定点（长球、短球）单步移动正手攻球，教师语言激励，巡回指导，对各小组出现的一些问题进行及时纠错指导，教师通过手机录制学生的练习视频，再通过一体机向学生们展示，针对集中出现的问题，引入辅助带来帮助学生改正错误，进而更好地完成单步移动和正手攻球的有效结合。学生继续完成任务卡二。通过学生的展示，让学生自我寻找自身存在的问题，最后学生对各项任务中学生的完成情况进行打分，选出前边任务完成较好的小组，再进行“螃蟹运物资”游戏来发展学生的移动能力，通过辅助带来进一步强化学生的移动能力。
（三）、结束部分
在轻松音乐的衬托下，教师指导学生身心放松，并对本课进行总结，收放器材，师生道别。
六、教学效果和运动负荷预计
通过本课，80%同学能掌握排球双手正面垫球技术，学生平均心率在120—135次/分，运动指数在1.5—1.6，练习密度为30%——35%
学生通过本课，能够较好地完成单步移动并完成攻球。
七、场地、器材
乒乓球台6张，乒乓球200个，一体机1。
实践课课时计划
教材：乒乓球—移动步法
教学目标 1．通过本课，激发学生学习乒乓球的兴趣，以及学习的积极性和主动性。2．通过练习，使85%的学生能够掌握单步移动技术、提高单步移动能力，并较好地结合正手攻球技术。3．通过学生合作探究，培养学生间交流合作的能力，增强团队意识。
重 点 移动步法（单步） 难 点 移动与攻球的协调配合
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 时间 负荷
准备部分 课堂常规二、1.游戏：看谁快2.徒手操 4x8拍体侧运动体转运动腹背运动踢腿运动活动各关节3.球性自颠球和对颠球 一、课堂常规1.师生问候、2.检查出席，安排见习生3.激发学习热情、宣布本课任务提出练习要求1. 规则讲解，组织游戏 安全提示2. 示范领做，口令指挥3.组织练习，语言激励 一、二、1. 积极参与游戏2. 跟随教师做动作，注意观察认真听讲 3.认真练习，熟悉球性 2′8′ 中
基本部分 一、单步和滑步1.多媒体图示以一脚为轴，另一脚向前、后、左、右不同方向移动，重心也随之跟上。快攻运动员在回击短期球，削球削追球，常用此步法。2.无球练习单步移动正手攻球技术 （前、后、左、右）3.手疾眼快竞赛方法：练习者通过单步移动用手抓住发过来的球，抓住最多的个人小组为胜利。4.定点单步移动正手攻球练习练习中，教师手机录制学生在练习中出现的错误，通过大屏幕展示，并利用辅助器材纠错。5.学生展示6.半区不定点单步移动正手攻球练习方法：发球人给练习者的正手半区不定点发球，练习者单步移动正手攻球。二、素质练习游戏：“螃蟹运送物质”方法：分成6组，在规定时间内，用螃蟹走的方式到指定地点拿球，在返回送到本方的球框内，运送多的小组为胜利。在第二轮游戏，要求学生把辅助带绑在膝关节以上的位置，提高移动能力。 一、1.讲解、示范单步移动攻球技术2.组织练习 口令指挥 3.组织练习 语言激励、安全提示 要求：按照单步移动的方法抓球4.教师语言引导 巡回指导录制学生练习视频并个别纠正错误动作 5. 点评6.组织练习 语言激励要求：练习节奏、要有还原二、素质练习规则讲解，组织游戏计时，语言激励、安全提示 一、1.认真听讲，仔细观察2.积极参与练习 听口令做动作 3.探究讨论游戏方法 积极参与4.发球同学与练习同学协调配合，控制球的落点。5.认真观看，对比差异6. 积极参与、注意力集中二、积极参与，遵守游戏规则，注意安全 2′3′5′5′2′4′5′ 中
结束部分 一、整理放松点评、小结三、收器材、下课 一、指导学生放松并领做放松操本次课小结，布置课后素质练习。三、师生道别 一、集体放松操练习注意听讲，对比个体进行分析三、师生道别、收还器材 3′
运动负荷预计 脉搏 平均心率：120—125次/分 运动指数：1.5—1.6 练习密度30—35%18016014012010080 时间0 5 10 15 20 25 30 35 40 50 场地器材 乒乓球台：6张乒乓球：200个
一、指导思想：
本课根据七年级学生的心理特点，以“健康第一”和“终身体育”为指导，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、由易到难、层层深入的教学方法，练习中尽可能地启发引导学生体验、观察、探索、思考，让学生从中掌握运动技能，运用合理的科学有效的方法和手段激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，从发展学生能力出发，培养学生自主学习，合作探讨能力。
二、教材分析
本堂课是《乒乓球—移动步法》，单步的脚步移动是乒乓球移动步法的一项基本步法，在乒乓球比赛中常在近台球、追身球以及削球等使用，移动范围小，动作快。乒乓球项目是学生喜爱的运动项目之一，具有较高的趣味性，对锻炼身体，增进健康有着不可忽视的作用，特别是对学生的判断力和控制力有较好的作用，同时还能有助于学生的视力，教学的中通过两人或多人的合作练习，促进学生间的情感培养，提高合作能力。
三、学情分析
本次教学对象为初中七年级学生，七年级学生正处于生长发育期，朝气蓬勃、富于挑战，好胜好表现，但由于他们好动，注意力集中时间不长，运动技术较差，所以在本课教学中采用引导激发学生的求知欲，调动学生积极性，通过游戏的方式，让学生在练习的同时体会到乒乓球给学生带来的乐趣，进而促进学生学习的欲望，通过合作探究学习，更好地促进学生间的交流，培养同学间的团结合作意识。
四、教学目标及重、难点
教学目标
1.通过本课，激发学生学习乒乓球的兴趣，以及学习的积极性和主动性。
2.通过练习，使85%的学生能够掌握单步移动技术、提高单步移动能力，并较好地结合正手攻球技术。
3.通过学生合作探究，培养学生间交流合作的能力，增强团队意识。
教学重点：乒乓球——单步移动
教学难点：移动与攻球的协调配合
五、教学过程
（一）、情景导入
课堂常规，观看国家队比赛视频，激发学生对荣誉和技术的渴望，然后进行游戏，通过游戏集中学生注意力、提高反应能力、并达到热身的效果，再通过徒手操让学生身体的各个部位得到充分的活动，通过自颠球和对颠球来提高学生的球性。
（二）、基本部分
通过一体机播放国家队教练讲解和示范的单步移动步法，老师在进行讲解，教师语言引导学生进行徒手单步移动训练（前后左右），通过任务卡，让学生合作探究第一项任务——定点（长球、短球）单步移动正手攻球，教师语言激励，巡回指导，对各小组出现的一些问题进行及时纠错指导，教师通过手机录制学生的练习视频，再通过一体机向学生们展示，针对集中出现的问题，引入辅助带来帮助学生改正错误，进而更好地完成单步移动和正手攻球的有效结合。学生继续完成任务卡二。通过学生的展示，让学生自我寻找自身存在的问题，最后学生对各项任务中学生的完成情况进行打分，选出前边任务完成较好的小组，再进行“螃蟹运物资”游戏来发展学生的移动能力，通过辅助带来进一步强化学生的移动能力。
（三）、结束部分
在轻松音乐的衬托下，教师指导学生身心放松，并对本课进行总结，收放器材，师生道别。
六、教学效果和运动负荷预计
通过本课，80%同学能掌握排球双手正面垫球技术，学生平均心率在120—135次/分，运动指数在1.5—1.6，练习密度为30%——35%
学生通过本课，能够较好地完成单步移动并完成攻球。
七、场地、器材
乒乓球台6张，乒乓球200个，一体机1。
实践课课时计划
教材：乒乓球—移动步法
教学目标 1．通过本课，激发学生学习乒乓球的兴趣，以及学习的积极性和主动性。2．通过练习，使85%的学生能够掌握单步移动技术、提高单步移动能力，并较好地结合正手攻球技术。3．通过学生合作探究，培养学生间交流合作的能力，增强团队意识。
重 点 移动步法（单步） 难 点 移动与攻球的协调配合
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 时间 负荷
准备部分 课堂常规二、1.游戏：看谁快2.徒手操 4x8拍体侧运动体转运动腹背运动踢腿运动活动各关节3.球性自颠球和对颠球 一、课堂常规1.师生问候、2.检查出席，安排见习生3.激发学习热情、宣布本课任务提出练习要求1. 规则讲解，组织游戏 安全提示2. 示范领做，口令指挥3.组织练习，语言激励 一、二、1. 积极参与游戏2. 跟随教师做动作，注意观察认真听讲 3.认真练习，熟悉球性 2′8′ 中
基本部分 一、单步和滑步1.多媒体图示以一脚为轴，另一脚向前、后、左、右不同方向移动，重心也随之跟上。快攻运动员在回击短期球，削球削追球，常用此步法。2.无球练习单步移动正手攻球技术 （前、后、左、右）3.手疾眼快竞赛方法：练习者通过单步移动用手抓住发过来的球，抓住最多的个人小组为胜利。4.定点单步移动正手攻球练习练习中，教师手机录制学生在练习中出现的错误，通过大屏幕展示，并利用辅助器材纠错。5.学生展示6.半区不定点单步移动正手攻球练习方法：发球人给练习者的正手半区不定点发球，练习者单步移动正手攻球。二、素质练习游戏：“螃蟹运送物质”方法：分成6组，在规定时间内，用螃蟹走的方式到指定地点拿球，在返回送到本方的球框内，运送多的小组为胜利。在第二轮游戏，要求学生把辅助带绑在膝关节以上的位置，提高移动能力。 一、1.讲解、示范单步移动攻球技术2.组织练习 口令指挥 3.组织练习 语言激励、安全提示 要求：按照单步移动的方法抓球4.教师语言引导 巡回指导录制学生练习视频并个别纠正错误动作 5. 点评6.组织练习 语言激励要求：练习节奏、要有还原二、素质练习规则讲解，组织游戏计时，语言激励、安全提示 一、1.认真听讲，仔细观察2.积极参与练习 听口令做动作 3.探究讨论游戏方法 积极参与4.发球同学与练习同学协调配合，控制球的落点。5.认真观看，对比差异6. 积极参与、注意力集中二、积极参与，遵守游戏规则，注意安全 2′3′5′5′2′4′5′ 中
结束部分 一、整理放松点评、小结三、收器材、下课 一、指导学生放松并领做放松操本次课小结，布置课后素质练习。三、师生道别 一、集体放松操练习注意听讲，对比个体进行分析三、师生道别、收还器材 3′
运动负荷预计 脉搏 平均心率：120—125次/分 运动指数：1.5—1.6 练习密度30—35%18016014012010080 时间0 5 10 15 20 25 30 35 40 50 场地器材 乒乓球台：6张乒乓球：200个