部编版语文六年级上册第五单元易错题练习卷（含答案）

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第五单元易错题练习卷-小学语文六年级上册部编版
一、选择题
1．下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．甘蔗（zhē） 菜畦（qí） 嘟嘟囔囔（nānɡ）
B．铁轨（ɡuǐ） 蒜薹（tái） 窸窸窣窣（sū）
C．玛瑙（nǎo） 腥味（xīnɡ） 焖饭（mēn）
2．下列句子中加点词语运用正确的一项是（ ）
A．爸爸执行计划一丝不苟。
B．哥哥学习非常专心，外面的吵闹声那么大，他却充耳不闻。
C．小站虽小，但设计精心，乘客们来到这里感觉如坐春风。
D．爸爸整天处心积虑地制订计划，他每写上一条，我就像多缠上一道线的陀螺，被搞得晕头转向。
3．依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）雨点嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点 我出去。
（2）多亏老师在学习上为我们 了正确的方向，我们才能在知识的海洋里尽情地遨游。
（3）有些人在金钱的 下，铤而走险，走上了犯罪的道路。
A．指引 引诱 逗引 B．逗引 引诱 指引
C．逗引 指引 引诱 D．引诱 指引 逗引
4．下列标点符号使用错误的一项是（ ）
A．为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
B．北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”
C．自从订阅了“小学生科技报”，我对科学更感兴趣了。
D．鲁迅在书桌上刻了一个小小的“早”字。
5．与“理直气壮”意思最相近的词语是（　　）
A．盛气凌人 B．振振有词 C．强词夺理 D．理屈词穷
6．下列语句说法正确的一项是（ ）
A．《夏天里的成长》这篇课文的中心句是“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。”
B．“为什么我一有了雨衣，天气预报总是‘晴’呢？”这句话表现了“我”对雨衣的不满。
C．写文章必须先确立中心，不可以从不同的方面或者选取不同的事例来写。
D．课文《小站》末尾一句“这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意”，没有围绕小站的“小”来写，在表达上没有起到任何作用。
二、填空题
7．读句子，根据拼音写词语。
青青的cǎo pínɡ( )中间是一条长着tái xiǎn( )的石板路，一直通向一个农家小院。院里的pénɡ jià( )上爬着碧绿的瓜藤，为小院zēnɡ tiān( )了生趣。小院背后的山崖上，一道pù bù( )飞流而下，带来缕缕清凉。
8．形近字组词。
袖( ) 抽( ) 油( ) 梯( ) 涕( ) 剃( )
9．按要求完成词语练习。
（1）活生生（ABB式结构） ___________ ____________ _____________
（2）不热不长（ABAC式结构）______________ _____________ ___________
10．词语运用
写出下列句子中加点词语的反义词。
（1）随着太阳威力的增加， 温度的增加，什么都在长。( )
（2）农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。( )
（3）柏油路也软绵绵的，像是高起来。( )
（4）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。( )
（5）夏天是万物迅速生长的季节。( )
11．知识梳理
《盼》选自作家铁凝的第一本出版小说《夜 ( http: / / www.21cnjy.com )路》。作者以孩子的视角，叙述了“我”得到______________，盼望______________、想借买酱油穿雨衣、如愿______________的经历，全文脉络清晰，行文流畅。通过语言、______________、______________的描写，详细、具体地展示了小主人公“盼”的心理变化，表现了______________。【出处：21教育名师】
12．知识梳理。
《夏天里的成长》这篇课文作者通过 ( http: / / www.21cnjy.com )表达夏天是______________的季节这一中心意思，告诉我们人一定要在_______时期珍惜时间，积极进取，获取知识，提高能力，不能错过时机，否则就会成为_____________________的人。
第一部分（1）：概括介绍夏天是万物迅速成长的季节。
第二部分（2——3）：写夏天里植物、动物、山、地、河和铁轨、柏油路都在快速地成长。
第三部分（4）：写夏天里人也要赶时候，尽量地长。
三、语言表达
13．口语交际。
你想养一只宠物狗，但妈妈不同意。你会怎么说服妈妈呢？
我：“_______________________________________________________”
妈妈：“可是小狗很不干净，会传播疾病的。”
我：“___________________________________________________________”
妈妈：“好吧，那你养养看吧！”
14．句子咖啡屋。
（1）一会儿，几朵云彩飘游过来。（把句子写具体）
一会儿，几朵___________________________________的云彩飘游过来。
（2）我的衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。
改为“把”字句：____________________________________________________________
改为“被”字句：____________________________________________________________
（3）难道夏天不是万物迅速生长的季节吗？（改为陈述句）
_______________________________________________________________________________四、现代文阅读
课内阅读。
妈妈一歪头冲【chōnɡ ( http: / / www.21cnjy.com )chònɡ】（ ）我笑了笑，帮我系【xì jì】（ ）好扣子， 帽子。我挺着脖子， 地跑下了楼梯。21世纪教育网版权所有
我走在街上，……两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……21·世纪*教育网
15．用“√”标出带点字的正确读音，并用另一个读音组词写在括号里。
16．根据课文内容填空，写在横线上。
17．文中加点的词是拟声词，请仿写四个。
___________、__________、__________、_________
18．这段话写出了“我”穿上雨衣在下雨的街上行走的________________。
19．最后一个句子运用了_________的修辞手法，雨点儿“起劲儿地跳跃”正是“我”此时_________心情的写照。
阅读材料，完成习题。
不久之前，美国一位心理学家公布了自己长达十年的研究结果，令人震惊。
这位科学家在10年前从全国各地的中 ( http: / / www.21cnjy.com )下阶层的家庭中选取了100名孩子，将他们分成了两组：50名是接触不到手机的孩子，50名是对手机痴迷的孩子。然后对他们进行跟踪调查。
10年后，调查结果如下：
50位痴迷手机的孩子只有2位 ( http: / / www.21cnjy.com )考上大学。另外50名不玩手机的孩子几乎全部考入大学，只有三名孩子高中毕业后选择在家帮工。这些考入大学的孩子们，有16位获得了学校的全额奖学金。
法国克莱蒙·费朗大学一项测试表明，儿童 ( http: / / www.21cnjy.com )使用手机时，大脑对手机电磁波的吸收量要比成人多60%。英国华威大学的杰勒德·凯都博士警告说，手机辐射会破坏孩子神经系统的正常功能，从而引起记忆力衰退、头痛、睡眠不好等一系列问题。
手机是一个魔性的东西，容易让人着迷。现在不 ( http: / / www.21cnjy.com )光是大人们离不开手机，如今甚至连小孩也离不开手机。在地铁上、公交上，随处可见一些小孩拿着手机低头专注的玩。
孩子沉迷玩手机的危害，你想不到！
一、阻碍身体发育。小孩频 ( http: / / www.21cnjy.com )繁玩手机，大量的电磁辐射对生长发育不利，甚至还会引发哮喘等多种疾病。另外，小孩经常玩手机，活动少了，容易引起身体发育推迟、运动功能低下、长不高等。长时间握着手机，手部保持同一姿势，也会影响手指的发育。如果小孩喜欢低头玩游戏，对颈椎伤害也很大，容易导致脊椎变形。
二、引起视力下降。孩子频繁玩手机对视力影响尤 ( http: / / www.21cnjy.com )为明显。有数据显示，小孩连续玩手机20分钟，平均每分钟眨眼7．67次，视力平均下降到43．8度，接近近视状态。另外，泪膜破裂时间平均为5．3秒，而正常值是15-45秒，如果少于10秒，为病态。
三、容易诱发孤独症、焦虑症。长 ( http: / / www.21cnjy.com )期沉迷于玩手机会使孩子变得越来越孤僻，不愿与外界交往，性格也越来越怪异，整日沉迷在网络虚玄世界，迷迷忽忽，很容易诱发他们自闭症、孤独症等心理疾病；还会出现过度依赖网络症，导致注意力、记忆力下降，导致抑郁、焦虑等情绪问题。
手机成为亲情杀手。世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机，会让多少父母感到一些悲凉。
四、学习成绩直线下滑。只要有手机的学生， ( http: / / www.21cnjy.com )无一例外成绩下降或成绩较差。因为只要有手机，就一定会想时时玩弄，根本不会去听老师讲的知识。迷恋网络玄幻小说、打网络游戏……极易上瘾，根本无法控制，甚至肆无忌惮，完全陶醉在这个虚幻的世界里。
总之，成年人都把控不了的手机，把 ( http: / / www.21cnjy.com )它交给自控能力弱、好奇心强、贪玩心大、正处在学习知识关键时期的孩子，往往就是给了他们一剂精神鸦片，让他们颓废一生。
在中国家长还在纵容孩子玩手机的时候，看看法国出台了一个什么举措？
《禁止中小学生在学校使用手 ( http: / / www.21cnjy.com )机》新法案规定，学生在整个校园和教室都不得使用手机。据统计，12-17岁学生手机的普及率已经达到90%。中小学生禁用手机是法国总统马克龙上台后提出的重要举措之一，法国教育部部长宣布，这一举措将在2018年9月开始实施。
2018年12月，我国教育部提出了建 ( http: / / www.21cnjy.com )议，其中对电子产品的使用直接规定了限制性规定。包括：严禁学生携带个人手机、平板电脑等电子产品进入教室，带入学校统一管理。
想想时代真的变化的太快，以前我们小的时候没有手机不会出现这种问题，现在越来越多的中小学生过早的带上了近视镜。 www-2-1-cnjy-com
（根据网络资料整理）
20．“孩子沉迷玩手机的危害”下列不属于文中提到的“危害”的是（ ）
A．影响成绩 B．引起身体发育推迟 C．引起视力下降 D．影响想象力
21．文中划线部分运用的说明方法有（ ）
A．列数字、举例子 B．举例子、打比方
C．作比较、列数字 D．作比较、举例子
22．下列哪一项作为文章的题目最合适（ ）
A．手机的危害 B．严禁使用手机
C．不要让孩子玩手机 D．该和手机说再见了
23．“手机成为亲情杀手”这句话是什么意思？请结合文章和生活实际说说。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．你对法国总统马克龙提出“中小学生禁用手机”的举措，以及我国教育部提出的限制电子产品进校园的规定是否赞同？请你结合生活谈谈自己的想法。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、书面表达
25．习作。
请你以“调皮的 ”为题写一篇作文，先补全题目，注意通过几件事来表现调皮的特点，不少于500字。21·cn·jy·com
参考答案：
1．B
【详解】考查对字音的辨析。
A项，有误。
甘蔗：gān zhe
C项，有误。
焖饭：mèn fàn
2．A
【详解】本题考查学生词语搭配的能力，在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。
B项词语使用不正确。“充耳不闻”意思是指塞住耳朵不听。形容拒不听取别人意见。用来形容哥哥学习非常专心不恰当。21*cnjy*com
C项词语使用不正确。“如坐春风”意思是像坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。用来形容乘客们在小站的感觉不恰当。
D项词语使用不正确。“处心积虑”意思是长期谋划要干某件事（多含贬义）。用来形容爸爸为“我”制订计划不恰当。
3．C
【详解】本题考查选词填空，选 ( http: / / www.21cnjy.com )词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
指引：指点引导。
引诱：诱导，今多指引人做坏事。
逗引：用言语、行动逗弄人。
（1）本题指雨点好像敲着鼓点，想逗着“我”出去，应选择“逗引”。
（2）本题指老师在学习上为我们引导了正确的方向，应选择“指引”。
（3）本题指有些人在金钱的诱导下，铤而走险，走上了犯罪的道路，应选择“引诱”。
4．C
【详解】本题考查标点符号的运用。
C项标点符号使用错误。《小学生科技报》是报刊名称，应使用书名号，不能使用双引号。
书名号：用以表示书籍篇章﹑报刊﹑法令﹑歌曲等的名称。
5．B
【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。2-1-c-n-j-y
理直气壮，意思是因为理由充分，所以说话气势壮。近义词有：义正辞严、振振有词、义正言辞等。
A 不符。盛气凌人，意思是以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。
B 符合。振振有词，意思是理直气壮的样子。
C 不符，这是反义词。强词夺理，指无理强辩，没理硬说成有理。
D 不符，这是反义词。理屈词穷，意思是因理亏而无言以对。
6．A
【详解】考查对文章的理解。
A项，对。
B项，错。“为什么我一有了雨衣，天气预报总是‘晴’呢？”这句话表现了“我”盼望下雨的急切心情。
C项，错。写文章必须先确立中心，然后从不同的方面或者选取不同的事例来写，可以使这个意思表达得更全面、更充分。【来源：21·世纪·教育·网】
D项，错。课文《小站》末尾一句“这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意”，用以小见大的写法，歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。21教育名师原创作品
7． 草坪 苔藓 棚架 增添 瀑布
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语 ( http: / / www.21cnjy.com )，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“苔藓、瀑、添”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8． 袖筒 抽取 石油 阶梯 鼻涕 剃头
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：① 笔画相同， ( http: / / www.21cnjy.com )位置不同。② 字形相近，笔形不同。③ 字形相近，偏旁不同。④ 字形相近，笔画不同。⑤ 字形相近，读音相同。⑥ 字形相近，读音不同。⑦ 部首相同，位置不同。
袖：领袖、袖子。
抽：抽泣、抽离。
油：油壶、汽油。
梯：楼梯、阶梯。
涕：泣涕、涕泪。
剃：披剃、剃剪。
9． 亮晶晶 绿油油 阴森森 再接再厉 自言自语 相辅相成
【详解】本题考查仿写词语的能力。
（1）ABB式结构的词语有：红通通、白茫茫、灰蒙蒙、绿油油等。
（2）ABAC式结构的词语有：冷言冷语、 一五一十、再三再四、一心一意、十全十美等。
10． 减少 失望 硬梆梆 干瘪 缓慢
【解析】略
11． 新雨衣 下雨 在雨中穿上了新雨衣 心理 动作 小主人公童真的可爱
【详解】本题考查了学生对课文的 ( http: / / www.21cnjy.com )理解能力。根据内容做题，这要求学生对课文内容非常熟悉。学生平时注意养成阅读课文内容，并从中获取信息的能力。还要注意平时的积累
《盼》的作者是铁凝，这篇课文记叙了一 ( http: / / www.21cnjy.com )个孩子从收到雨伞到盼着下雨，到傍晚下雨了想着穿着雨衣出去玩可是没有实现，再到盼着雨留到明天下，最后终于如愿以偿穿着雨衣去上学的故事。从中可以体会到童真的可爱，学会热爱生活，感受生活中的美。
故根据课文填空即可。即：《盼》选自 ( http: / / www.21cnjy.com )作家铁凝的第一本出版小说《夜路》。作者以孩子的视角，叙述了“我”得到新雨衣，盼望下雨、想借买酱油穿雨衣、如愿在雨中穿上了新雨衣的经历，全文脉络清晰，行文流畅。通过语言、心理、动作的描写，详细、具体地展示了小主人公“盼”的心理变化，表现了小主人公童真的可爱。21教育网
12． 万物迅速生长 青少年 一事无成
【详解】本题考查了根据课文内容填空。
这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写 ( http: / / www.21cnjy.com )作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
《夏天里的成长》这篇短文，是一篇说 ( http: / / www.21cnjy.com )理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句引领全文，结尾点明中心，收束全文。启迪我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极进取，获取知识，提高能力，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。
13． 妈妈，我想养一只宠物狗 ( http: / / www.21cnjy.com )，让它跟我做伴，好吗？ 我会经常给小狗洗澡，把它收拾得干干净净的，再定期给它打疫苗，这样它就不会传播疾病了。
【详解】本题考查口语交际能力。
解答本题时，想要获取妈妈的支持， ( http: / / www.21cnjy.com )首先把自己想养狗的想法告诉妈妈，然后再把具体的理由说清楚。理由是多方面的，比如自己做这件事的目的、这样做有什么好处、打算怎样去做以及存在的困难等等。陈述时要晓之以理，动之以情。在说之前要提前设想对方可能担心的问题，想好应对措施，及时打消对方的疑虑。说话时语气要委婉，不急不操，耐心地解答对方提出的疑问；说话时要实事求是，不说大话、空话、假话。如：妈妈，我非常喜欢小狗，您让我养一只吧！妈妈，我会好好照顾它，把它收拾得干干净净的，再给它定期打疫苗，这样它就不会传染疾病了。
14． 厚墩墩 汗水 ( http: / / www.21cnjy.com )已经把我的衬衫浸湿了，浑身凉冰冰的。 我的衬衫已经被汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。 夏天是万物迅速生长的季节。21*cnjy*com
【详解】（1）本题考查补充句子。
要让句子表达得更具体，需要 ( http: / / www.21cnjy.com )在名词的前面加上一个修饰的词语，一般是形容词，而且要搭配恰当，句中要求在名词“云彩”前补充句子，联系前后句，几朵什么样的云彩飘游过来，加入形容词，例如：一会儿，几朵美丽的云彩飘游过来。（也可参考课文《盼》中的句子，一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来。）www.21-cn-jy.com
（2）本题考查把字句。
“把”字句：（什么1）把（什么2）（动作／怎么样）
“被”字句：（什么2）被（什么1）（动作／怎么样）
方法1：看到把字句时，先分析出什么1、什么2和怎么样，再将把字句改为被字句：什么2＋被＋什么1＋怎么样。
方法2：理解句子意思，自问自答。如“谁把什么怎么样”改为“什么被谁怎么样”（把字句改为被字句，就是什么1和什么2互调位置。）
即：“把”字句：汗水已经把我的衬衫浸湿了，浑身凉冰冰的。
“被”字句：我的衬衫已经被汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。
（3）本题考查反问句改陈述句。
反问句改陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改 ( http: / / www.21cnjy.com )为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。【来源：21cnj*y.co*m】
即：夏天是万物迅速生长的季节。
15．chònɡ 冲击 jì 联 ( http: / / www.21cnjy.com )系 16．戴上 小心翼翼 甩着 17． 哗啦 咕咚 叮咚 咕噜 18．满足感 19． 拟人 欢快
【解析】15．本题考查对多音字的掌握情况。
多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。
①读音有区别词性和词义的作用。
②用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
③语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。
冲chōng① 用水或酒浇注，水撞击：冲茶 ( http: / / www.21cnjy.com )。冲剂。冲洗。冲荡。②向上钻，直上：冲腾。冲入云霄。③破解不祥：冲喜。④空虚，谦虚：“大盈若冲，其用不穷”。冲挹。谦冲。⑤幼小：冲昧。冲弱。冲龄。⑥方言，山区的平地：韶山冲。⑦通行的大路，重要的地方：要冲。首当其冲。⑧不顾一切，一直向前：冲锋。横冲直撞。⑨猛烈地撞击：冲力。冲突。⑩收支账目互相抵销：冲账。
冲chòng① 对着，向着：冲着太阳。②凭， ( http: / / www.21cnjy.com )根据：冲你这么好学，一定能有成就。③ 猛烈；强烈：冲劲。这酒真冲。④一种使金属板成形或在金属板上打孔的专用设备称“冲床”。⑤在冲床上加工金属工件：冲压。
系xì①有联属关系的：系统。系列。系数 ( http: / / www.21cnjy.com )。水系。世系。②高等学校中按学科分的教学单位：中文系。化学系。③ 关联：干系。关系。④联结，栓：系缚。系绊。系马。维系。名誉所系。⑤牵挂：系恋。系念。⑥是：确系实情。⑦把人或东西捆住上提或向下送：从井下把土系上来。⑧某些学科中分类的名称：汉藏语系。寒武系（地质学名词）。
系jì① 结，扣：把鞋带系上。
16．本题考查对课文的识记能力。
原句选自铁凝的《盼》，原文：妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。
17．本题考查词语仿写的能力。
题目要求仿写拟声词：呵呵、嘿嘿、哎呀、呼呼等。
18．本题考查对文段内容的概括能力。
“觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落”可以看出雨滴对我的喜爱，我的满足感。
19．本题考查对修辞手法的判断以及分析。
解答时，分析句子内容，抓取关键词，判断出修辞手法，结合其一般作用对句子进行分析即可。
雨滴当作人来写，跳跃。拟人。
可以看出“我”心情欢快。
20．D 21．C ( http: / / www.21cnjy.com ) 22．D 23．人们即使坐在一起，距离很近却因为沉迷于玩手机，而使距离变远。 24．赞同。可围绕：不会影响成绩、让身体更好发育、保护视力、避免诱发孤独症和焦虑等。
【分析】20．本题考查的是对课文内容的辨析和理解。
结合原文的内容“孩子沉迷玩手机的危害， ( http: / / www.21cnjy.com )你想不到！一、阻碍身体发育。二、引起视力下降。三、容易诱发孤独症、焦虑症。四、学习成绩直线下滑。”可以得出不属于文中提到的“危害”的是影响想象力。【版权所有：21教育】
21．本题考查的是对划线句说明方法的分析和理解。
结合划线句的内容“法国克莱蒙 ( http: / / www.21cnjy.com )·费朗大学一项测试表明，儿童使用手机时，大脑对手机电磁波的吸收量要比成人多60%。”这句话中从“多60%”可以得出这具体的数据可以得出这是列数字，从对儿童和大人的影响进行了对比，所以还有作对比的说明方法。
22．本题考查的是对文段标题的分析和概括。
结合文段的内容可以得出整段文字是围绕手机的危害以及不要再让中小学生玩手机了，所以文段的标题可以是《该和手机告别》21cnjy.com
23．本题考查的是对句子的理解和辨析。
结合原文的内容“手机成为 ( http: / / www.21cnjy.com )亲情杀手。世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机，会让多少父母感到一些悲凉。”结合自己的生活实际来分析，可以得出这句话写出了手机使得人们的距离越来越远，因为人们即使坐在一起但是都沉迷玩手机，所以变得越来远。
24．本题考查的是开放性题目。
结合原文的内容进行分析， ( http: / / www.21cnjy.com )根据自己的实际生活进行理解。写出自己对于这一看法是否认同，理由完整详实，符合要求合情合理即可。注意不要写错别字即可。
25． 调皮的妹妹
我的妹妹长得特别可爱。一张圆圆的脸蛋，大大的眼睛，小小的嘴巴，只是平时特别调皮。
说妹妹在家里特别调皮，是因为她每天在家 ( http: / / www.21cnjy.com )里上蹦下调的。每天早晨我还没起床，她就穿着睡衣在床上跳来跳去的;早上，我吃早饭时，她就拿着面包扔来扔去；我一去上学，她就拿着彩画笔，画来画去，直到奶奶叫她去幼儿园上学；放学一回家，她连鞋子也不换，就去冰箱里找吃的。2·1·c·n·j·y
记得那还是一个星期六，我们都放假 ( http: / / www.21cnjy.com )没上课，她一大早就起床，边跳边喊：“姐姐！姐姐！快起床陪我玩！”被她的喊叫声吵醒，我只好起了床，陪她玩，不然，非把你折腾死不可。
妹妹白天也没有一刻闲住，我在看书，她就画画，一会儿在本子上画画，一会儿在桌上回画，一会儿在墙上画画，被妈妈发现骂了一顿。
这就是我的调皮又可爱的妹妹。
【详解】本题考查半命题作文。
要求以“调皮的 ”为题写一篇作文，可以写人物，也可以写动物，写作时要着重体现调皮这一特点。
写时要根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等 ( http: / / www.21cnjy.com )。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。
开头：开头是文章的一个重要组成部分，可以直接运用题目的一个字来点题。
中间：写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。
结尾：结尾要照应开头，开头点题，主题叙事，结尾呼应开头，感情得以升华。
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