部编版语文三年级上册第五单元高频考点检测卷（含答案）

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第五单元高频考点检测卷-小学语文三年级上册部编版
一．选择题（共7小题）
1．下列词语中，加点字读音完全相同的一组是（　　）。
A．到处 处理 B．假装 放假
C．背包 后背 D．经历 一本正经
2．下列词语中书写全部正确的一项是（　　）。
A．海滨 街道 交界 鱼民 B．遍地 远处 汽笛 银光闪闪
C．满栽 靠岸 初夏 除了 D．载树 躺倒 三亚 来来住住
3．下列词语互为反义词的是（　　）。
A．用力——使劲 B．乡下——城里 C．衔着——含着
4．依次填入下列句中横线处的动词，最恰当的一项是（　　）。
一只棕熊慢悠悠地 到围墙的边 ( http: / / www.21cnjy.com )上，前肢 起，像人一样直立起身子。大脑袋向上 着，嘴巴 得大大的，舌头 了出来，两只小眼睛湿漉漉地看着人们，像是在要食物。www.21-cn-jy.com
A．爬 抬 举 开 掉 B．走 站 伸 张 探
C．爬 抬 伸 张 探 D．爬 站 伸 张 露
5．下面对课文《搭船的鸟》题目理解有误的是（　　）。
A．课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
B．课题中的一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。
C．从题目可得知，鸟儿是得到我们的允许后顺便乘坐我们的船的。
6．“小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”这句话采用的修辞手法是（　　）www-2-1-cnjy-com
A．拟人 B．排比 C．比喻 D．夸张
7．课文《金色的草地》通过 ( http: / / www.21cnjy.com )写“我”在 时，发现 的有趣秘密，表达了“我” 、 的情感。（　　）
A．草地玩耍、蒲公英变色、喜爱蒲公英、保护蒲公英
B．草地玩耍、蒲公英变色、热爱大自然、亲近大自然
C．在钓鱼、蒲公英变形、热爱自然、亲近自然
二．填空题（共7小题）
8．看拼音，写词语。
jīn sè kāi fàng fā xiàn diào yú
pú gōng yīng cǎo dì shǒu zhǎng kāi xīn
róng máo huā bàn
9．同音字填空。
查 察
观 （　 　） （　 　）寻 （　 　）觉
英 莺
（　 　）雄 （　 　）勇 （　 　）歌燕舞
10．写出近义词
快乐——（　 　） 喜爱——（　 　） 假装——（　 　）
观察——（　 　） 仔细——（　 　） 有趣——（　 　）
11．照样子，在写2个。
红彤彤 金灿灿 　 　
葡萄灰 梨黄 茄子紫 　 　
12．锦上添花。
　 　的绒毛 　 　的蒲公英 　 　的花瓣
　 　的草地 　 　地玩耍 　 　地观察
13．选词填空。
盛开 开放
（1）博物馆经过一段时间的装修，现在又重新 　 　了。
（2）当鲜花 　 　的时候，公园就变成五彩缤纷的乐园了。
观察 检查
（3）我来到草地上，仔细 　 　，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
（4）做完家庭作业后，你都仔细 　 　过吗？
14．选择正确的词语填在相应的意思后面。
假装 合拢 一本正经 引人注目
合在一起，闭合。 （　 　）
形容很规矩，很庄重。（　 　）
（3）吸引人们的注意力。（　 　）
（4）故意做出某种运动或姿态来掩饰真相。 （　 　）
三．语言表达（共2小题）
15．口语交际
上个月学校组织全校学生体检，结果是：“ ( http: / / www.21cnjy.com )少数学生视力近视，其他指标良好”，眼睛是心灵的窗口，很容易受到伤害。为了让学生有一个良好的视力，请你为同学们提出一些保护视力的建议。（不得少于3条）21·世纪*教育网
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16．按要求改写句子。
（1）照样子，写句子。
①例：车站的人可真多，人山人海，一眼望不到头。（把下列句子补充完整）
春天的校园可真美，　 　
②例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
楼外青山，　 　外白云，　 　飞天外；池边绿树，　 　边红雨，　 　落溪边。【来源：21cnj*y.co*m】
（2）小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。（改为拟人句）
　 　【版权所有：21教育】
（3）我能用修改符号修改下面的句子。
①天冷了，刘明同学戴上了一顶毛线帽子，一件厚棉衣。
____________________________________________________________________________②果园里种了很多的果树，有桃树、梨树、桔子树和西红柿。
____________________________________________________________________________四．现代文阅读（共2小题）
17．阅读课内语段，回答问题。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
（1）这是一只 　 　的小鸟。它的羽毛是 　 　的，翅膀带着一些 　 　，还有一张 　 　的长嘴。
（2）文中用“　 　、　 　”这两个词语说明小鸟非常好看。
（3）选文第 　 　自然段写了“我”看到小鸟后的想法。
18．阅读短文，完成练习。
伞的故事
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候，我们村里没有学校，要到八里外的镇上去上学。路途远，最怕冷不丁半路上下起大雨，被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回放学的路上，我又淋了 ( http: / / www.21cnjy.com )雨，回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。母亲摸着我的头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅母亲的难处，却说：“要是有把伞就好了，咱买一把伞吧！”
母亲沉思良久□最后一字一句地说□□ ( http: / / www.21cnjy.com )买□咱买一把□□听了她的话，我半信半疑。那年月，家里的生活十分jiān　nán 　 　，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道母亲的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一 ( http: / / www.21cnjy.com )扳，“哐里哐当”，满屋便都是织布机声了。这一夜，我枕着织布机声入梦。一早醒来，织布机声还在响。啊，母亲织了一夜布。我悄悄地走到她跟前，chàn　dǒu 　 　地喊了一声：“娘！”母亲用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”她笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”
终于有一天，母亲割了布。从集市上卖布回来，她一脸喜气。见了我，立刻打开了印花包袱，喜眉笑目地说：“看，你要的伞。”
“啊，伞！”我惊叫着，从母亲手里 ( http: / / www.21cnjy.com )接过伞来，这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，再撑开，转动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了母亲那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，这把黄油布伞伴随我，从初中到高中， ( http: / / www.21cnjy.com )到读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞，仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
（1）仔细读文中的拼音，把正确的词语写在文中的横线上。
（2）给第4自然段的“□”里加上标点符号。
（3）“我偶一抬头，望见了母亲那带 ( http: / / www.21cnjy.com )笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……”这句话中的“黄油布似的脸”说明了 　 　
五．习作（共1小题）
19． 校园生活中，哪位同学给你 ( http: / / www.21cnjy.com )留下的印象最为深刻？他（她）有哪些特别的地方？外貌、性格、品质、爱好……选择其中的一两个方面写下来，题目自拟。注意书写工整，语句通顺，写清人物特点。
第五单元高频考点检测卷-小学语文三年级上册部编版
参考答案与试题解析
一．选择题（共7小题）
1．【解答】A.不同。处：[chǔ]处置；办 ( http: / / www.21cnjy.com )理：论～。～理。[chù]地方：住～。结合语境可知，“到处”中“处”的读音为“chù”，“处理”中“处”的读音为“chǔ”。
B.不同。假：[jiǎ]虚伪的；不 ( http: / / www.21cnjy.com )真实的；伪造的；人造的（跟“真”相对）：～话。[jià]按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间：请～。故“假装”中“假”的读音为“jiǎ”，“放假”中“假”的读音为“jià”。【出处：21教育名师】
C.不同。背：[bèi]躯干的一部分 ( http: / / www.21cnjy.com )，部位跟胸和腹相对：后～。[bēi]（人）用脊背驮：把草捆好～回村去。故“背包”的“背”读“bēi”，“后背”的“背”读“bèi”。
D.正确。
故选：D。
2．【解答】A.有误，渔民：以捕鱼为业的人。故“鱼民”的“鱼”错误。
B.正确。
C.有误，满载：运输工具装满了东西或装足了规定的载重量。故“满栽”的“栽”错误。
D.有误，栽树：通过不同栽种 ( http: / / www.21cnjy.com )形式，延续树木的生长过程。故“载树”的“载”错误。来来往往：指来来去去的人很多，很繁华。故“来来住住”的“住住”错误。
故选：B。
3．【解答】A、C项是近义词。
B.乡下：指乡村里。反义词是“城里”。
故选：B。
4．【解答】爬：手和脚一齐着地走路、虫类行走。
走：人或鸟兽的脚交互向前移动。
抬：往上托；举。
站：直着身体，两脚着地或踏在物体上。
举：往上托；往上伸。
伸：舒展开；拉长。
开：使关闭着的东西不再关闭；打开。
张：使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开。
掉：落下；回转。
探：向前伸出（头或上体）
露：显现出来。
结合语境应依次填入“爬”“抬”“伸”“张”“探”。
故选：C。
5．【解答】《搭船的鸟》 ( http: / / www.21cnjy.com )这篇课文作者以儿童的口吻和视角，来写自己观察到的自然中的景象。文章语言虽然简洁，读起来却耐人寻味，不仅介绍了翠鸟的美丽，而且生动刻画了翠鸟捕鱼时动作的敏捷、灵动。结合课文内容可知，A、B正确，C选项有误。
故选：C。
6．【解答】把“小鹿”看作了人，运用了拟人的手法。
故选：A。
7．【解答】课文《金色的草地》通过写“我”在草地玩耍时，发现蒲公英变色的有趣秘密，表达了“我”热爱大自然、亲近大自然的情感。21世纪教育网版权所有
故选：B。
二．填空题（共7小题）
8．【解答】故答案为：
金色 开放 发现 钓鱼
蒲公英 草地 手掌 开心
绒毛 花瓣
9．【解答】观察：仔细察看（事物或现象）。故选“察”。查寻：询问查找。故选“查”。察觉：发觉；看出来。故选“察”。【来源：21·世纪·教育·网】
英雄：有抱负、不畏艰险强暴，为民族或先进阶级的利益作出重大贡献的杰出人物。故选“英”。英勇：
勇敢出众。故选“英”。莺歌燕舞：黄莺歌唱，燕子飞舞，形容大好春光或比喻大好形势。故选“莺”。
故答案为：
察 查 察
英 英 莺
10．【解答】快乐：感到幸福或满意。近义词是“愉快”。
喜爱：对人或事物有好感或感兴趣。近义词是“喜欢”。
假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。近义词是“装作”。
观察：仔细察看（事物或现象）。近义词是“视察”。
仔细：周密；细致；细心。近义词是“细心”。
有趣：能引起人的好奇心或喜爱。近义词是“风趣”。
故答案为：
愉快 喜欢 装作
视察 细心 有趣
11．【解答】“红彤彤、金灿灿”词语类型是“ABB”式词语，类似的词语有：绿油油、白皑皑；
“葡萄灰、梨黄、茄子紫”词语结构是“名词加颜色”，类似的词语有：西瓜红、柠檬黄。
故答案为：
绿油油 白皑皑
西瓜红 柠檬黄
12．【解答】中间为“的”，后面为名词，前面需要搭配合适的形容词，如：细细的绒毛。
中间为“地”，后面为动词，前面可搭配合适的形容词，如：快乐地玩耍。
故答案为：
细细 美丽 红色
绿色 快乐 仔细
13．【解答】盛开：指花朵绽放。
开放：某些公共场所接待群众（参观、游览等）。
（1）结合语境选择“开放”。
（2）结合语境选择“盛开”。
观察：仔细地察看事物或现象。
检查：（为了解真实情况）用心检验查看。
（3）结合语境选择“观察”。
（4）结合语境选择“检查”。
故答案为：
（1）开放；
（2）盛开；
（3）观察；
（4）检查。
14．【解答】（1）合拢：合在一起，闭合。
（2）一本正经：形容很规矩，很庄重。
（3）引人注目：吸引人们的注意力。
（4）假装：故意做出某种运动或姿态来掩饰真相。
故答案为：
（1）合拢；
（2）一本正经；
（3）引人注目；
（4）假装。
三．语言表达（共2小题）
15．【解答】故答案为：
（1）坚持每天做眼保健操；
（2）不要躺在床上看书；
（3）保持正确的写字姿。
16．【解答】（1）①例句运用了比喻的修 ( http: / / www.21cnjy.com )辞手法，把“人”比作“山、海”仿写时注意使用比喻修辞手法即可，如：春天的校园可真美，如画一样。②例句上一句结尾的词是下一句的开头，照此仿写即可，如：楼外青山，山外白云，云飞天外；池边绿树，树边红雨，雨落溪边。21教育网
（2）考查了改写拟人句，赋予小鸟人格化的动作，如：小鸟在枝头唱歌。
（3）①搭配不当，在“一件”前加上“穿上了”。②分类不当，删掉“和西红柿”。
故答案为：
（1）①如画一样；
②山 云 树 雨；
（2）小鸟在枝头唱歌。
（3）①天冷了，刘明同学戴上了一顶毛线帽子，穿上了一件厚棉衣。
②果园里种了很多的果树，有桃树、梨树、桔子树。
四．现代文阅读（共2小题）
17．【解答】（1）本题考查修饰语的 ( http: / / www.21cnjy.com )查找。根据“我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。”可以找到答案。题目中空格的地方都是修饰语，修饰后面的名词，找到名词前面的修饰语即可。2·1·c·n·j·y
（2）考查对文中小鸟特点的理 ( http: / / www.21cnjy.com )解。由第一段可知，这是一只彩色的小鸟。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，还有一张红色的长嘴。小鸟身上的颜色非常的丰富，所以这是一只美丽的、漂亮的小鸟。2-1-c-n-j-y
（3）考查对文中内容的理解。“我”看到小鸟后 ( http: / / www.21cnjy.com )的想法应该是写的“我”内心的独白，找到文中对“我”想法的描写即可。即第2段写了“我”看到小鸟后的想法。
故答案为：
（1）彩色 翠绿 蓝色 红色；
（2）美丽 漂亮；
（3）2。
18．【解答】（1）考查了看拼音写词语。认真拼读音节，然后在平时积累的基础上完成作答。
（2）考查了给句子加标点。人物语言用引号引 ( http: / / www.21cnjy.com )起来，表达了强烈感情的句子用感叹号，中间的停顿用逗号。即：母亲沉思良久，最后一字一句地说：“买！咱买一把！”
（3）考查了对词语的理解。从“黄油布似的脸”可知写出了母亲为了实现孩子的愿望，日夜操劳。
故答案为：
（1）艰难　颤抖；
（2）母亲沉思良久，最后一字一句地说：“买！咱买一把！”
（3）母亲为了实现孩子的愿望，日夜操劳。
五．习作（共1小题）
19．【解答】范文：
一个印象深刻的人
在我成长的过程中，碰到过许多不同的人，但是有一个人，在我心中刻下了深深的烙印，他就是我们班的小明。21·cn·jy·com
小明今年十一岁了，和 ( http: / / www.21cnjy.com )我同岁。他长得还挺英俊：黝黑的皮肤，浓黑的眉毛，一双明亮的大眼睛里，闪动着热情的光芒，透着机敏和灵气。我之所以对他印象深刻，并不是因为他的外表，而是他的为人。21cnjy.com
他学习不算好， ( http: / / www.21cnjy.com )但他乐于助人。假如你忘记带什么东西了，他准会在第一时间内借给你。他有时甚至会将自己唯一的英语书借给别人，自己却甘愿受罚。而我对他的印象深刻，是因为那件事。21*cnjy*com
那一回，是下课时间。我正做 ( http: / / www.21cnjy.com )着老师布置的习题，突然，闻到了一股刺鼻的、令人恶心的“香”味。我放下笔，寻找气源，哦！原来是一位同学吐了，呕吐物散发出难闻的气味。这些呕吐物不堪入目，班长问：“谁去收拾一下？”大家都无动于衷，这时，有的同学偷偷地溜了出去，有的同学面面相觑，还有的同学若无其事。身为班干部的我，到底是去还是不去呢？我的心里很矛盾，这时，小明站了出来，把拖布和簸箕拿了出来，把呕吐物一点一点装进簸箕，倒进厕所，又坦然地回到自己的座位。
他做得是那样轻松，那样自然，没有一点儿嫌弃的意思。顿时，他的形象在我心中高大了，我由衷地佩服他！21教育名师原创作品
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