人教版九年级化学下册 实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制（课件共18页）

(共18张PPT)
人教版九年级下册
第九单元 溶液
实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
新课导入
在医院里，我们经常会看到病人输液，用到的常常是含有氯化钠的生理盐水（即溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液）；农业生产上常用10~20%的氯化钠溶液来浸种。
你知道怎样配制一定溶质质量分数的溶液吗？在前面我们讨论了溶液组成的定量表示，这节课我们来学习如何配制一定溶质质量分数的溶液。
新课讲授【实验目的】1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。2.加深对溶质的质量分数概念的理解。【实验用品】托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管。氯化钠、蒸馏水。【实验步骤】
1. 配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液
（1）计算。计算所需溶质的质量和溶剂的质量，溶剂的质量一般换算成体积。
（2）称量。用托盘天平称取固体的质量，用量筒量取液体的体积。
（3）溶解。将溶质和溶剂倒入烧杯中，用玻璃棒不断搅拌，直到溶质完全溶解。
（4）装瓶存放。把配好的溶液装入试剂瓶中盖好瓶塞，贴上标签，标签上应注明溶液的名称及溶质的质量分数。
注意：如果所用溶质为液体，或用浓溶液来配制稀溶液，其操作方法中去掉称量步骤，其余操作相同。
【实验】一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
【问题与交流】所配溶液中溶质质量分数的误差分析
（1）所配溶液中溶质质量分数偏小：
①计算时错误，溶质算少了，溶剂算多了；
②称量溶质时，砝码和物体放反了，且使用了游码（或其他操作导致溶质称少了）；
③称量完毕，溶质有撒落，没有全部转移到烧杯中；
④量液时，视线偏下，即仰视量取溶剂；
⑤溶剂倒入烧杯时，烧杯不干燥或配制完溶液后用水洗烧杯，并将水倒入试剂瓶中；
⑥在烧杯中溶解溶质时，溶质还没有完全溶解，就将溶液转移到了试剂瓶中。
（2）所配溶液中溶质质量分数偏大：
①计算时错误，溶质算多了，溶剂算少了；
②称量溶质时，称量错误，溶质称多了；
③量液时，视线偏上，即俯视量取溶剂；
④量取液体在倒入烧杯时有洒落，没有全部倒入烧杯中；
⑤在配制溶液时，溶剂有洒落。
（3）所配溶液中溶质质量分数影响不大：
配好溶液后，向试剂瓶中转移时，溶液有洒落。该操作虽然溶液的质量减小，但由于溶液具有均一性，其溶液中溶质质量分数不变。
归纳小结
1、配制一定质量分数的溶液包括计算、称量、溶解、装瓶存放四个步骤；
2、错误操作或失误会导致所配溶液中溶质质量分数产生误差。
强化训练
1、实验室配制氯化钠溶液的操作中，正确的是（　　）
D
【解析】
A、取用固体粉末状药品时，应用药匙取用，图中瓶塞没有倒放，错误；
B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，错误；
C、使用胶头滴管滴加少量液体，胶头滴管不能伸入到量筒内或接触量筒内壁，应垂直悬空在量筒口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，错误；
D、进行溶解操作时，在烧杯中进行，用玻璃棒进行搅拌，正确。
强化训练
2、配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液，正确的操作顺序是（　　）
A．计算、称量、溶解、倒入试剂瓶、贴上标签
B．溶解、计算、称量、倒入试剂瓶、贴上标签
C．称量、溶解、计算、倒入试剂瓶、贴上标签
D．称量、计算、溶解、倒入试剂瓶、贴上标签
A
【解析】
配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，需要前期做的工作是先依据要求计算出溶质与溶剂的量，而后根据计算所得的量进行实际称量，再把相关的溶质放入到溶剂中溶解，配制好的溶液装瓶存放。
强化训练
3、配制100g 10%的NaOH溶液，用量筒量取水时俯视刻度线，则配制溶液的溶质的质量分数（　　）
A．等于10% B．大于10%
C．小于10% D．无法确定
B
【解析】
由分析可知，配制10%的氢氧化钠溶液，用量筒量水时，俯视刻度，会导致所量取的液体实际体积小于所量值，即所量取的水的实际体积偏小，质量偏少，故所得溶液的质量分数大于10%。
4．配制70克16%的NaCl溶液，下列操作会使所配溶液溶质质量分数大于16%的是（　　）
C
5．实验室欲配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，下列有关叙述正确的是（　　）
A．配制该溶液的步骤是称量和溶解
B．配制过程中用到的仪器只有天平、烧杯和玻璃棒
C．溶解氯化钠固体时，玻璃棒的作用是加快溶解速率
D．转移溶液时，用蒸馏水洗涤烧杯2～3次，将洗涤液
一并倒入试剂瓶
C
6．小芳在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，没有按照正确的要求称量氯化钠。量取水的操作按规程进行操作（图示为小芳操作时的读数，其他操作都正确）。小芳实际配制的氯化钠溶液的溶质质量分数(水的密度为1g/cm3)约为（ ）
A. 12.4% B. 17.2%
C. 16.9% D. 12.5%
A
7．某同学配制25g3%的NaCl溶液整个操作过程如下图所示。
回答下列问题：
（1）配制溶液的正确操作顺序为_____________ (填序号) ，其中操作错误的是________(填序号)。
（2）用量筒量取液体时，读数时视线要与量筒内_______________
保持水平。
（3）经检测，该同学配制的溶液溶质量分数偏小可能的原因是__________________________________________________________。
②①⑤③④
①
凹液面的最低处
称量氯化钠固体时，药品和砝码放反了（或者量取水时仰视了读数）
①
②
③
④
⑤
布置作业
准确配制一定质量分数的溶液，在实际应用中有什么重要意义？请举例说明。
谢谢
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