2022-2023学年苏教版（2017秋）三年级科学上册综合复习（一）（含答案）
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年苏教版（2017秋）三年级科学上册综合复习（一）（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-19 09:29:54 | ||
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文档简介
2022-2023学年综合复习（一）三年级上科学苏教版（2017）
一、判断题
1．将一支粉笔压碎成一堆粉笔灰，它就不再是固体了。( )
2．呼出的气体二氧化碳含量比吸入的空气二氧化碳含量少。( )
3．嘴是人体重要的呼吸器官。( )
4．人们根据土壤中沙粒、粉粒、黏粒的含量不同，将土壤分为沙质土、黏质土、壤土。( )
5．健康的膳食标准应该是少盐、少油，但是也不能完全不吃有油、有盐的食物。( )
二、连线题
6．将水体类型与主要特点连线。
河流 水从上游流向下游，长长的
湖泊 有人工修建的坝，水比较深
海洋 水面平静，水量比较多
水库 面积很大，水量极多，一望无际，水会流动
7．请将下列生活中的现象与对应的空气性质连线。
气球嘴套住瓶口，瓶里的气球吹不大 挤压注射器里的空气 热气球升到高空 给足球充的气越多，球越重 拍皮球，球会弹起来 空气可以被压缩 空气占据空间 压缩空气有弹性 热空气上升 空气有质量
8．不同的土壤有不同的特点，能满足不同植物的生长需求。下面的三种植物适宜生长在哪一种土壤里？请连线。
9．将食物与其营养成分相连。
豆油 蛋白质
面包 脂肪
菠菜 糖类
鸡蛋 维生素
10．我们每天都要呼吸，都要吃东西，空气和食物进入身体后，会经过呼吸器官和消化器官，你对它们了解多少呢？快来检测一下吧！下图是人体内部器官图，你能找到肺和胃吗？用线连起来。
三、简答题
11．说一说使用什么方法分离木屑和铁屑？
12．固体都是硬的吗？至少举两个例子说明。
13．国庆节期间，全家人团聚。小军吃饭时喜欢暴饮暴食，你认为对吗？为什么？
14．我们能在土壤中发现哪些东西？
15．地球上可供人类利用的淡水量并不充足，一些地区的人们正面临水资源缺乏的危机。说一说你是怎么节约用水的？（至少答3点）
四、实验题
为了探究雨水对水土流失的影响，某同学做如下的实验。
16．通过实验，观察到有植被的土壤被“雨水”冲刷后的情况是（ ）
A．土壤无明显变化，积水较清
B．土壤无明显变化，积水非常浑浊
C．土壤被冲刷的非常明显，积水非常浑浊
17．通过实验，观察到无植被的土壤被“雨水”冲刷后的情况是（ ）
A．土壤无明显变化，积水较清
B．土壤无明显变化，积水非常浑浊
C．土壤被冲刷的非常明显，积水非常浑浊
18．由于受自然和人为的原因，土壤正受到流失和沙化的威胁，下图表示土壤沙化的是（ ）
A． B． C．
19．通过此实验说明：植物_________防止水土流失，对土壤________起到保护作用。（填“能”或“不能”）
小贝通过如下实验，验证人体呼出的气体中含有大量二氧化碳。
实验材料 实验① 实验②
两杯澄清石灰水一根吸管 一支注射器 向澄清石灰水注入空气 向澄清石灰水吹入呼出的气体
20．实验①起到（ ）的实验作用。A．排序 B．积累 C．对比
21．完成实验记录单，在□打钩。
方法 我的发现 说明什么
用注射器向澄清石灰水注入空气 澄清石灰水（清澈□，变浑浊□） 吸入的空气，二氧化碳含量（多□，少□）
用吸管向澄清石灰水吹入呼出的气体 澄清石灰水（清澈□，变浑浊□） 呼出的气体，二氧化碳含量（多□，少□）
22．冬天，很多同学家里为了保暖，长期不开窗通风，房间里的空气成分会如何变化，对身体健康有什么影响？______________________________________
23．做“研究土壤的成分”实验
（1）用纸巾包住土块，用劲握一握，发现纸巾_________，说明土壤中含有_________。
（2）把土块放入水中，开始发现土块四周有_________冒出，说明土壤中含有_________。搅拌以后，静置一段时间，看到水变_________，液体分层，底部有_________（填“可溶”或“不溶”）性物质。
24．下表是四名同学三种状态下1分钟的呼吸次数统计。
姓名 安静状态下 运动结束时 休息3分钟后
小明（男） 20次 27次 21次
小飞（男） 21次 28次 22次
小丽（女） 22次 29次 23次
小红（女） 23次 30次 24次
（1）测量呼吸时，一吸一呼算__________________次呼吸。
（2）不同的状态，人呼吸的次数__________________；相同的状态，男生和女生的呼吸次数，女生和女生的呼吸次数__________________。（填“相同”或“不同”）
（3）我们发现，在运动后大家的呼吸会__________________；休息一会儿，大家的呼吸会__________________。（填“加快”或“减慢”）
（4）由此得出，运动对呼吸__________________影响。（填“有”或“没有”）
25．做风的模拟实验
【实验材料】蜡烛盒、透明塑料膜、无盖的长方形纸盒、蚊香、双面胶和纸条。
【实验步骤】
（1）准备好一个蜡烛盒、一张透明塑料膜、一个纸盒、一段蚊香、一卷双面胶和一束纸条。
（2）在纸盒的两个侧面各打一个圆洞。
（3）点燃蜡烛后，将蜡烛放在纸盒中，然后用透明塑料膜封住纸盒，透明塑料膜最好用比较硬且平整的材料，厚度也要适中。
（4）借助蚊香的烟雾和纸条观察空气的流动。
（5）画图解释你观察到的现象。
【实验现象】__________________。
【实验分析】点燃的蜡烛加热了纸盒中的空气，使热空气上升，从上面的圆洞中跑出。吹动上方的纸条，纸条抖动。同时周围的冷空气从下方的圆洞补充进来，将洞口处蚊香的烟雾带进纸盒中。
【实验结论】
_____________________________。
五、综合题
把一些土壤倒入水中，充分搅拌后静置一段时间，土壤的沉积物分成了数层，请你结合图片，应用所学知识对这种现象进行解释。
26．沉积物最上面一层是__________，用搅拌棒挑一点在手上涂抹，感到黏滑、细腻；其次是________，越到底下颗粒越____________；漂浮在水面上的是________。
27．结合图中内容和所学知识，简单说一说土壤和生物之间的关系。
28．请在图中标出人体消化器官。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．×
2．×
3．×
4．√
5．√
6．
7．
8．
9．
10．
11．答：用磁铁吸引铁屑的方法分离木屑和铁屑。
12．固体不一定是硬的，例如橡皮泥、固体胶比较软。
13．不对。暴饮暴食不利于消化器官的健康，我们吃饭时不应该一次吃的过多、过饱。如果这样会打乱胃肠道对食物消化吸收的正常节律。
14．答：石块、树叶、蚯蚓等。
15．答：洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所；淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水；洗衣水冲厕所；洗手不要将喷头的水自始至终地开着；不用长流水洗澡等。
16．A 17．C 18．B 19． 能 能
20．C 21．清澈、少；变浑浊、多 22．会感到头晕、注意力不集中，这是因为室内二氧化碳浓度太高所致，所以要经常开窗通风，保证室内空气新鲜。
23． 湿了 水分 气泡 空气 浑浊 不溶
24． 一 不同 不同 加快 减慢 有
25． 烟雾进入纸盒中，并呈上升趋势，从上方的圆洞飘出，纸条抖动。 纸盒中的空气冷热不均使空气流动，形成了风
26． 黏土 沙 大 活体 27．土壤是地球上最有价值的资源，壤为生物提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物以及植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。
28．①口腔②食道③胃④小肠⑤大肠
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、判断题
1．将一支粉笔压碎成一堆粉笔灰，它就不再是固体了。( )
2．呼出的气体二氧化碳含量比吸入的空气二氧化碳含量少。( )
3．嘴是人体重要的呼吸器官。( )
4．人们根据土壤中沙粒、粉粒、黏粒的含量不同，将土壤分为沙质土、黏质土、壤土。( )
5．健康的膳食标准应该是少盐、少油，但是也不能完全不吃有油、有盐的食物。( )
二、连线题
6．将水体类型与主要特点连线。
河流 水从上游流向下游，长长的
湖泊 有人工修建的坝，水比较深
海洋 水面平静，水量比较多
水库 面积很大，水量极多，一望无际，水会流动
7．请将下列生活中的现象与对应的空气性质连线。
气球嘴套住瓶口，瓶里的气球吹不大 挤压注射器里的空气 热气球升到高空 给足球充的气越多，球越重 拍皮球，球会弹起来 空气可以被压缩 空气占据空间 压缩空气有弹性 热空气上升 空气有质量
8．不同的土壤有不同的特点，能满足不同植物的生长需求。下面的三种植物适宜生长在哪一种土壤里？请连线。
9．将食物与其营养成分相连。
豆油 蛋白质
面包 脂肪
菠菜 糖类
鸡蛋 维生素
10．我们每天都要呼吸，都要吃东西，空气和食物进入身体后，会经过呼吸器官和消化器官，你对它们了解多少呢？快来检测一下吧！下图是人体内部器官图，你能找到肺和胃吗？用线连起来。
三、简答题
11．说一说使用什么方法分离木屑和铁屑？
12．固体都是硬的吗？至少举两个例子说明。
13．国庆节期间，全家人团聚。小军吃饭时喜欢暴饮暴食，你认为对吗？为什么？
14．我们能在土壤中发现哪些东西？
15．地球上可供人类利用的淡水量并不充足，一些地区的人们正面临水资源缺乏的危机。说一说你是怎么节约用水的？（至少答3点）
四、实验题
为了探究雨水对水土流失的影响，某同学做如下的实验。
16．通过实验，观察到有植被的土壤被“雨水”冲刷后的情况是（ ）
A．土壤无明显变化，积水较清
B．土壤无明显变化，积水非常浑浊
C．土壤被冲刷的非常明显，积水非常浑浊
17．通过实验，观察到无植被的土壤被“雨水”冲刷后的情况是（ ）
A．土壤无明显变化，积水较清
B．土壤无明显变化，积水非常浑浊
C．土壤被冲刷的非常明显，积水非常浑浊
18．由于受自然和人为的原因，土壤正受到流失和沙化的威胁，下图表示土壤沙化的是（ ）
A． B． C．
19．通过此实验说明：植物_________防止水土流失，对土壤________起到保护作用。（填“能”或“不能”）
小贝通过如下实验，验证人体呼出的气体中含有大量二氧化碳。
实验材料 实验① 实验②
两杯澄清石灰水一根吸管 一支注射器 向澄清石灰水注入空气 向澄清石灰水吹入呼出的气体
20．实验①起到（ ）的实验作用。A．排序 B．积累 C．对比
21．完成实验记录单，在□打钩。
方法 我的发现 说明什么
用注射器向澄清石灰水注入空气 澄清石灰水（清澈□，变浑浊□） 吸入的空气，二氧化碳含量（多□，少□）
用吸管向澄清石灰水吹入呼出的气体 澄清石灰水（清澈□，变浑浊□） 呼出的气体，二氧化碳含量（多□，少□）
22．冬天，很多同学家里为了保暖，长期不开窗通风，房间里的空气成分会如何变化，对身体健康有什么影响？______________________________________
23．做“研究土壤的成分”实验
（1）用纸巾包住土块，用劲握一握，发现纸巾_________，说明土壤中含有_________。
（2）把土块放入水中，开始发现土块四周有_________冒出，说明土壤中含有_________。搅拌以后，静置一段时间，看到水变_________，液体分层，底部有_________（填“可溶”或“不溶”）性物质。
24．下表是四名同学三种状态下1分钟的呼吸次数统计。
姓名 安静状态下 运动结束时 休息3分钟后
小明（男） 20次 27次 21次
小飞（男） 21次 28次 22次
小丽（女） 22次 29次 23次
小红（女） 23次 30次 24次
（1）测量呼吸时，一吸一呼算__________________次呼吸。
（2）不同的状态，人呼吸的次数__________________；相同的状态，男生和女生的呼吸次数，女生和女生的呼吸次数__________________。（填“相同”或“不同”）
（3）我们发现，在运动后大家的呼吸会__________________；休息一会儿，大家的呼吸会__________________。（填“加快”或“减慢”）
（4）由此得出，运动对呼吸__________________影响。（填“有”或“没有”）
25．做风的模拟实验
【实验材料】蜡烛盒、透明塑料膜、无盖的长方形纸盒、蚊香、双面胶和纸条。
【实验步骤】
（1）准备好一个蜡烛盒、一张透明塑料膜、一个纸盒、一段蚊香、一卷双面胶和一束纸条。
（2）在纸盒的两个侧面各打一个圆洞。
（3）点燃蜡烛后，将蜡烛放在纸盒中，然后用透明塑料膜封住纸盒，透明塑料膜最好用比较硬且平整的材料，厚度也要适中。
（4）借助蚊香的烟雾和纸条观察空气的流动。
（5）画图解释你观察到的现象。
【实验现象】__________________。
【实验分析】点燃的蜡烛加热了纸盒中的空气，使热空气上升，从上面的圆洞中跑出。吹动上方的纸条，纸条抖动。同时周围的冷空气从下方的圆洞补充进来，将洞口处蚊香的烟雾带进纸盒中。
【实验结论】
_____________________________。
五、综合题
把一些土壤倒入水中，充分搅拌后静置一段时间，土壤的沉积物分成了数层，请你结合图片，应用所学知识对这种现象进行解释。
26．沉积物最上面一层是__________，用搅拌棒挑一点在手上涂抹，感到黏滑、细腻；其次是________，越到底下颗粒越____________；漂浮在水面上的是________。
27．结合图中内容和所学知识，简单说一说土壤和生物之间的关系。
28．请在图中标出人体消化器官。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．×
2．×
3．×
4．√
5．√
6．
7．
8．
9．
10．
11．答：用磁铁吸引铁屑的方法分离木屑和铁屑。
12．固体不一定是硬的，例如橡皮泥、固体胶比较软。
13．不对。暴饮暴食不利于消化器官的健康，我们吃饭时不应该一次吃的过多、过饱。如果这样会打乱胃肠道对食物消化吸收的正常节律。
14．答：石块、树叶、蚯蚓等。
15．答：洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所；淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水；洗衣水冲厕所；洗手不要将喷头的水自始至终地开着；不用长流水洗澡等。
16．A 17．C 18．B 19． 能 能
20．C 21．清澈、少；变浑浊、多 22．会感到头晕、注意力不集中，这是因为室内二氧化碳浓度太高所致，所以要经常开窗通风，保证室内空气新鲜。
23． 湿了 水分 气泡 空气 浑浊 不溶
24． 一 不同 不同 加快 减慢 有
25． 烟雾进入纸盒中，并呈上升趋势，从上方的圆洞飘出，纸条抖动。 纸盒中的空气冷热不均使空气流动，形成了风
26． 黏土 沙 大 活体 27．土壤是地球上最有价值的资源，壤为生物提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物以及植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。
28．①口腔②食道③胃④小肠⑤大肠
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页