4.1喜看稻菽千重浪千重浪基础训练-2022-2023学年高一语文必修 上册-部编版（含答案）

4.喜看稻菽千重浪
一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成1-3题。
要研究杂交水稻，首先必须在自然界中找到水稻的天然雄性不育株。雄性不育株究竟是个什么样子？当时不仅没有实物可利用，而且连中外的科研资料上也没有记载。“杂交水稻之父”袁隆平认为，既然自然界存在天然杂交稻，那么，( )。在水稻吐穗扬花时节的稻田里寻找雄性不育株 大海捞针。盛夏时节，稻田里气温通常高达40℃，袁隆平和妻子邓哲踏遍了安江农校实习农场和附近生产队的稻田，终于找到了6株雄性不育株！袁隆平欣喜若狂，视为珍宝，细心地繁殖栽培，亲自播种、浇水、施肥，仔细观察它们细微的在每个生长发育阶段的变化，并作出详尽的记录，经过两年的艰苦____________，获得了珍贵的科研数据，写出了杂交水稻研究的第一篇重要论文，引起了国家科委领导的高度重视。19 74年，袁隆平的杂交水稻研究基本成功，1975年国务院决定迅速扩大试种和推广的范围，此后的十年里，杂交水稻获得了巨大的经济效益和社会效益。袁隆平成功之后，国内国际各种令人眩目的荣誉、大奖也___________，但他并未陶醉于此，改变初心，而是__________地潜心农业科研，继续头顶烈日，脚踩泥泞，奔波在绿色的田野中。
1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A.肯定就存在天然雄性不育株
B．可能就存在天然雄性不育株
C．肯定就有天然雄性不育株存在
D．有天然雄性不育株就是必然的
2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A.不啻 试验 纷至沓来 一如既往
B.不啻 实验 络绎不绝 一如既往
C.不免 实验 络绎不绝 日复一日
D.不免 试验 纷至沓来 日复一日
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 ( )
A.亲自播种、浇水、施肥，细心地繁殖栽培，仔细观察它们在每个生长发育阶段的细微的变化。
B．细心地栽培繁殖，亲自播种、浇水、施肥，仔细观察它们细微的在每个生长发育阶段的变化。
C．细心地繁殖栽培，亲自播种、浇水、施肥，仔细观察它们在每个生长发育阶段的细微的变化。
D．细心地栽培繁殖，亲自播种、浇水、施肥，仔细观察它们在每个生长发育阶段的细微的变化。
4．我校计划在2018-2019年度“感动中国人物”宣传栏中张贴有关获奖者的对联。请在下面的颁奖词中任选两则，对其内容进行提炼加工，写成对联。要求：突出人物的事迹及精神品格，语言生动，每副对联不少于20个字，标明序号。
①马旭——分毫积攒、千万捐赠的耄耋老人
颁奖词：少小离家，乡音无改，曾经勇冠巾帼，如今再让世人惊叹。以点滴积蓄汇成大河，灌溉一世的乡愁；你毕生节俭，只为一次奢侈。耐得清贫，守得心灵的高贵。
②张渠伟——奋斗在脱贫攻坚第一线的“半盲”局长
颁奖词：扶贫必须精准，不落一人一户。病情迫在眉睫，却一拖再拖。扎下帐篷，扎下了根，签上名字，就立下了军令状。没有硝烟的战场，你负了伤。泥泞的大山，你走出了路。山上的果实熟了，人们的心热了。
③王继才、王仕花——守岛卫国32年的夫妇
颁奖词：浪的执着，礁的顽强，民的本分，兵的责任。岛再小，也是国土；家未立，也要国先安。三十二年驻守，三代人无言付出，两百面旗帜，收藏了太多风雨。涛拍孤岛岸，风颂赤子心。
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5. 2018年，我国表彰了100名为改革开放做出杰出贡献的“改革先锋”。请从下面两位人物中选择一位，为他写一段颁奖词。不超过80个字。
程开甲：中国科学院院士，“两弹一星”元勋。他隐姓埋名40年，一生为国铸核盾。他先后参与和主持首次原子弹、氢弹试验等多项核试验，为建立中国特色核试验科学技术体系做出杰出贡献。
曾宪梓：香港企业家。积极组织海内外华人到内地投资，捐资支持国家教育、航天、体育、医疗等各项事业达1400项次，累计金额超过12亿港元，曾任香港特别行政区筹委会委员，为香港回归祖国做出重要贡献。
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参考答案
1．AB项，根据前文的陈述可知，本项“可能”的表述与文意不符合；由选项可知，括号内所填内容承前省略主语“自然界”，再由前句“自然界存在天然杂交稻”可知，括号内句子结构为“存在+宾语”，故A项更合适。
2．A 不啻：不止，不只；如同。不免：免不了。语境形容寻找雄性不育株如果大海捞针，应选“不啻”。试验：为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动；旧时指考试。实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动；指实验的工作。根据语境，从事杂交水稻的研究工作，应选“试验”。纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。络绎不绝：形容车马、船只、行人等往来不断。两者都有“连续不断”的意思，但“纷至沓来”既可指人，也可泛指一切事物，因此应用“纷至沓来”。一如既往：完全跟过去一样。日复一日：过了一天又一天。比喻日子久，时间长。也形容光阴白白地过去。文中指得奖后的袁隆平也跟从前一样潜心科研事、业，因此应用“一如既往”。
3．D “繁殖栽培”不合逻辑，应是“栽培”在前，“繁殖”在后，排除A、C两项。“细微的”作为“变化”的形容词性定语，应紧挨“变化”一词，排除B项。
4．【示例】①马旭：毕生节俭，一朝奢侈，圆赤子乡梦；分毫积攒，数载清贫，守高贵心灵。②张渠伟：立誓扎根，病痛缠身，脱贫战场硝烟滚滚；蹬路开山，帮扶到户，落后穷乡硕果累累。③王继才、王任花：浪击礁生，夫守妇随家未立；岛小任大，心恒志坚国永安。（任选两则即可）
【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法和语言表达简明、生动的能力。解答此题，首先要熟悉对联的特征和要求（字数相等、句式一致、平仄相合、词性相同、内容相关）；其次，要对所写人物的事迹和精神品质有所了解，比如，马旭老人给家乡捐赠千万善款，而自己却生活节俭，所以上联可以围绕她“毕生节俭”来写，下联可以围绕她“慷慨助学”来写。
5．【示例一】程开甲：空投、平洞、竖井，朔风、野地、黄沙，戈壁寒暑成大器，于无声处起惊雷。一片赤诚，一生奉献，一切都和祖国紧紧相连。黄沙百战穿金甲，甲光向日金鳞开。
【示例二】曾宪梓：心怀大志向，勇敢前行，创业得发展。慷慨捐资做公益，爱国如家，爱乡如命，拳拳报国之心，殷殷桑梓之情。“曾宪梓星”熠熠生辉载荣誉，人民永远不忘怀。
【解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。写颁奖词，要有人物事迹和赞美话语。一般要注意三点：①内容：要切合人物的事迹和精神。②情感：要给予人物热情的赞美，但不能过分拔高，要显示出真实性和诚恳度。③语言：要有文采，注意句式的运用和修辞手法的运用，体现生动性。本题中的两位人物都是为改革开放做出杰出贡献的“改革先锋”，题中所给的材料是提示，要仔细分析品读，答题时要概迷人物的主要贡献，提炼其精神并对其进行赞美。语言表达要求流畅生动，注意字数限制。