人教版九年级上册化学 第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 课时练习（含答案）

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人教版九年级上册化学第三单元课题1练习（附答案）
一、单选题
1.一氧化碳具有可燃性，而二氧化碳却可以灭火，这说明（ ）
A. 分子不同，物质不同，性质不同 B. 不同分子大小不同
C. 不同分子运动速率不同 D. 不同分子间的间隙不同
2.化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门学科，它能指导我们更好地认识、改造和应用物质。以下说法正确的是（ ）
A. 质子、中子、电子都可以直接构成物质
B. 原子、分子、离子都可以直接构成物质
C. 分子是由原子构成的，水由氢原子和氧原子构成
D. 分子是构成物质的基本粒子，空气由空气分子构成
3.下列关于宏观事实的微观解释错误的是（ ）
A. 墙内开花墙外香﹣分子在不断运动 B. 体温计内汞柱液面上升﹣一汞原子体积变大
C. 金刚石坚硬，石墨质软﹣一碳原子排列方式不同 D. 水与过氧化氢化学性质不同一﹣分子构成不同
4.用医用酒精（主要成分为乙醇）擦拭物体表面时，能闻到乙醇气味的主要原因是（ ）
A. 分子的质量很小 B. 分子间有间隔 C. 分子在不断运动 D. 分子由原子构成
5.推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确（ ）
A. 原子和分子都是构成物质的粒子，原子在化学变化中不能再分，所以分子在化学变化中也不能再分
B. 物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定有氧气参加
C. 分子、原子都是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定都是分子、原子
D. 二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，则二氧化锰可以作任何反应的催化剂
二、填空题
6.在烧杯A中装入20mL蒸馏水，滴入2～3滴石蕊试液；在烧杯B中装入10mL浓盐酸，然后用一只大烧杯把A、B两烧杯溶液罩在一起（如图）．
过几分钟后，可以观察到烧杯A中液体变成________色．由该实验可知（浓）盐酸具有的性质是：
①________； ②________．
7.“烧烤”是一种街头美食。
（1）下列食物富含蛋白质的是________。
A 土豆 B 苹果 C 羊肉
（2）烧烤时远远就能闻到诱人的香味，说明分子具有的性质是________。
（3）使用下列烧烤炉既有利于减少空气污染又节约能源的是________。
A 木炭烧烤炉 B 太阳能烧烤炉 C 燃煤烧烤炉
8. （1）写出水通电时生成氢气和氧气的符号表达式________，属于________反应（选填“分解”或“化合”）。
（2）水分子的分解过程可用如下示意图表示：
请描述你从示意图中所获取的信息：（只要写出3点即可）________；________；________。
9.在分子、原子、质子、中子、电子这些粒子中：
①能直接构成物质的粒子有________；能保持物质的化学性质的粒子有________②显示电中性的粒子有________；③带正电的粒子有 ________；带负电的粒子有________。
10.请说出导致下列差异的因素．
（1）生铁和钢都是铁合金，但性能不同，原因是________ ；
（2）CO与CO2都是由碳和氧两种元素组成的，但化学性质不同，原因是________；
（3）钠原子和钠离子的化学性质不同，原因是________；
（4）氧元素和碳元素的元素种类不同，原因是________ ；
（5）石墨与金刚石都是碳元素组成的单质，但物理性质差异较大，原因是________ ．
11.生活离不开化学，用所学的知识回答下列问题：
①从分子的观点来看，“美酒飘香”、“花香四溢”都是因为________
②人体发生重金属盐中毒时可以喝牛奶缓解中毒症状，因为牛奶中富含________．
③新型家用灭火用品“火立熄”，接触到火焰3～5s后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时释放出不可燃气体，使火焰熄灭．“火立熄”灭火的原理是________．
④NH4Cl是常用的氮肥，不能和________性物质混合使用，否则会降低肥效．
⑤海水“晒盐”主要发生________（选填“物理”和“化学”）变化，析出晶体后的“母液”一定为氯化钠的________（选填“饱和”或“不饱和”）溶液．
12.将50mL酒精和50mL水混合在一起，总体积________ 100mL（填“大于”、“小于”或“等于”），其原因是________．
三、实验探究题
13.如图1所示，将滴有酚酞的滤纸条放在试管里，如图所示放在实验桌上：
（1）用胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上。胶头滴管的用途是________。
（2）实验中，观察到的现象是________；从微观角度看，此现象说明________。
（3）小明同学在做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是________；这一实验还说明，两种试剂中________具有挥发性。
（4）与图2课本中装置相比，用图1的装置证明分子在不断运动，其优点是________。
14.同学们为研究分子运动，做了如下三个实验。
（1）实验1：从微观角度解释品红在热水中扩散速度快，其原因是________。
（2）实验2：实验现象是________，实验结论是________。
（3）实验3：放置一段时间后，电子秤示数变化是________，从微观角度解释其原因是________。
答 案
一、单选题
1. A 2. B 3. B 4. C 5. C
二、填空题
6. 红；浓盐酸具有挥发性；盐酸能使紫色石蕊试液变红
7. （1）C（2）不停的运动（3）B
8. （1）H2O H2＋O2；分解
（2）分子可以分解成原子；原子是化学变化中的最小粒子；分子是由原子构成的；分子可以分解成原子；原子可以结合成分子；分子间有空隙；每个水分子由1个氧原子和2个氢原子构成；2个氢（氧）原子可以结合成一个氢（氧）分子…
9. 分子、原子；分子、原子；分子、原子、中子；质子；电子
10. 含碳量不同；分子构成不同；最外层电子数不同；核电荷数不同；碳原子排列方式不同
11. 分子是不断运动的；蛋白质；隔绝氧气或隔绝空气；碱；物理；饱和
12. 小于；分子之间有一定间隔
三、实验探究题
13. （1）吸取和滴加少量液体
（2）滤纸条上滴有酚酞试液处由右向左依次变红；分子在不断运动
（3）将酚酞溶液和浓氨水滴反了；浓氨水
（4）实验更环保、更节约
14. （1）在其他条件相同的情况下，温度升高，品红分子运动速率加快。
（2）B烧杯溶液无明显变化，A烧杯溶液由无色变红色；氨分子是不断运动的。
（3）变小；烧杯中的水分子运动到空气中，烧杯中水分子数目减少，水的质量减少。
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