Module 4 Unit 10 Wind Period 2 教案

文档属性

名称 Module 4 Unit 10 Wind Period 2 教案
格式 doc
文件大小 965.0KB
资源类型 教案
版本资源 牛津沪教版
科目 英语
更新时间 2022-11-20 16:19:32

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文档简介

5A M4 Unit10 Wind
Period 2
The sound of the wind
教学内容 第十单元的主题是Wind. 本课是第二课时,话题是The sound of the wind.
教学重点 1情境中学生进一步理解单元核心句型尝试使用核心句型简单描述图片。2.在故事中学生听懂并认读词汇sound, wind-bell, cut, paper, 并整体理解故事
教学难点 情境中学生进一步理解单元核心语言,对故事进行简单场景表述。
教具准备 PPT,道具 。
教学目标 知识与技能 1.在故事情境中学生进一步理解本单元核心句型:The wind is blowing strongly. 等句型2.学生整体阅读理解故事,在故事中学生听懂并认读词汇sound, wind-bell, cut, paper, 3.通过阅读,学生参与、体验、表演故事。
过程与方法 1.通过观看视频,感知和理解故事。2.通过多种形式的练习活动,学习核心词汇。3.通过角色扮演体验人物性格特点。
情感态度 1.通过阅读、表演活动,培养学生沟通和合作的能力。2.通过视听学生能体会到自然之美 。
教学步骤 教学活动 学生活动 设计意图
Warm-up 1.Greetings.2.Free talk. 1.Greetings 2.Free talk 课前师生交流,让学生集中注意力,快速进入英语学习氛围。
Presentation 1.poem2.What can you see 1.学生读诗歌.2.学生根据实物回答问题。
3.出示风铃,学生理解wind-bell.并分组,小组比赛。4.播放风的声音,进入本课话题,复现核心句型。5.播放故事视频,提问。6.出示两个问题。7.分段呈现故事1-3幅图。8.给出阅读策略,学生自学4-5幅图。 3.学生理解wind-bell.4.学生听风声,说出the sound of the wind. The wind is blowing strongly.5.学生带着问题观看故事视频。6.学生回答问题。7.学生在情境中学习1-3幅图。8.学生带着问题自学4-5幅图。 学生带着问题有目的地观看完整的故事。根据故事内容提问,提高学生的观看视频的有效性。学生分小组讨论问题,充分发挥小组的作用,集思广益,培养他们的英语思维能力。教师使用道具增加模仿的趣味性,学生通过模仿,体验人物角色。
Practice 1.放录音,学生模仿跟读。2.Can you help Little Pig 3.教师示范故事。 1.学生跟读录音。2.学生完成后续的对话的填空。3.学生小组活动。 学生自读课文,思考问题,培养学生自读文本获取关键信息的能力。通过小组活动培养学生沟通协作能力。
Production 1.放视频,学生角色扮演2.情感教育,播放视频 1.学生角色扮演表演故事。2.学生观看视频,体会生活中的sounds. 学生根据课本剧角色扮演体验故事,感受不同角色的特点。情感教育让学生感受生活中不同的声音。