小学语文三年级上册第四单元常考易错检测卷（有解析）

第四单元常考易错检测卷-小学语文三年级上册部编版
一、选择题
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．暴雨（bào） 凑近（cù） 偶尔（ǒu） 搞笑（ɡǎo）
B．发愁（chóu） 疯狂（fōnɡ） 晾晒（liànɡ） 讨厌（yàn）
C．恼怒（nù） 批评（pī） 忍住（rěn） 担心（dān）
D．压根（yà） 差不多（chā） 模仿（mú） 中弹（dàn）
2．下列句子中，不是排比句的一项是（ ）
A．它在树林里练习，发出的喔屋喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
B．它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。
C．老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
D．它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
3．下列句子中，标点符号运用恰当的一句是（ ）
A．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。
B．老师问道：“还有谁的作业没有交？”
C．“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样，”
D．“救命啊！救命啊，”红头拼命地叫起来。
4．在读一个故事时，我们可以边读边预测接下来要发生的事情。下列不适合对故事的内容进行预测的一项是（ ）
A．故事的题目 B．故事中的插图
C．故事的段落数量 D．已读部分中事物之间的联系
5．下列说法正确的一项是（ ）
A．“百发百中”指每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。
B．“那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪”中的“竟然”可以换成“果然”。
C．胡萝卜先生为了给他人带来方便，留了一根长长的胡子。
D．老屋一直没有倒下，是因为它被施了魔法。
6．下列选项中的加点字和例句中的加点字意思相同的一项是（ ）
例：看书的姿势不正确，日久天长就会影响视力。
A．党和政府非常重视精准扶贫工作。
B．今天，上级领导到我校视察。
C．因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
D．奶奶喜欢看电视，爷爷喜欢打太极拳。
7．哥哥在做作业时遇到了难题，自己冥思苦想也没有解决。最后和同学一商量，难题便解答出来了。事后，哥哥赞叹道：“‘（ ）’，还是人多力量大啊！”
A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
B．有理走遍天下，无理寸步难行
C．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮
D．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时
二、信息匹配
8．用“\”画去加点字不正确的读音。
（1）我最喜欢吃的蔬菜就是胡萝（lóu luó）卜（bo po）。
（2）弟弟常常因牙疼发愁（chóu cóu）。
（3）我的头发已经长（cháng zhǎng） 得很长（cháng zhǎng）了。
9．选字成词。
[沾 粘] ( )水 ( )贴 脚不( )地
[晾 凉] 冰( ) 晒( ) ( )衣服
[须 需] 胡( ) 触( ) 必( )品
10．找出下列句子中的错别字，用“ ”画出来并改正。
（1）我到了倒下的时侯了！（ ）
（2）因为他进视，就没有发现漏刮了一根胡子。（ ）
（3）胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。（ ）
（4）小狗不知道该怎么回答这些批坪。（ ）
11．给画线词语选择恰当的反义词。
A．犹豫 B．喜欢 C．困难
（1）他们对惹人讨厌的猫叫。( )
（2）狗索性到树林里练。( )
（3）我觉得很容易。( )
12．请给加点字选择正确的解释，将其序号填入括号内。
白：①光亮，明亮；②清楚，明白；③没有效果；④没有加上什么东西的，空白。
（1）一穷二白( ) （2）不白之冤( )
（3）白费力气( ) （4）东方发白( )
13．体会标点符号的作用。（填序号）
省略号的作用：①表示语言断断续续；②表示重复性词语的省略；③表示话没有说完。
（1）“也许是这样，可我……”句中的省略号表达的是( )。
（2）“唉……没什么好说的……因为我不会叫。”句中的省略号表达的是( )。
（3）“容易极了，我从小就会这样叫。你试试！咕咕……咕咕……”句中的省略号表达的是( )。
三、语言表达
14．句子练习。
（1）公园里的景色迷人。（不改变句子意思，给句子换个说法。）
A．改为句末用“？”的句子：___________________________________
B．改为句末用“！”的句子：___________________________________
（2）把句子扩写为比喻句。
A．高大的松树像______________________________________________。
B．天上的朵朵白云像______________________________。
（3）今天早上下了一天的大雨。 （修改病句）
__________________________________________
（4） 你这不是给我设了个圈套吗？
（改为陈述句）______________________________________________________________
（5）一天早上，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
看，天边的朵朵白云，是那么_______，那么 _______，那么 _______ 。
四、现代文阅读
课文理解。
胡萝卜先生常常为胡子发愁，可他偏偏有着浓密的胡子，必须每天刮胡子。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，一边吃着果酱面包一边上街去了。因为他是个近视眼，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子蘸到了甜甜的果酱，对一根胡子来说，果酱是多么好的营养啊！
于是胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长，只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
15．让胡萝卜先生发愁的是_________________。
16．胡萝卜先生有什么特点？
______________________________________________
17．胡萝卜先生漏刮的一根胡子为什么长得快？有多长？
_____________________________________________
课外阅读。
根的讨论
太阳慢慢地落山了，田地里正在进行着一场讨论。农作物们都在讲自己的根呢！
“哎呀——我先说说。”地瓜先开了口，“玉米大哥总说我侵占他的地盘，其实是因为我的叶子下面长了不定根，所以才到他那儿吸收养料。”
玉米挺着胸（脯 捕）说：“我明白，地瓜弟弟，我的根和你的不同。我有一条主根，还有许多侧根，牢牢地抓住土壤，我才能抬起头望见远山呀。”
“我的根可不是起这个作用的。”半天没开腔的萝卜说：“我的根又肥又大，（储藏 储存）了许多养料。我的根是人最喜欢的地方。我还有许多须根呢！哎，对了，土豆妹妹的根跟我一样。”
“不对，不对！”土豆忙反驳，“我说萝卜大哥，你搞错啦！我的根不是那样的。又肥又大的是我的茎，叫块茎，我的根是长在茎下边的。”
□哎呦□我怎么搞错了□原来咱们的根是各不相同的呀□萝卜这才恍然大悟□
18．选出文中括号里正确的字词，用“√”表示。
19．在最后一自然段的“□”里填入合适的标点符号。
20．根据“农作物们”根的特点，写出它们各是谁。
分主根和侧根的是( )，长着不定根的是( )，根又肥又大的是( )，根长在块茎下边的是( )。
21．萝卜明白了_______________________________________________________。
五、书面表达
22．表达与交流
在一片广阔的大森森里，有一只小鹿叫欢欢。他是一只聪明、活泼又顽皮的小鹿。他天天都在森林里自由自在地玩耍。有一天……
后面会发生什么故事呢？请发挥你的想象，接着把故事写完，记得给故事起个名字哟！
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
选项A有误：凑近（cù）——凑近（còu）
选项B有误：疯狂（fōnɡ）——疯狂（fēng）
选项C正确。
选项D有误：差不多（chā）——差不多（chà） 模仿（mú）—— 模仿（mó）
2．C
【详解】此题考查学生对排比句的掌握。排比句：排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。
C项“边……边……”表示并列关系的关联词，一般表示同时进行的两个动作或两件事。
3．B
【详解】此题考查学生标点符号的运用。
A选项中，问号使用错误，问号应放在一句话末尾，应加在“同志们”后面，“怎么回事呢”后面加逗号。修改后为：“这究竟是怎么回事呢，同志们？”厂长严肃地说。
C选项中，“原来是这样，”中出现错误，应该将其中的逗号改成感叹号。“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！”
D选项中，“救命啊！救命啊，”中出现错误，此处是呼救，语气更强烈，所以应连用感叹号。正确的应为：“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
B项正确。
4．C
【详解】本题考查综合实践能力。在读一个故事时，我们可以边读边预测接下来要发生的事情。一边读-一边预测，顺着故事的情节去猜想后面发生的故事或者续编故事，能让我们对阅读充满兴趣。但是预测不是随意猜测，要有一定的依据。预测的依据藏在课题、插图、文章内容里，也藏在我们的生活经验和生活常识里。预测的内容应和故事的实际内容大致一样，发现不一样时，要及时修正自己的想法。预测一般用在第一次阅读时。和同学交流预测时，可以听听他们的预测是否有道理。
综上，预测的依据藏在课题、插图、文章内容里，也藏在我们的生活经验和生活常识里。不适合对文章进行预测的是故事的段落数量，答案选C。
5．A
【详解】考查理解词语及句子含义。
选项B中“竟然”的意思是：表示出乎意料，副词。“果然”一指确实如此，表示事实与所说或所料相符；二指连词，表示假设；三指饱足的样子。此句中那个猎人对狗开枪是意料之外，没有想到的事，从“那个猎人准是发疯了”可以看出，所以“竟然”不可以换成“果然”。
选项C句子可以结合课文《胡萝卜先生的长胡子》进行分析。故事主要讲述了胡萝卜先生漏刮了一根胡子后的一段有趣的经历。胡萝卜先生的长胡子事漏刮的，不是为了带给人方便。
选项D可以结合课文《总也倒不了的老屋》进行分析。这篇课文是一篇童话故事，它以合理的丰富想象，讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。老屋没有倒下，并不是因为被是施了魔法，而是为了帮助其他小动物。
6．C
【详解】考查对多义字的分析理解。“视”的含义有：（1）考查，察看，审察。（2）治理，处理。（3）看待。（4）通“示”。向…表示。（5）比照。（6）效法。（7）接纳。（8）照顾，照看。（9）发令。（10）眼；眼力；视线。例句中的“视”指眼；眼力；视线。
选项A中“重视”认为很重要而认真对待的意思。这里“视”解释为：看待。
选项B中“视察”解释是指察看；审察；考查；上级人员到下属机构检查工作。这里“视”解释为：考查，察看，审察。
选项C中“近视”视力缺陷的一种，能看清近处的东西，看不清远处的东西。近视是由于眼球的晶状体和网膜的距离过长或晶状体屈光力过强，使进入眼球的影像不能正落在网膜上而落在网膜的前面。这里“视”解释为：眼；眼力；视线。
选项D中“电视”是电器。这里“视”解释为：视觉、接收的意思。
7．C
【详解】本题考查谚语俗语、课文理解与填空。A项，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 出自唐代李白的《赠汪伦》。这首诗写的是汪伦（唱歌）来为李白送行的情景。诗人很感动，所以用“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”两行诗来极力赞美汪伦对诗人的敬佩和喜爱。
B项有理走遍天下，无理寸步难行，意思：无论做任何事情，都要心存理解，处处为别人所想，遇到无理争三分者，更多的是用理税服此人。常用在需向别人讲道理或者和别人辩论的情况下。出自《中国谚语大全》
C项一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，意思就是指能力再强的人也需要其他人的帮忙，因为人并不是全能的，一个人的成功同样需要分工合作的团队成员的合作和帮助，就像篱笆一样是靠一个桩一个桩围起来的。也就是人多力量大的意思。
D项荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。这首诗是北宋苏轼赠给好友刘景文的。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”意思是：别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊！
综上，答案选C。
8．（1）lóu po
（2）cóu
（3）cháng zhǎng
【详解】这道题考查生字词读音。
作答时注意看清题目，用“\”画去加点字不正确的读音。而不是选择正确的读音。
萝卜luó bo，草本植物，主根肥大，蔬菜的一种。
发愁fā chóu，因想不出办法或主意而感到愁闷。这道题考查平翘舌音的区分情况。
长是一个多音字，读zhǎng时，是个动词，意思是生长；读cháng时，意思是两点之间的距离大（跟“短”相对）为形容词。正确读音应该是“我的头发已经长（ zhǎng） 得很长（cháng）了。”
9． 沾 粘 沾 凉 晾 晾 须 须 需
【详解】本题考查选字组词。
沾：①浸湿 泪流～襟。②因为接触而被东西附着上 ～水。③稍微碰上或挨上 ～边儿。脚不～地。④因发生关系而得到（好处） 。
粘：①黏的东西互相连结或附着在别的东西上 几块糖～在一起了。糖～牙。②用胶、糨糊等使纸张或其他东西贴在另一种东西上。
根据字义理解，选字组词：沾水；粘贴；脚不沾地。
晾：把东西放在通风或阴凉的地方，使干燥。
凉： ①温度低。②喻灰心，失望。
根据字义理解，选字组词：冰凉；晒晾；晾衣服。
须：本义指胡须，后被假借为务必、必须、等待等义。
需：①需要 ～求。按～分配。②需用的财物 军～。
根据字义理解，选字组词：胡须；触须；必需品。
10．（1）侯——候
（2）进——近
（3）漂——飘
（4）坪——评
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
（1）时侯——时候：某一段时间。
（2）进视——近视：视力缺陷的一种，能看清近处而看不清远处的东西。
（3）漂动——飘动：（随着风、波浪等）摆动；飘。
（4）批坪——批评：专指对缺点和错误进行分析并提出意见。
11． B A C
【详解】本题考查反义词。
（1）讨厌，指令人烦恼；惹人心烦；稍有厌恶。反义词是：喜欢，故选B。
（2）索性，意思是痛快。反义词是：犹豫，故选A。
（3）容易，便当；不难。反义词是：困难，故选C。
12． ④ ② ③ ①
【详解】本题考查多义字。
（1）一穷二白：比喻基础差，底子薄。“白”没有加上什么东西。故选④。
（2）不白之冤：没有得到辩白或洗刷的冤屈。“白”清楚、明白。故选②。
（3）白费力气：徒然耗费力气，没有效果。“白”没有效果。故选③。
（4）东方发白：日出的天色，亮了。“白”光亮、明亮。故选①。
13． ③ ① ②
【详解】本题考查对省略号的理解。
（1）“也许是这样，可我……”想说的话还未说完，故省略号表达的是话没有说完。
（2）“唉……没什么好说的……因为我不会叫。”结合句子看出这是人物的语言描写，说出的话时断时续，故句中的省略号表达的是语言断断续续。
（3）“咕咕……咕咕……”是重复性的词语，故句中的省略号表达的是重复性词语的省略。
14． 公园里的景色难道不迷人吗？ 公园里的景色多迷人啊！ 巨伞一般撑在路旁 一只只小绵羊 今天下了一天的大雨。 你这是给我设了个圈套。 洁白 自在 多姿多变
【详解】本题主要考查了句子的改写。改写句子，侧重于改变原句的形式。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
（1）
A．本题主要考查了陈述句改成反问句：陈述句改为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。即：公园里的景色难道不迷人吗？
B．本题主要考查改为感叹句，添加感叹词“啊”，加上程度词“多”，变句号为感叹号。即：公园里的景色多迷人啊！
（2）本题主要考查扩写比喻句。示例：A.高大的松树像一位战士。B. 天上的朵朵白云像棉花糖。
（3）本题主要考查修改病句。前后矛盾，把“早上”去掉，即：今天下了一天的大雨。
（4）本题主要考查了反问句改陈述句。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。即：你这是给我设了个圈套。
（5）考查了造句的能力，造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号、问号或者感叹号。那么……那么……那么……”是并列关系，造句时注意。示例：看，天边的朵朵白云，是那么美丽、多么自由、多么引人注目。
15．必须每天刮胡子 16．胡萝卜先生长着浓密的胡子，还是个近视眼。 17．胡子蘸到了甜甜的果酱。胡萝卜先生走了多长的路，他的胡子就有多长。
【分析】15．本题主要考查学生对于文章的理解。
从开头段“胡萝卜先生常常为胡子发愁，可他偏偏有着浓密的胡子，必须每天刮胡子。”来看胡萝卜先生发愁是因为胡子很浓密，必须每天刮胡子。
16．本题主要考查学生结合文章内容的理解分析人物的特点。
从“因为他是个近视眼，就没有发现漏刮了一根胡子。”以及“胡萝卜先生常常为胡子发愁，可他偏偏有着浓密的胡子，必须每天刮胡子。”来看胡萝卜先生有浓密的胡子，并且还是个近视眼。
17．本题主要考查学生对文章内容的理解。
从“因为他是个近视眼，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子蘸到了甜甜的果酱，对一根胡子来说，果酱是多么好的营养啊！”可以看出因为胡子蘸到了甜甜的果酱，而且近视所以漏刮了一根胡子。
从“于是胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长，只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路。”可以看出胡萝卜先生的胡子有多长。
18．脯 储存 19．“ ！ ？ ！ ” 。 20． 玉米 地瓜 萝卜 土豆 21．土豆跟自己不一样。土豆又大又肥的是块茎，根在块茎下。
【分析】18．此题考查学生辨析字形的能力。注意区分形近字、同音字的区别。如果是近义词就要理解词语含义，根据语境选择合适的词语。
储藏：本意指把一样东西长久的保管起来。(1) 把一样东西长久的保管起来。例:储藏在地下室内的马铃薯。(2)把……积聚收藏起来。
储存：指保护、管理、储藏物品。
19．此题考查标点符号的掌握。标点符号分为点号、标号、符号三大类。
点号：句号（ 。）、问号（ ？）、感叹号（ ！）、逗号（ ，）顿号（、）、分号（；）和冒号（：）。
标号：引号（“ ” ‘ ’）、括号〔（ ） [ ] { } 〕、破折号（ ──）、省略号（······）、着重号（ ．）、书名号（《 》〈 〉）、间隔号（·）、连接号（ — ）和专名号（ ____ ）。
符号：注释号（ * ）、隐讳号（×）、虚缺号（□）、斜线号（ / ）、标识号（▲或●）、代替（～）、连珠号（……）
本题中“我怎么搞错了”是萝卜的疑问要用“？”；“哎呦！我怎么搞错了？”是萝卜说的话，要用引号。
20．此题考查文本的理解能力。从文中这几种“农作物”的对话中“地瓜先开了口，‘’玉米大哥总说我侵占他的地盘，其实是因为我的叶子下面长了不定根。’”“玉米挺着胸（脯 捕）说：‘我明白，地瓜弟弟，我的根和你的不同。我有一条主根，还有许多侧根。’”“萝卜说：‘我的根又肥又大，（储藏 储存）了许多养料。我的根是人最喜欢的地方。我还有许多须根呢！’”“土豆忙反驳，‘我说萝卜大哥，你搞错啦！我的根不是那样的。又肥又大的是我的茎，叫块茎，我的根是长在茎下边的。’”可知答案。
21．此题考查文本感悟理解能力。此题答案不唯一，通过自己的阅读，写出自己的理解即可。如：土豆跟自己不一样。土豆又大又肥的是块茎，根在块茎下。
22．范文：
不诚实的小象
在一片广阔的大森森里，有一只小鹿叫欢欢。他是一只聪明、活泼又顽皮的小鹿。他天天都在森林里自由自在地玩耍。
有一天，欢欢看到小免妹妹手里捧着一个又大又圆的苹果，那苹果可真是漂亮极了，红润润的，仿佛碰一下苹果，它就会立马变成水。“这么好看的苹果，吃起来一定很甜。”欢欢暗暗想着，口水不知不觉地流了下来。“一定要想个办法，将苹果弄到手！”欢欢眼珠滴溜溜一转，有了，欢欢坏笑着走过去：“小免妹妹，能不能帮个忙？”欢欢可怜兮兮对小兔说。“好呀，只要我能办到的，我一定会帮忙。”善良的小兔不假思索的说道。“能不能把你的苹果借我一下，我家要来客人了，可我不小心将桌子上的苹果弄丢了，所以我来找你帮忙。”欢欢用请求的眼神望着小兔。“行。”小免很爽快地答应到。小兔将苹果递给欢欢，欢欢强忍住内心的喜悦，微笑着说：“谢谢你，好心的小兔，下午我一定还给你。”说完就转身飞快地跑到小树林里，津津有味地吃了起来，边吃边说：“真香啊，真好吃啊！”
下午，小兔在森林里找了好半天，终于找到欢欢，“欢欢，你该还我苹果了。”“什么苹果，我都不知道你在说什么？”欢欢眼中闪过一丝狡诈。小兔一听急得哭了起来：“欢欢，你说谎，你无赖……”最终小兔红着眼睛哭着走了。欢欢望着小兔的身影，露出了胜利的笑容。
俗语说的好：“若要人不知，除非己莫为。”森林所发生的一切都被狗大伯看到了，它非常气愤，它决定要好好惩罚欢欢，于是它召开新闻发布会，揭露了欢欢的所作所为。从此，只要欢欢一出现，森林里的动物都离它远远的，还投去鄙视的目光。欢欢十分后悔，为了贪吃一个苹果而失去大家的信任，可真不值呀！
这个故事告诉我们：做人要诚实。小象欢欢明白得太晚了！
【详解】此题考查学生续写故事能力。
首先要学生明确什么是“续写”。续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去。必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的，而且续接故事的主题必须是健康的，有意义的。结合题干给出的内容，顺着故事开头进行续写。在写之前，可以先想一想下面几个问题：小象会到哪里呢？会发生哪些意想不到的事情呢？续写故事也要注意记叙的六要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过、结局。对于事件的过程要详写，重点写出这一过程发生了哪些事？结果怎样？写的时候，可以用上拟人、比喻等修辞手法，这样会让你的故事更有意思。
答案第1页，共2页
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