【单元测试】部编版语文三年级上册第五单元分层训练A卷（基础篇）-（含解析）

【单元测试】部编版语文三年级上册
第五单元分层训练A卷（基础篇）
积累运用。
1．看拼音，写词语。
fù qīn shǒu zhǎnɡ chuán fū xiǎnɡ shēnɡ

shènɡ kāi ɡuān chá diào yú hé lǒnɡ

选择正确答案的序号填空。
2．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．钓鱼（diào） 鹦鹉（yīn）
B．玩耍（shuǎ） 合拢（lónɡ）
C．哈欠（qian） 父亲（fù）
D．悄悄（qiāo） 吞下（tēn）
3．“弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：‘谢廖沙！’”这句话中“一本正经”的意思是（ ）
A．一本厚重、正规的书。 B．做出十分认真的样子。
C．非常仔细的样子。 D．站着一动不动的样子。
4．下列句子对应的观察方法错误的是（ ）
A．路上的蚂蚁正在使劲地搬着食物。（用眼睛看）
B．摸着小兔子身上的毛，光滑无比，好舒服呀。（用心想）
C．刚进门，我知道妈妈烧红烧排骨了，满屋都是酸酸甜甜的气味。（用鼻子闻）
D．风儿呼呼地刮，屋顶上咣咣响的声音是铁皮发出的。（用耳朵听）
5．填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（　　）
（1）袁隆平爷爷因病逝世了，来送行的人们心里都________的。
（2）他________地跑进教室，向大家宣布了明天要去秋游的好消息。
（3）神舟十三号发射成功了，本来________的大厅立刻变得热闹起来。
A．喜滋滋　　　兴冲冲　　　闹哄哄
B．沉甸甸　　　懒洋洋　　　静悄悄
C．静悄悄　　　喜滋滋　　　闹哄哄
D．沉甸甸　　　兴冲冲　　　静悄悄
6．下面语段的关键句是（　　）
①2022年1月，位于南太平洋的岛国汤加发生了剧烈的火山喷发。②此次火山喷发给周围沿海国家造成了巨大的影响。③汤加火山喷发瞬间喷出了大量的火山灰和火山气体，使得当地的空气质量受到极大影响。④此次火山喷发还附带产生了地震、海啸等严重自然灾害。
A．句① B．句② C．句③ D．句④
7．根据课文内容判断，下列说法正确的一项是（ ）
A．《搭船的鸟》中，翠鸟是“我”带上船的，因为“我”很喜欢翠鸟。
B．《我家的小狗》中，作者主要通过对小狗的外形描写来体现它的性格特点。
C．《金色的草地》中，草地中午变成金色的原因是有金灿灿的阳光照射在草地上。
D．《我爱故乡的杨梅》中，作者从杨梅的外形、颜色和味道三个方面来具体介绍杨梅的特点。
8．给加点的字选择正确的解释。（填序号）
搭：①支起，架起。 ②搭配，配合。 ③乘坐车、船、飞机等。
（1）这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。( )
（2）医生说粗粮细粮搭着吃才健康。( )
（3）喜鹊在树上搭了一个窝。( )
按要求完成句子练习。
9．下列句子中，与其他三句意思不同的一句是（ ）
A．它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
B．它不是要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
C．它要和我们一起坐船到外祖父家里去。
D．它会和我们一起坐船到外祖父家里去。
10．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．《搭船的鸟》的作者是郭风写的。
B．爸爸从超市买回了葡萄、南瓜、西瓜等水果。
C．阳台上的花儿开了，闻起来真香。
D．看完这部爱国电影，使我受到了巨大的启发。
11．按要求写句子。
（1）一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（用相同的修辞手法写一写随风飘扬的柳条）
_______________________________________
（2）它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。（仿照例句，写一写小猫）
_______________________________________
（3）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点词造句）
_______________________________________
12．将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。
( )到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。
( )所以，人们叫它瓶子树。
( )在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。
( )雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。
( )这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶。
判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
13．《搭船的鸟》一文体现了鸟与人的和谐之美。( )
14．向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头。( )
15．《金色的草地》主要描写了“我”和弟弟在草地上种蒲公英的故事。( )
16．观察时不仅可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。( )
17．课文内容回顾。
（1）《搭船的鸟》写了“我”发现一只美丽的_______搭“我们”的船_______的事，展现了人与动物和谐相处的美好境界。
（2）《金色的草地》以儿童的视角，描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地_______的变化并__________的过程。
阅读欣赏。
阅读课内片段，完成练习。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
18．将描写翠鸟外形的句子画上“____”。作者的描写让我们看到了一只____________的翠鸟。
19．“我”和母亲坐船去外祖父家的途中，听到了( )，看到了( )，想到的是( )。
A．船夫用力地摇着橹
B．雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响
C．翠鸟什么时候飞来的
D．翠鸟停在船头
E．翠鸟站在船头做什么
F．翠鸟要到哪里去
20．结合课文分析，鸟儿搭船是为了（ ）
A．四处旅行 B．方便捕鱼吃
C．欣赏风景 D．和“我们”一起去外祖父家
21．阅读选段可知，“我”是个_________________的孩子。
阅读短文，完成练习。
黄 山
在大自然神斧的造化下，黄山似一幅天然的画卷、一首无声的诗，是中国名山中一颗璀璨的明珠。黄山素以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝闻名天下。
奇松为黄山四绝之一。众所周知，古木常以曲为美，直则无姿，黄山上的松树便体现了这一点。迎客松是黄山的象征，也是黄山的化身，屹立在玉屏楼旁，度过千载岁月……
黄山的怪石更是一奇，它们的形状与人类或动物的动作极为相似，惟妙惟肖，尽天工之美，集奇特于一身。
黄山的云海婀娜多姿，气象万千。有时白云朵朵，如同棉花团团；有时缥缈不定，如在头顶伸手可及。每当谷雨过后，谷壑（hè）里云雾环绕，从足下一直舒展到天边。绿色的群峰加之云海的渲染和烘托，更显得黄山神奇莫测。置身于那醉人的云海，仿佛在仙境一般，真是“妙在非海，而确又似海”。
明代著名的旅行家徐霞客曾这样评价黄山：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”近几年，四海近邻、五洲游客都慕黄山之美名，千里迢迢辗转逗留，共赏这座值得中华民族骄傲的天下名山。
22．黄山“四绝”中“绝”的意思是（ ）
A．断 B．尽，穷尽 C．独一无二的
23．黄山“四绝”指的是__________、__________、__________、__________。
24．请你分别找出第2、4自然段的关键句，画上“____”。
25．这篇短文的结构是（ ）
A．分—总 B．总—分 C．总—分—总
26．本文通过描写黄山的美丽景色，表达了作者对黄山的____________之情。
习作表达。
27．写作题
题目：我眼中的________
要求：1．将题目补充完整，可填一种植物、动物或一处景物。2．调动多种感官，仔细观察你所要描写的植物、动物或景物，从多个角度来描写其特点。3．运用恰当的修辞手法。4．字数不少于300。
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
试卷第2页，共2页
试卷第1页，共1页
参考答案：
1．
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“亲、掌、船、声、盛、察、钓、拢”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．C
【详解】本题考查对字音的掌握，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．鹦鹉（yīng）
B．合拢（lǒnɡ）
D．吞下（tūn）
3．B
【详解】本题考查对词语的理解和分析，结合平日所学和语境进行分析。“一本正经”形容态度庄重严肃，郑重其事。本句中指“我”装作很认真的样子喊弟弟。
4．B
【详解】本题考查对句子的理解和分析。B选项中“摸”是手发出的动作，是触觉方面的感受，而不是用心想的。
5．D
【详解】本题主要考查选词填空。
喜滋滋：形容心里很高兴。
兴冲冲：（形）形容兴致很高。
闹哄哄：（形）形容人声杂乱。
沉甸甸：形容物体因过重，像要掉下来的样子。
懒洋洋：情绪低落，没精打采的样子。
静悄悄：形容很安静，没有声响。
（1）结合语境，袁隆平爷爷因病逝世了，来送行的人们心里都很沉重，故选“沉甸甸”。
（2）结合语境，他很高兴地跑进教室，向大家宣布了明天要去秋游的好消息。故选“兴冲冲”。
（3）结合语境，神舟十三号发射成功了，本来很安静大厅立刻变得热闹起来。故选“静悄悄”。
6．B
【详解】本题主要考查对关键句的掌握。
从“使得当地的空气质量受到极大影响。”“还附带产生了地震、海啸等严重自然灾害。”可知，这段话主要围绕着火山喷发给周围沿海国家造成了巨大的影响。故第2句话是关键句。
7．D
【详解】本题考查对课文内容的理解和分析，在日常学习中要熟练掌握课文内容。《搭船的鸟》一文中，翠鸟是为了捕鱼是自己飞上船的。《我家的小狗》中，作者主要通过描写教小狗认字和与火车赛跑来表现小狗的活泼可爱。《金色的草地》中，草地中午变成金色的原因是中午蒲公英的花瓣张开，因为花瓣是金色的，所以草地也变成金色的了。
8． ③ ② ①
【详解】本题考查多义字。
（1）句子要表达的意思是：这只翠鸟坐了我们的船，在捕鱼吃呢。所以“搭”的意思是：乘坐车、船、飞机等。选择③。
（2）句子要表达的意思是：医生说粗粮细粮搭配着吃才健康。所以“搭”的意思是：搭配，配合。选择②。
（3）句子要表达的意思是：喜鹊在树上架起了一个窝。所以“搭”的意思是：支起，架起。 选择①。
9．A
【详解】本题考查了对句子的理解，正确读懂题目所表达的含义，要求平时多读多练。
BCD表达了同一个含义，它要和我们一起坐船去外祖父家。是肯定的含义，而A选项不是这个含义，它的意思是不肯定，表达了自己的疑问。故本题选A。
10．C
【详解】本题考查病句辨析。
A．句式杂糅。“的作者”或“写的”去掉任意一个即可。
B．南瓜不是水果，应删去。
D．成分残缺，去掉“看完”或“使”。
故答案选择C。
11． 柳条在风中梳理着长发。 它喵地叫一声，摇一摇尾巴，表示想吃鱼了。 多么美丽的国家！多么热情的人民！
【详解】本题主要考查仿写句子。
（1）本题主要考查仿写句子。
“一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。”句子当作人来写，句子把叶子当作人来写，运用拟人的手法，仿写时，需要注意，如：小鸟在树上唱歌。
（2）本题主要考查仿写句子。
例句是对“它”动作的描写，仿写这样的句子：小猫喵地一声向老鼠追去，在鼠洞把老鼠抓住，然后摆动尾巴，用脚玩耍起了老鼠。
（3）本题主要考查词语造句。
用“多么……多么”造句，如：海滨的夜色多么美好，多么宁静！
12． 2 5 1 3 4
【详解】考查了句子的排序。
语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。本题中按植物的生长过程排列：先写“奇特的树”，才有“到了雨季”，接着“雨季一过”，衔接着“这时”，最后“叫它瓶子树”。
13．√
14．√
15．×
16．√
【分析】13．本题考查学生对课文内容的理解。
《搭船的鸟》这篇课文以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。由此可知，本题说法正确。
14．本题考查学生对常识的了解。
向日葵的花托部生长素背光分布，因而茎会向光源处弯曲。在阳光的照射下，生长素在向日葵背光一面含量升高，刺激背光面细胞拉长向太阳转动。
含羞草被触碰的时候之所以会闭合，是因为它的叶片和叶柄的部位有一个名叫叶枕的器官，这个器官对外界的刺激是很敏感的。含羞草的叶子被触碰之后，叶枕就会感受到振动，然后就会慢慢的闭合叶片，收到的刺激越强烈闭合的速度也就越快，一般在几秒钟之内就会闭合。由此可知，本题说法正确。
15．本题考查学生对课文内容的理解。
《金色的草地》主要描写了兄弟俩在草地上玩耍时“我”的发现——蒲公英傍晚花瓣合拢、日出重新开放这一奇特的自然现象，讲述了草地和蒲公英给他们带来了探索发现的喜悦。由此可知，本题说法错误。
16．本题考查学生对观察方法的掌握。
日常生活中，我们在观察事物时不仅可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。由此可知，本题说法正确。
17． 翠鸟 捕鱼 颜色 寻找原因
【详解】本题主要考查对课文的理解与填空。
（1）《搭船的鸟》这篇课文中“搭船的鸟”中“搭”的意思是“乘，坐”。课文记叙“我”和母亲乘船去外祖父家的途中，发现船头站着一只彩色的小鸟，比鹦鹉还漂亮。母亲告诉我，这是一只翠鸟。课文从它美丽的外形和捕鱼的动作两方面进行了描写。体现了人与鸟的和谐相处。
（2）《金色的草地》这篇课文描写了生活在俄罗斯乡下的两个小朋友经常在草地上玩耍，发现草地颜色的变化及其变化的原因。通过对这两个发现的描写，表现了大自然给人们生活带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。
18．它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 色彩鲜艳
19． B AD CEF
20．B
21．留心观察、善于发现
【解析】18．本题主要考查对内容的理解。
从“后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。”可知，句子写出了翠鸟的外形，从 彩色、翠绿、蓝色、红色这些表示色彩的词语中能看出作者观察得非常细致，看到这是一只漂亮的翠鸟。
19．本题主要考查对内容的理解。
从“我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。”可知，这是“我”和母亲坐船去外祖父家的途中，听到了雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响；
从“船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。”“后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！”可知，看到了船夫用力地摇着橹，翠鸟停在船头。
从“它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？”可知，这是“我”想到的。
20．本题主要考查对内容的理解。
这篇课文以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。从“ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。”知，鸟儿搭船是为了捕鱼吃。
21．本题主要考查人物形象分析。
从“后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。”可知，“我”仔细观察鸟的外形以及捕鱼的动作，因为“我”的留心观察，得以认识了一位可爱的新朋友翠鸟，给旅途增添了快乐。可见“我”是一个观察仔细的人。
22．C
23． 奇松 怪石 云海 温泉
24．奇松为黄山四绝之一。 黄山的云海婀娜多姿，气象万千。
25．C
26．喜爱与赞美
【解析】22．本题主要考查字词解释。
黄山“四绝”：指的是奇松、怪石、云海、温泉，黄山四绝是黄山的独特风景，是黄山的标志性景点，也是去黄山不能错过的体验项目。“绝”的意思是独一无二的。
23．本题主要考查对词语的理解。
从“黄山素以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝闻名天下。”可知黄山“四绝”指的是奇松、怪石、云海、温泉。
24．本题主要考查对中心句的掌握。
从“众所周知，古木常以曲为美，直则无姿，黄山上的松树便体现了这一点。迎客松是黄山的象征，也是黄山的化身，屹立在玉屏楼旁，度过千载岁月……”可知，本段主要围绕着奇松为黄山四绝之一来写，故本段的关键句为奇松为黄山四绝之一。
从“有时白云朵朵，如同棉花团团；有时缥缈不定，如在头顶伸手可及。”“绿色的群峰加之云海的渲染和烘托，更显得黄山神奇莫测。置身于那醉人的云海，仿佛在仙境一般，真是“妙在非海，而确又似海”。”可知，本段主要写黄山的云海婀娜多姿，气象万千。故本段的关键句为黄山的云海婀娜多姿，气象万千。
25．本题主要考查对文章结构的掌握。
从“在大自然神斧的造化下，黄山似一幅天然的画卷、一首无声的诗，是中国名山中一颗璀璨的明珠。黄山素以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝闻名天下。”“明代著名的旅行家徐霞客曾这样评价黄山：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”近几年，四海近邻、五洲游客都慕黄山之美名，千里迢迢辗转逗留，共赏这座值得中华民族骄傲的天下名山。”可知，文章先总写黄山素以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝闻名天下。接着分别介绍黄山四绝的闻名，最后总结这是天下名山，故本文为总分总的结构。
26．本题主要考查对思想感情的掌握。
从“近几年，四海近邻、五洲游客都慕黄山之美名，千里迢迢辗转逗留，共赏这座值得中华民族骄傲的天下名山。”可知，文章先总写黄山素以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝闻名天下。接着分别介绍黄山四绝的闻名，最后总结这是天下名山，表达了作者对黄山的无比喜爱和赞美之情。
27．范文：
我眼中的老师
我的班主任老师，是一位青年语文教师。她个子不高，梳着整齐的长发，她的黑发里仿佛带着光泽，闪亮闪亮的，那柔软的秀发在耳边随风飘动着，浓而细长的眉毛下忽闪着一双密布着长睫毛的美丽眼睛，脸上总挂着和蔼的笑容。
我的班主任老师不但长地好看，而且很善良，她很乐于助人，就这一点，我就很敬重她。
有一位贫困生高涵，她性格很活泼，平时有说有笑的，在这一点上不像于洋。老师也同样很关心她，老师给了她很多衣服穿。
有一次，因为高涵家远，中午回不去家，午饭钱又忘带了，这可把高涵急坏了，就在这时候，老师知道了这个情况，毫不犹豫地拿出了5元钱，对她说：“你先拿这钱买饭吧，这钱也不用还了。”以后有什么事尽管找老师说。
老师对我们也是特别关心，我们班里有几个淘气包，平时上课不注意听讲，老师经常帮助她们。她们的作业写不好，老师不厌其烦地帮助她们，老师有时节假日也不休息，给那些学习不太好的同学补课，哪怕只有几分钟的时间，她也要抽出时间来给同学们讲课。
我们的班主任老师真好，我为我有这样一位老师而感到骄傲和自豪。
【详解】此题考查学生半命题作文。
从文章的题目看，这是一篇半命题作文，要求以“我眼中的 ”为题，写一写你眼中的人、物或景。结合自己的学习与生活实际，选择你印象深刻或最想表达的去写。无论写什么，都要从“我眼中”这一独特的视角去写，写出事物的特点。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页