7.2.1《燃料的合理利用与开发》（课件25页）-2022—2023学年九年级化学人教版上册

(共25张PPT)
课题2
燃料的合理利用与开发
第1课时
如图所示为一种自热火锅，自热火锅是一种简洁方便的方便食品，你知道它发热的原理吗？
实验7—3 :生石灰与水反应
实验现象
生石灰逐渐膨胀，碎裂成粉末
用手触摸试管外壁，感觉发烫
化学方程式
CaO+H2O = Ca(OH)2
自热盒餐使用注意事项
化学反应一般都会伴随能量的变化，主要表现为热量的变化。
放出热量
吸收出热量
C＋O2 CO2
点燃
CaO+H2O = Ca(OH)2
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
C+CO2 高温 2CO
CO＋CuO Cu＋CO2
化学反应中的能量变化
举例说明化学反应中的能量变化
在生活和生产中的应用
做 饭
冶炼金属
发射火箭
拆除楼房
化石燃料的利用
煤
石油
天然气
不可再生资源
化石燃料的利用
1.煤的形成：
植物
植物枯萎
植物遗骸被埋于土中，经复杂变化形成煤
2.石油、
天然气的形成
海洋
海洋
沙泥
海洋生物死亡
动植物的遗骸被层层沙泥掩埋
生物的遗骸经复杂变化形成石油和天然气
海床
天然气
石油
水
非多孔岩
多孔岩
化石燃料的利用
煤
煤是混合物，主要含C元素，还含有H元素和少量N、S、O等元素；燃烧产物为CO2、NO2、SO2等。
隔绝空气
加强热
煤焦油--重要的化工原料
焦炭 ----冶金工业的重要原料
煤气----燃料
煤干馏后的综合利用，既可以充分利用煤资源，还可以极大地减少污染
煤的干馏
煤的干馏
化石燃料的利用
石油也是混合物，主要含C、H元素；分馏产物的燃烧产物为CO2等。
石油分馏是物理变化
石油的分馏
溶剂油
汽油
航空煤油
煤油
柴油
润滑油
石蜡
沥青
石油分馏
各成分的沸点不同
天然气
主要含有碳、氧元素
主要成分：甲烷（CH4）
甲 烷
物理性质
色\态\味
是一种无色、无味的气体
溶解性
难溶于水
密度
密度小于空气
实验室制取甲烷气体
收集方法
知识链接
排水法
向下排空气法
√
√
向上排空气法
×
实验7—4
实验现象
产生蓝色火焰
干燥的烧杯内壁出现水珠
澄清石灰水变浑浊
实验原理
CH4+2O2 CO2+2H2O
点燃
注意事项
甲烷具有可燃性，在点燃前需验纯
甲烷的一般存在
与石油伴生（天然气），与煤伴生（坑气、瓦斯），池沼底部和沼气池（沼气），海底（可燃冰）
有石油的地方就有天然气
可燃冰
知识链接
沼气
池沼中的气体被称为沼气，
主要成分是甲烷；秸秆、杂草、人畜粪便等发酵均可产生甲烷
知识链接
新型能源——可燃冰
结 构
化学式
CH4·XH2O
合理利用与开发化石能源
探 明 储 量 年 产 量
石 油 28.33亿吨 1.89亿吨
天然气 32124亿立方米 851.7亿立方米
煤 3261亿吨 30.5亿吨
按照表中的数据，估算一下大约多少年
后将没有可开采的石油和天然气
石油
天然气
煤
≈15年
≈38年
≈107年
根据你的估算结果，谈谈你对化石燃料
使用与开发的看法
合理开采化石能源
提高燃料利用率
讨论
交流
做饭时，有时燃气灶或煤炉的火焰呈黄色或橙色，锅底出现黑色
原 因
氧气不充足，燃料中碳不能充分燃烧，产生黑烟，并生成CO等物质
解决办法
调节一下灶具或炉具的进风口
进风口调节轮
讨论交流
燃料不充分
燃烧的缺点
燃料充分
燃烧的条件
浪费资源
产生CO污染空气
燃烧有足够多的空气或氧气
燃料与空气有足够大的接触面积
02
01
课堂练习
1.下列关于煤的说法不正确的是（ ）
A.煤是一种化石燃料，最终将被耗尽
B.将煤隔绝空气加热，可以得到焦炭、煤焦油、煤气等物质
C.煤只含有碳、氢两种元素
D.煤是一种复杂的混合物
C
课堂练习
2.下列关于石油的说法中，正确的是（ ）
A.石油是混合物，炼制后能得到多种产品
B.石油是一种可以再生的能源
C.石油是一种纯净物
D.石油燃烧后的产物只有二氧化碳
A
课堂练习
3.下列关于化学反应与能量变化的说法中，正确的是（ ）
A.人类利用的能量都是通过化学反应获得的
B.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
C.化学反应中都会伴随放热现象
D.化学反应伴随着能量变化
D
课堂练习
4.下列关于化石燃料的说法中，正确的是（ ）
A.化石燃料是不可再生能源
B.化石燃料取之不尽、用之不竭
C.化石燃料在通常情况下都是固体
D.化石燃料充分燃烧后只生成二氧化碳和水
A