人教版九年级全册 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 Section A(3a－4c)导学案(无答案)

Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. Section A(3a－4c)导学案
【学习目标】
1. Words: overcome, caring, ours, graduate, senior, text, level
2. Useful expressions: look back at, make a mess, keep one’s cool, prepare for, senior high (school), go by
3. Reading：a poem about one’s memories of school
4. Functions：Share past memories and experiences; Look ahead to the future.
5. Grammar：复习一般过去时，一般将来时，现在完成时，现在进时，宾语从句等
【情景导入】
Free talk
What will be remembered forever when you graduate from junior high school
morning reading
exams
sports meetings
New Year’s parties
clubs activities
school trips
设计意图：通过讨论初中时光难忘的事，使学生对这个短文有了一定的了解，从而达到导入新课的目的,引起学生学习短文的兴趣。
【完成教材3a—3b的任务】
1.要求学生快速默读这首诗歌，熟知大意，并回答3a前的问题，然后邀请几位学生给出自己的答案，全班一起检查讨论。
2.先邀请几位学生有表情的朗读这首诗歌，教师要注意语音，及时纠正。然后播放录音，全班同学一起跟读。
3.短文内容巩固练习。让学生用自己的话把这首诗歌改写成一篇小短文。
4.完成教材3b的任务，要求学生再次阅读这首诗歌,写出与3b的方框中所给单词压韵的单词。
5.根据3c所给的提示回答下列问题：你曾经有过以下的经历吗？你感觉怎样？作者对他们是怎么想的？
【完成教材Grammar Focus的任务】
1.学生自读Grammar Focus表格中内容。
2.学生分角色问答并翻译表格中的句子。复习各种句式所含的时态与句型结构及基本用法。并能造出相仿的句子。
【完成教材4a—4c的任务】
1.把4a所给的句子重新排序组成一个新的对话，给出5分钟的时限，然后请2位学生朗读对话，全班集体核对答案。
2.根据自己的实际情况，用自己的话回答4b所给的问题，小组可采取互问互答的形式进行。
设计意图：通过阅读，情景交际进一步巩固知识，让学生运用知识的能力得以提升。
【词汇点睛】
1.caring
caring为形容词，意为“体贴人的”。
I will miss the school trees and flowers and our kind and caring teachers.
我会怀念学校的树木花草以及我们善良，体贴的老师。
【拓展】①care v & n.注意;小心;关心
②careful adj.细心的；小心的
③careless adj.粗心的；马虎的
2.辨析all和whole
这两个词意思相近。但与限定词和名词连用时，它们的词序各不相同。
试比较：“all+限定词+名词”和“限定词+whole+名词”。
(1)all与 whole都可以和单数名词连用。
Mary spent all the summer at home.
=Mary spent the whole summer at home.
玛丽整个夏天都是在家里度过的。
(2)whole与all都可以和单数可数名词连用，但whole更为常见。
Mary wasted the whole lesson.
玛丽把整整一堂课都浪费掉了。
He ate the whole chicken.
他把整只鸡都吃掉了。
(3)all通常与不可数物质名词连用，而 whole则不能。
Jane has drunk all the milk.
珍妮喝光了所有的牛奶。
3.graduate v.毕业；获得学位
My elder brother graduated from university last year.去年我哥哥大学毕业了。
He hopes his son can graduate in law, so as to become a lawyer.
他希望他儿子能获得法学学位，以便成为一名律师。
表示“毕业于……学科”使用graduate in;表示“从……毕业”使用graduate from。
【拓展】graduate n.毕业生graduation n.毕业
【活学活用】
（1）他是医科毕业生。
He is ____________________ medicine.
(2)他将在六月份毕业。
He will ____________________ the school in June.
4.ours pron.我们的
Their books are there. These books are ours.
他们的书在那儿。这些书是我们的。
ours是名词性物主代词，后面不可以接名词。
【拓展】关于“我们”
we 我们（主格）
us 我们（宾格）
ourselves 我们自己（反身代词）
【活学活用】
1.单项选择
（1）Don’t worry. We’re old enough to look after .
A. myself B. me C. ourselves D. us
(2)Reading more helps learn better.
A. we B. our C. us D. ours
2.根据句意及汉语提示完成句子
（1）_______(我们)can learn English by _______ (我们自己).
（2）We all like _______ (我们的)English teacher. She always helps _______ (我们)to learn English.
【句型透视】
1.I’m trying to keep my cool.
我在尽力地保持冷静。
keep one’s cool意思是“保持沉着；不让自己失去控制”，cool在此用作名词。
“I must keep my cool" she thought.
“Losing my temper isn’t going to help.”
“我要保持冷静，发脾气是不会起作用的。”
与keep one’s cool意思相似的还有keep cool。
如：Keep cool! 保持冷静！
注意：keep cool中的cool用作形容词，而keep one’s cool中的cool为名词。
2.And now it’s time to graduate.
现在到毕业的时间了。
It’s time to do sth.表示“到做某事的时候了”，相当于“It’s time for sth.”。
It’s time to have lunch.
=It’s time for lunch.到吃午饭的时候了。
【活学活用】
1.单项选择
It was time class. Mr. King asked all the children to sit down quietly.
A. for B. of C. from D. with
2.改为同义句
It’s time for school now.
It’s time ____________ school now.
3.How have you changed since you started junior high school
自从开始上初中，你是怎样改变的？
since引导的状语从句中的谓语动词是终止性动词start的过去式，表示的时间是“从该动作开始的那一时刻起”，主句使用现在完成时。
Since 2008,our hometown has changed a lot.
自从2008年以来，我们的家乡发生了很大的变化。
【活学活用】
1.单项选择
—I can hardly believe my eyes. Is that you, Lucy
—Yes. It has been almost 20 years we were together.
A. since B. before C. after D. until
2.根据汉语意思完成句子
自从来到我们学校，他学习非常努力。
He has studied very hard ______________ to our school.
【语法摘要】
一般现在时
一般过去时
现在进行时
一般将来时