人教版九年级英语全册 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7_ Section A (1a-2d)导学案

Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. Section A(1a - 2d)导学案
【学习目标】
1. Words: survey, standard, row, keyboard, method, instruction, double, shall
2. Useful expressions: in a row, be patient with, take a break, no matter how, work out, put in effort
3. Functions: Share past experiences and look ahead to the future.
4. Sentences:
① I remember scoring two goals in a row during a soccer competition.
② I put in more effort and my exam scores doubled.
【情景导入】
Do you have any special memories at junior high school
winning a prize
being a volunteer once
doing a school survey
friends helping me with a problem
joining a club
giving a speech
设计意图：通过图片展示回忆初中时光最难忘的事情，进而引出新课内容。
【完成教材1a—1c的任务】
1.学生迅速阅读1a部分的内容。你记忆中在中学做过的事勾选出来，并添加更多的活动。
2.检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。然后要求2-3名学生给出自己的答案，并把收集的答案列举在黑板上。
3.要求学生听第一遍录音，并根据听到的内容把1b中记忆的事与人物联系起来。然后要求2-3名学生读出完整的句子。
4.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。
5.完成教材1c的任务，要求学生列出更多在中学的记忆和经历，并与同学交流分享。
【完成教材2a—2d的任务】
1.要求学生翻开课本P106。播放录音一遍，在2a中勾选出对话提到的事实，然后个别检查，统一核对答案。
2.要求学生听第二遍录音，把2b表格中的问题与人连接起来。
3.大声朗读听力材料。
4.放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用2a，2b的信息分角色练习的对话。然后邀请2-3对学生当堂演示。看哪一对的表现最佳。
5.播放2d的对话录音，让学生跟读，模仿并理解大意。然后让学生分角色朗读并表演2d的对话。
设计意图：在听、说、读、写任务中不仅锻炼了学生语言的综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习，识记和运用。
【词汇点睛】
1.survey n.调查
We did a survey of what movies students like watching.
我们做了一个学生喜欢看什么电影的调查。
Our teacher is making a survey on/about getting up early.
我们的老师正在做一个关于早起的调查。
表示“进行调查”时，survey可以和carry out, do, make等动词（短语）进行搭配；表示“对……调查”时，后面一般接介词of；表示“关于……的调查”时，后面接介词on或about。
【活学活用】
（1）我正在对如何学习英语进行调查。
I am _________________________________ how to learn English.
（2）他们将就人们过去20年的生活如何改变做一个调查。
They are going to _________________________________ how the people’s life has changed in the past twenty years.
【答案】making/doing a survey on/about；do/make a survey of
2.shall modal v.将要；将会
I shall be thirteen next year.
明年我就十三岁了。
Shall we get each of them a card and a gift to say thank you
我们要给他们每人一张卡片和一份礼物来表示感谢吗？
You shall have it back tomorrow.
明天你可以将它拿回去。
He shall stay in bed.他应该躺在床上。
shall用于第一人称，表示“将要，将会”；用在问句中表示征求对方意见，主要用于第一、三人称；用于陈述句中的第二、三人称，表示说话人的意图、允诺、警告、命令、决心等。
【活学活用】
1.单项选择
— we take a taxi
—No, we needn’t. It’s not far from here.
A. Can B. Could C. Would D. Shall
2.根据汉语意思完成句子
（1）要我开灯吗？
_______________ turn on the lights
(2)我们来学这些新单词好吗？
_______________ learn the new words
(3)她应该得到她的那份。
She _______________ her share.
【句型透视】
1. She helped you to work out the answers yourself
no matter how difficult they were.
无论它们（问题）有多么难，她都帮助你独自算出答案。
help sb.(to) do sth.意为“帮助某人做某事”；help sb. with sth.意为“在某事上帮助某人”；“with the help of…”表示“在……的帮助下”。
With the help of you, we finished the work on time.
在你的帮助下，我们按时完成了工作。
Helen often helps me with my homework after school.
放学后，海伦经常帮助我做家庭作业。
We should help our parents(to) do some housework at home.在家我们应该帮助我们的父母做些家务。
【活学活用】
（1）Ann often helps me math after school.
A. for B. with C. on D. by
（2）The blind man walked across the street the help of a boy.
A.by B.at C.in D. with
2.He always took the time to explain things to me clearly whenever I couldn’t understand anything.
无论何时我不理解某些东西，他总是花时间给我解释得非常清楚。
（1）whenever意为“无论什么时候，无论何时”，引导的是时间状语从句。
（2）take time to do sth. 表示“花费时间做某事”；explain sth.to sb.表示“给某人解释某事”。
【活学活用】
1.单项选择
(1)Kate’s dad is getting old. She will go back home to see him it is convenient.
A. because B. whenever
C. although D. unless
(2)It always them two hours to do their homework every day.
A. spends B. pays
C. costs D. takes
2.根据汉语意思完成句子
(1)我告诉他如果想回来随时都可以。
I tell him to come back ______________________ to.
(2)你可以把这个问题给我解释一下吗？
Could you __________ the question _______ me