青岛版（2017秋）三年级科学上册第二单元综合测试卷植物的生活（二）含答案

青岛版三年级科学上册第二单元综合测试卷植物的生活（二）含答案
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．“研究植物根的作用”实验，我们在水面上滴些植物油是为了______。
A．防止水蒸发 B．让根吸收 C．为了美观
2．取两株大小相近的植株，一株摘掉叶子，都用塑料袋罩住并扎紧。过一段时间观察，________株植物的塑料袋内壁上有水珠出现。
A． B．
3．验证根吸水实验时，以下操作中，（ ）不可以防止水分蒸发。
A．在水面覆盖一些植物油 B．多放一些水 C．在瓶口塞棉花
4．下列植物的一生中能具有根、茎、叶、花、果实、种子六个部分的植物是（ ）。
A．肾蕨 B．苔藓 C．松树 D．蒲公英
5．叶的蒸腾作用实验（ ）方法是对的。
A． B． C．
6．下列属于雄蕊结构的是（ ）。
A．柱头 B．花柱 C．子房 D．花药
7．要想观察叶的结构，需要用到的仪器工具是什么？ （ ）
A．显微镜 B．放大镜 C．平面镜
8．我们吃的山药是植物的（ ）。
A．根 B．果实 C．茎
9．植物吸收肥料的部位是（ ）。
A．根 B．茎 C．叶
10．下列关于蒸腾作用的说法中，不正确的是（ ）。
A．植物蒸腾作用的主要器官是叶
B．水分是以气态的形式通过植物体而蒸发散失的
C．蒸腾作用会散失很多的水分，对植物的生长很不利
11．我们吃的莲藕属于植物的（ ）部分。
A．根 B．果实 C．茎
12．下列属于植物茎的作用的是（ ）。
A．吸收水分和养分
B．运输水分和养分
C．固定植物
二、填空题
13．( )能支撑植物的“身体”，还能运输水分。
14．“根深叶茂”这个词说明植物的根有( )吸收水分的作用。
15．植物的茎能支撑植物的“身体”，还能运输_________等。
16．荸荠是植物的( )，红薯是植物的( )。
17．植物体内的水分被_______吸收后，通过_______运输到植物身体的各个部分。
18．植物通过叶上的气孔将体内的水分散失到空气中的过程，叫做________。
19．有些植物根形态发生了改变，如我们吃的萝卜、地瓜、胡萝卜就是植物的( )。
20．完整的植物包括六部分：根、___________、叶、花、果实、___________。
三、判断题
21．凤仙花的“身体”具有根、茎、叶、花、果实和种子六个部分，而且我们随时可以同时在凤仙花的“身体”上找到这六个部分。( )
22．移栽幼苗时会给幼苗遮阴，这是为了减弱光合作用。( )
23．在土壤中最常见到的处于正常生活状态的植物器官是果实。( )
24．植物的根吸收水分的能力和植物的叶没有关系。( )
25．萝卜是一种变态的根，它的根系同样也属于须根系。( )
四、连线题
26．下列食物是植物“身体”的哪一部分？
洋葱 莲藕 地瓜

根 茎
五、简答题
27．园林工人移栽植物时是怎样保护植物根部的？你能说说这样做的原因吗？
28．将一片刚摘下来的叶子浸入热水中，观察叶子表面有什么现象，说明了什么？
六、实验题
29．实验
为了观察根对植物的作用，某同学做以下实验：
（1）实验工具与材料：装有少量水的塑料瓶、___________、___________。
（2）实验过程：
①把带根的植物插在装有少量水的塑料瓶里；
②_______________________；
③在塑料瓶外壁做好水平面标记。
（3）一天后观察到的现象：________________。
（4）得出的结论：________________________。
七、综合题
30．取两株大小相近的植株，一株摘掉叶子，都用塑料袋罩住并扎紧。过一段时间观察，（A、B）株植物的塑料袋内壁上有水珠出现（请选择正确的一项画“√”），这种现象与植株的（ ）有关。
试卷第2页，共2页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
2．B
3．B
4．C
5．B
6．D
7．A
8．A
9．A
10．C
11．C
12．B
13．植物的茎
14．固定植物
15．水分
16． 茎 根
17． 根 茎
18．蒸腾作用
19．根
20． 茎 种子
21．√
22．×
23．×
24．×
25．×
26．
27．移栽植物苗要带较多的泥土，可保护树木的幼根和根毛，提高移栽成活率。
28．叶子表面有气泡冒出。说明叶的表面有气孔。
29． 植物油 带根的植物 水面处滴一层植物油 塑料瓶中水平面下降 植物的根具有吸水分的作用
30．B 叶
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